Мастер-класс для педагогов ДОУ "Тайны Танграма: умные фигуры для необычных игр"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно – эстетического направления развития воспитанников №24»

Мастер-класс для педагогов ДОУ

«Тайны Танграма: умные фигуры для необычных игр»

Воспитатель первой квалификационной категории

Дубейко Ольга Георгиевна

Цель: создание условий для плодотворного общения участников мастер-класса с целью повышения мотивации к использованию игры-головоломки «Танграм» в формировании элементарных математических представлений у дошкольников.
Задачи:
1. Познакомить педагогов с приемами использования головоломки «Танграм» в ФЭМП и показать возможности для развития ребенка.
2. Заинтересовать педагогов – участников мастер-класса - развивающими играми с Танграмом для использования в своей работе.
3. Создать условия для плодотворного общения участников мастер-класса с целью развития творческого мышления, фантазии педагогов.
Формы работы: интегрированное (лекционно-практическое) занятие.

Оборудование: мультимедийное оборудование.

Демонстрационные материалы представлены в виде презентации.

Участники мастер-класса: педагоги ДОУ.

Необходимые материалы: индивидуальные наборы «Танграм» для игры у каждого участника, схемы для составления цифр в разных вариантах.

План проведения мастер-класса:

1. Представление педагогического опыта по теме мастер-класса.

2. Совместное творческое моделирование.

3. Рефлексия.

Ход мастер-класса

1. Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги! Я рада приветствовать вас на моем мастер- классе «Тайны Танграма: умные фигуры для необычных игр». Прошу выйти тех, кто желает принять участие в мастер-классе. Отлично!

Свой мастер-класс я хотела бы начать с легенды. Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным, не по годам. Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился, как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали головоломку «Танграм» или «Семь дощечек мастерства», которая представляла собой квадрат, разрезанный на семь частей.

Как известно, всё новое – это хорошо забытое старое. И игра «Танграм» - одна из древнейших игр-головоломок, полностью отвечающих требованиям современного мира.

Игра-головоломка «Танграм» считается находкой для педагогов. Её можно использовать не только в образовательной деятельности, но и во всех видах детской деятельности. 

Вот некоторые преимущества игры «Танграм»:

• Развитие логического и стратегического мышления. Игра способствует развитию пространственного восприятия, памяти, способности к нестандартному взгляду на ситуацию, воображения. 

• Развитие мелкой моторики и координации. Танграм может считаться пальчиковым тренажёром. 

• Развитие эмоционально-волевых качеств. Игра помогает воспитывать усидчивость, терпение, настойчивость, целеустремлённость, умение концентрироваться на деталях. 

• Развитие коммуникативных навыков. Игра способствует формированию навыков сотрудничества и работы в команде, умения дружить и договариваться. 

Кроме того, «Танграм» прост в изготовлении, безопасен и универсален в использовании с детьми разных возрастных категорий. 

«Танграм» обладает рядом неоспоримых достоинств: содержательной насыщенностью, функциональностью, вариативностью, доступностью, безопасностью, легко трансформируется и не требует больших затрат. «Танграм» можно купить, а можно сделать с детьми из подручного материала быстро и недорого, и это будет уникальный дидактический материал.

В работе с дошкольниками данную игру я использую в образовательной деятельности по ФЭМП в индивидуальной, групповой или самостоятельной работе.

2. И сейчас я предлагаю вам поиграть и расширить свои представления о методах и приемах использования игры-головоломки «Танграм» в формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста.

Перед вами в конверте геометрический конструктор «Танграм». Достаньте его.

При работе с данной игрой необходимо соблюдать ряд условий:

• Элементы фигур должны прилегать одна к другой;

• Нужно использовать все 7 фигур-танов Танграма;

• Фигуры не должны накладываться друг на друга.

1 задание. «Составь узор»

Первый этап освоения игры Танграм предполагает знакомство с танами. Детям предлагаются упражнения, направленные на формирование представлений о геометрических фигурах, их сходстве и различиях. Дети закрепляют знания о цвете (можно предложить детям цветной Танграм и взять все цвета спектра), размере, форме.

а) Рассмотрите Танграм и скажите, из каких геометрических фигур он состоит? (5 треугольников, 1 квадрат и 1 параллелограмм (четырехугольник)). Чем отличаются фигуры? (цветом, формой, величиной);

б) Подумайте, во что можно «превратить» два треугольника; треугольник и квадрат и т.д.;

с) Проблемная ситуация: из каких фигур можно создать прямоугольник, (квадрат, большой треугольник, трапецию и т.д.); 

2 задание. «Собери цифру»

Второй этап освоения игры Танграм предполагает развитие у дошкольников элементарных пространственных представлений, умений анализировать и воспроизводить несложные комбинации из танов, геометрического воображения.

Сколько фигур входит в состав волшебного квадрата? Составьте число семь.

а) Игроки имеют готовую схему-цифру, на которую им нужно выложить Танграм (способ наложения).

б) Игроки выкладывают цифру по образцу.

Данное задание можно использовать как для знакомства с цифрой, так и для закрепления. При решении задач, дети выкладывают ответ. Если постоянно использовать Танграм, то они легко и быстро будут выполнять задания.

3 задание. «Фантазеры»

Третий этап работы с Танграмом предполагает более сложную, творческую работу. Ребенок сам придумывает фигуры для составления или выкладывает фигуру по схеме с её контуром. Это очень хорошо развивает его воображение. Дети могут придумывать сказку, составлять рассказ, придумать загадку т. д.

а) А сейчас подумайте и составьте из фигур-танов «рыбу». Сколько фигур вам понадобилось? В какую сторону плывет ваша рыба? А ваша?

б) Соберите квадрат, используя все семь фигур Танграма.

Коллеги, вы отлично справились со всеми заданиями. Спасибо.

Наш мастер-класс подошел к концу. И сейчас давайте вернемся к нашей легенде и ответим на вопросы:

- Как вы думаете, сыну императора Китая понравилась игра-головоломка «Танграм»?

- Помогла ему эта игра стать мудрым императором Китая?

У меня есть яблоко и у каждого из вас есть яблоко. Если мы обменяемся яблоками, у нас все равно будет по одному яблоку. Но если у меня есть идея и у каждого из вас есть идея, поделившись у нас будет по две идеи. Да здравствует обмен идеями! От этого все мы становимся богаче.

Спасибо за внимание! Интересных и полезных вам игр с фигурами-танами! Пусть игра-головоломка «Танграм» станет для вас и ваших детей любимой и полезной игрой!