«День рождения Анюк»

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная область «Художественно - эстетическое и познавательное развитие»

Тема занятия: «День рождения Анюк»

Длительность: 15 мин

Группа: младшая группа

Аннотация:

Представленный конспект предназначен для работы с детьми младшей группы (дети 3-4 лет). Данный конспект можно использовать педагогам в ходе проведения образовательной деятельности в условиях дошкольного учреждения.

Программное содержание:

Образовательные задачи: Продолжать знакомить нетрадиционной техникой рисования Учить детей работать печаткой, располагая рисунок в середину и по краям листа. Закреплить представления детей о праздниках – именины. Продолжать умение употреблять в речи имена существи­тельные и прилагательные, характеризующие свойства и качества предметов.

Развивающие задачи:

Развивать умение ориентироваться в пространстве

Развивать мелкую моторику пальцев рук,свободное общение с взрослыми и детьми

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес к совместной деятельности со взрослыми и сверстниками; умение слушать и слышать воспитателя, действовать по словесной инструкции взрослого.

Словарная работа

Активизировать в речи слова «именинница», «чувашский наряд», , употреблять слова «в середине», « верхний правый угол» и.т.д.

Материал:

Демонстрационный:Игрушки: Кукла в чувашском национальном костюме, игрушки – матрешки в чувашском наряде, письмо, детские стулья.

Раздаточный:Листы альбомов для рисования разного цвета и формы, гуашь в тарелочке, печатка, влажные салфетки.

Структура:

1. Организационный момент - приветствие

2. Поездка в гости на поезде.

3. Малоподвижная игра «Каравай».

4. Беседа, показ и объяснение

5. Самостоятельная деятельность детей.

6. Рефлексия, анализ занятия

Ходзанятия:

Собрались мы все вокруг

Ты мой друг и я твой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Сегодня почтальон принес письмо, кто же нам написал? (Читает) Здравствуйте, ребята! Пишет вам Анюк. Я вас приглашаю к себе в гости (отправляются в гости) – едут в поезде.

- Посмотрите, какой красивый наряд у Анюк. .Как вы думаете, почему кукла в нарядной одежде? (высказывания детей)

. Оказывается, у Анюк сегодня праздник - день рождения, онаименинница.(активизация).Подружки – матрешки тоже пришли на день рождения в праздничном наряде.(Обращает внимание на узоры , наряд матрешек Это праздничный чувашский костюм. Как вы думаете, можно ли белую нарядную одежду надевать повседневно, каждый день ? (высказывания детей).

Как называется наш родной город? (Новочебоксарск - активизация). Это наша малая Родина. Республика наша - Чувашия. Анюк – чувашка, поэтому и имя у неё необычное. Анюк в переводе будет Аня. Давайте имениннице споем «Каравай», ведь на день рождении принято играть в «Каравай».

-Существует ещё такая традиция – на день рождения дарить подарки. Что можно подарить на день рождения имениннику? (перечисляют). .Посмотрите, у именинницы нет платка на голове. Я вам предлагаю подарить платки, кукла любит украшенные платки. Они будут разные с чувашскими узорами.

- Праздничный наряд чуваши шили из белой ткани, поэтому мы будем печатать на белом листе. Я подарю имениннице платок квадратной формы , узоры нарисую красным и желтым цветом, потому что это главные цвета чувашского народа. Красный цвет обозначает праздник, прекрасный, красивый (огонь). Желтый – тепло, солнце и радость. Узоры будут необычные, рисовать будем картошкой.

- Беру печать, набираю красную гуашь и печать ставлю на правый верхний угол Теперь ставлю на верхний левый угол (показ способа работы). Куда я ставлю печатку? (закрепление – таким образом заполняются все углы). Теперь беру печать с желтой гуашью и ставлю в середину листа. Посмотрите, какой красивый платок у меня получился. Думаю, такой платок Анюк понравится.

Воспитатель предлагает садиться за столы. (На столах разложена печать из картошки с разными чувашскими узорами).

- Приступаем к работе, мы сами своими руками приготовим подарки для именинницы. (Дети работают самостоятельно, воспитатель помогает затрудняющимся детям).

К кому на день рождения мы сегодня ходили? Что мы приготовили в подарок ? Какого они цвета?Что обозначают красный и желтый цвета? Сколько платочков получилось у Анюк? (ответы детей)

Использованные источники

1.ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Инновационная программа дошкольного образования. / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой. - Издание пятое (инновационное), испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. - c.336

2.http://sch2095.pskovedu.ru

3.http://festival.1september.ru/articles/517304/