Конспект непосредственно образовательной деятельности в области «Познавательное развитие» (направление - формирование элементарных математических представлений) (средняя группа) "Проделки весны"»

Конспект организованной образовательной деятельности в области «Познавательное развитие (направление – формирование элементарных математических преставлений) (средняя группа)

«Проделки весны»

Программное содержание

Образовательные задачи: упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку; формировать умения определять геометрические фигуры, выделяя цвет, форму, пользуясь схемой; формировать умения выполнять задания, используя круги Эйлера и ориентируясь на схему; закреплять знания о числовом ряде до 5;

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук; развивать внимание, усидчивость; развивать зрительно – двигательную поисковую активность.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей активное отношение к собственной деятельности; воспитывать желание поддержать товарища при решении логических задач;

Словарная работа: обогащать словарь детей обобщающим понятием «сутки»» «времена года», «знак»; цвета и формы геометрических фигур; упражнять в умении строить свои высказывания, употребляя сложные предложения.

Предшествующая работа: подготовка конспекта занятий, изготовление дидактических игр; знакомство с схемами игры с блоками Дьенеша на занятиях и в совместной деятельности; изучение способов выполнения заданий с кругами Эйлера;

Методические приемы: игровая мотивация: друзья Весны – капелька, солнышко, ветер, шалят и совершают проделки. Весна просит помочь им делать добрые поступки, чтобы всем было радостно встречая Весну; игровые приемы - дидактическая игра «Лабиринт» (лист в клетку и карандаш); дидактическая игра «Определи место капельки»; дидактическая игра с блоками Дьенеша «Собери лепестки»; дидактическое упражнение с кругами Эйлера «Насекомые на цветочках»

Материалы и оборудование: раздаточный - тучка и капельки – цифры от 1 до 5, карточки в клетку и карандаш, круги Эйлера и жучки (пчелки и божья коровка) по 5, блоки Дьенеша и геометрические фигуры;демонстрационный - телевизор, карточки с изображением круга (красного и синего) цвета, знака «+» и «-«, пчелки и божьи коровки.

Ход занятия

- Ребята, зима с нами попрощалась до следующего года, уступая дорогу весне. Но вы, наверное, обратили внимание, что весне кто-то мешает: то ветер, то дождь, то солнышко светит, то холодно, то тепло. Как вы думаете, почему? Я тоже думаю, кто-то из помощников весны проказничает. Кто же это может быть?

Часть 1. Для этого мы с вами должны попасть в волшебное царство весны. Чтобы попасть туда, мы с вами должны пройти по необычной дороге Лабиринт, которая проложена на карточке. Мы с вами должны пройти от черной точки до красной точки. Но есть условие, мы не должны сходить с линии клетки. Если мы правильно пройдем, то нам откроются ворота в царство весны.

(Вставка музыки В гостях у сказки). Посмотрите, вот они. Да это же капелька, солнышко и ветер. (на экране картинки солнышка, капельки и ветра). Друзья Весны – капелька, солнышко, ветер, шалят и совершают проделки. Весна просит помочь им делать добрые поступки, чтобы всем было радостно встречая Весну.

Часть 2. Весной очень нужен дождь, чтобы травка умылась, цветы ярче цвели, но и ребята смогли пускать кораблики и по лужам бегать. Давайте поможем капельке, чтобы больше ее друзей собрались и дождем капали на травку. Для этого разложите капельки по порядку от 1 до 5. Капелька с весной будут рады. (Дети выполняют задание).

Часть 3. Скоро в царстве Весны цветы распустят свои лепестки. Ой, что же случилось. Ветер так заигрался, что все лепестки разлетелись. Надо помочь весне. У Весны цветы необычные, каждый лепесток имеет свою форму. Чтобы не помять лепестки, каждый из нас должен взять карточку, на которой указан цвет и форма лепестка. Вы должны взять только свой лепесток и собрать ее к пуговке цветочка. (Дети выполняют задание). Вот и ветер улыбается. Молодцы! Справились!

Часть 4. Ребята, посмотрите, солнышко улыбается и от теплых лучей появились пчелки и божьи коровки. Помогите им сесть на цветы. Мы уже говорили, в царстве Весны цветы необычные. Эти цветы похожи на кольца. Они синего и красного цвета. По сколько им надо сесть на цветы, у вас есть подсказка, она на карточках. Внимательно посмотрите и помогите пчелкам и божьим коровкам.(Дети выполняют задание). Молодцы! Справились!

(Слышен смех. На экране футаж «Весна улыбается»)

Рефлексия:

Ну, вот. Справились со всеми заданиями, молодцы! Помогли Весне.

Ребята, вы рады, что помогли друзьям Весны? Трудно вам было? Как вы думаете, Весна рада? А теперь мы с вами возвращаемся в детский сад

Литература:

1. https://www.youtube.com/watch?v=q7R1SoQ87oE&t=2s

2.Захарова Н.И. Играем с логическими блоками Дьенеша. – СПб.: детство-Пресс, 2017.
3. Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша. Папка для 2-7 лет. – СПб.: Корвет, 2016.