Дидактические игры по художественно – эстетическому развитию детей дошкольного возраста «Мир матрёшек: учимся играючи»

Дидактические игры по художественно – эстетическому развитию детей дошкольного возраста

«Мир матрёшек: учимся играючи»

Автор Швецова Светлана Михайловна

Учреждение МБОУ «Ординская средняя общеобразовательная школа»

СП «Шляпниковский детский сад»

2025 год

Название пособия: Дидактические игры по художественно – эстетическому развитию детей дошкольного возраста «Мир матрёшек: учимся играючи».

Цель:Закрепление знаний и умений по художественно – эстетическому развитию посредством дидактических игр.

Задачи:

1. Расширять знания детей о цвете.

2. Совершенствовать умение различать стили наиболее известных видов декоративно – прикладного искусства.

3. Развивать композиционные умения, способность на основе имеющего опыта создавать пейзаж.

4. Воспитывать художественный вкус, интерес к изобразительному искусству.

Возраст детей: Средний возраст.

Описание пособия: Значение дидактических игр по изобразительной деятельности очень велико для развития дошкольников, формирования у них знаний, умений и навыков.

Данное пособие – комплекс дидактических игр, направленных на закрепление полученных знаний у детей по художественно – эстетическому развитию. Дидактические игры, которые являются составляющим пособия, помогают детям лучше понять и запомнить пройденный материал, полученный в рамках образовательной деятельности. Все дидактические игры разработаны в соответствии с программными требованиями, с возрастными особенностями детей.

Пособие изготовлено в виде матрёшки, так как в этом возрасте дети знакомятся с ней. На каждой матрёшке расположена игра. Составляющие игр расположены в кармашках, прикреплённых на липучках. Поэтому дети могут свободно пользоваться играми.

Пособие можно использовать как при совместной деятельности педагога и ребёнка, так во время самостоятельной деятельности детей и в индивидуальной работе с детьми.

Лото «Народная роспись»

Цель:Закрепление знаний о декоративно – прикладном искусстве.

Оборудование:Четыре больших поля с пустыми клеточками с названием росписи, маленькие карточки, на которых изображены разные виды росписи.

Ход игры: Игрокам раздаются большие карточки (игровые поля). У ведущего маленькие карточки. Ведущий показывает маленькую карточку игрокам, а игроки накрывают ими совпавшие картинки и называют вид народной росписи. Если игрок правильно называет роспись, то соответственно получает карточку. Выигрывает тот, кто первым закроет все пустые клеточки на своем игровом поле.

Дидактическая игра «Тепло и холодно».

Цель:Формирование представлений детей о тёплых о холодных цветах спектра.

Оборудование:Картинки с изображением снеговика и солнышка, разноцветные кружочки теплых и холодных тонов.

Ход игры:

1 вариант игры: Педагог показывает детям картинки с изображением солнца и снеговика, и задает вопросы:

- Что изображено на картинках?

- А солнце, оно какое?

- А снеговик, какой?

Правильно, солнышко – теплое, веселое, а снеговик – холодный. А солнышко и снеговик очень любят рисовать. Но выбирают они для своих рисунков только свои любимые цвета. Снеговик выбирает холодные цвета, а солнышко теплые.Далее педагог предлагает детям разложить кружки рядом с соответствующей картинкой.

2 вариант игры: Педагог предлагает детям разделиться на две команды. Первая команда снеговика, вторая – солнышка. Кружочки теплых и холодных тонов лежат вместе на столе. Дети по очереди бегут к столу, выбирают соответствующий кружочек и возвращаются, и кладут его возле своего предмета. Побеждает та команда, которая быстрее и без ошибок соберёт все кружочки.

Дидактическая игра «Жуки на цветах»

Цель:Закрепление знаний у детей об основных цветах и их оттенках.

Оборудование:Карточки – цветы с лепестками разных оттенков цвета, карточки – жуки.

Ход игры: Игрокам раздаются карточки – цветы. У ведущего карточки – жуки. Игрокам предлагается рассадить жучков разного цвета на лепестки цветочка такого же цвета. Не забывайте в процессе игры проговаривать с детьми названия цветов. Цветочки одного цвета помогут научить ребенка лучше различать оттенки одного цвета.

Дидактическая игра «Собери пейзаж»

Цель:Закрепление знаний понятия «пейзаж».

Оборудование:Карточки с изображением времен года (зима, весна, лето, осень), картинки, соответствующие времени года.

Ход игры: Ребенку предлагается из набора печатных картинок составить пейзаж определенного сезона (зима, весна, осень или зима), ребенок должен подобрать предметы, соответствующие именно этому времени года, и при помощи своих знаний построить правильную композицию.

Дидактическая игра «Матрёшкин сарафан»

Цель:Развитие композиционных навыков.

Оборудование:Карточки – матрёшки (в сарафане дыроколом сделаны дырочки), цветочки, листочки, цветные пуговицы, цветные шнурки.

Ход игры:

1 вариант игры: Педагог предлагает детям из предложенных вариантов цветочков, листочков украсить сарафан у матрёшки по своему воображению.

2 вариант игры: Педагог предлагает детям из предложенных вариантов цветочков, листочков украсить сарафан у матрёшки по заданным параметрам. Например, положи три синих цветочка вверху на сарафане, а под ними два листочка.

3 вариант игры: Педагог предлагает детям украсить сарафан матрёшки при помощи цветных пуговиц. Пришить пуговицу к сарафану матрёшки при помощи шнурка соответствующего цвета.