" Английский -с музыкой!"

«Английский -с музыкой!»

Музыка -это душа человека,

Песней хочу я с душой этой слиться!

Как же легко помогает она

В мир иностранных речей погрузиться.

Макарова С. А.

Good morning, good morning, how are you? Песней я каждый раз начинаю своё занятие по английскому языку, приветствуя их и интересуясь настроением.

Почему именно песней?

Если мы спросим современного человека, может ли он прожить без музыки? Большинство ответит «Нет». Начинается наш день или завершается, в радости ли мы или в печали, взрослые мы или дети - везде нас окружает музыка.

Наиболее благоприятным периодом для развития культуры музыки является дошкольный возраст.

Музыка:

- обогащает духовный мир ребенка,

- оказывает влияние на развитие его творческих способностей,

- помогает осваивать иностранный язык.

Освоение английского языка всегда являлось большой трудностью у детей.

Наблюдая за своими воспитанниками, я видела:

- как сложно им воспринимать иностранную речь,

- запоминать незнакомые слова,

- преодолевать психологический барьер.

Это вызывало у детей отсутствие интереса и желания заниматься, процесс адаптации на иностранную речь проходил медленно.

Передо мной возникла проблема: как найти ту «волшебную палочку», которая бы легко помогла мне погрузить ребёнка в мир иностранного языка, научить чувствовать его и легко говорить на нём.

Обратившись к трудам российского врача-психотерапевта Владимира Львовича Леви, который говорил, что музыка и песня являются одним из наиболее эффективных способов воздействия на чувства и эмоции детей, пришла к выводу: именно музыка и песня являются той «волшебной палочкой», которую я искала.

Применение музыки в процессе раннего освоения английского языка является актуальной для развития коммуникативной культуры ребенка на сегодняшний день.

Песенная лирика содержит:

- сюжет,

- речевые обороты,

- лексику,

- грамматические структуры для развития речевых навыков.

В процессе своей деятельности я определила цель: развитие коммуникативной компетенции у детей дошкольного возраста в процессе раннего освоения английского языка посредством музыки и песни.

Мой опыт показывает, активное использование на занятиях музыки, песни, музыкальных игр на английском языке, повышает мотивацию к освоению языка, интерес к культуре и традициям страны.

В пении активно звучат английские звуки, которые в обычной речи могут ускользать от их внимания, поэтому для формирования фонематических навыков я использую короткие, несложные по мелодическому рисунку песни с частыми повторами и чётким ритмом.

Например: Самый сложный звук в английском языке, звук [w] легко отрабатывается через песенку«Whydoyoucry,Willy?»

Для освоения и пополнения лексического запаса и закрепления грамматических структур использую тематические песни: Например: «Listen,listen…»

Для отдыха и релаксации я использую песни задорные, весёлые, шуточные. Например, всем известные «Hockey-Cockey», «Ifyouarehappy…».

При помощи песни я активно стимулирую монологические и диалогические высказывания, способствующие развитию, как подготовленной, так и неподготовленной речи.

Известная песня “Good morning!”,которая прозвучала в начале моего выступления это готовый диалог, с помощью которого дети учатся здороваться, спрашивать о самочувствии и прощаться.

В процессе своей деятельности, видя интерес детей к освоению английского языка, я отметила насколько песня помогает детям развивать память, воображение и творчество. Песня помогает в работе с визуалами, которые поют с опорой на наглядность, аудиалами, которые слушают и поют и кинестетиками, которые поют и танцуют.

Поняла, что выбранная мною «волшебная палочка» - верный и правильный путь.

За время работы педагогом дополнительного образования я поняла, что знания, умения и навыки - это не одно из главных, а гораздо важнее пробудить интерес к освоению иностранного языка.

Наблюдая за детьми, я вижу с каким удовольствием они поют,

с каким желанием идут на мои занятия, чтобы познакомиться

с новыми песнями, которые создают благоприятный климат

вгруппе, а значит и мотивацию к освоению языка.

Научить детей общаться на английском языке через музыку и

песню - вот что стало для меня самой лучшей педагогической

находкой !