Конспект занятия по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста Тема: «Зимушка-Зима»

Конспект занятия по познавательному развитию для детей младшего дошкольного возраста

Тема: «Зимушка-Зима»

Возрастная группа: младший дошкольный возраст (3-4 года)

Продолжительность: 15-20 минут

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цели:

Образовательная: формировать представления о зиме как о времени года, её характерных признаках (холодно, снег, лёд, мороз); активизировать словарь по теме.

Развивающая: развивать связную речь, зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику, внимание, воображение.

Воспитательная: воспитывать эстетическое отношение к природе, интерес к сезонным изменениям, умение слушать сверстников и взрослого.

Задачи:

Познакомить с сезонными изменениями в природе зимой.

Обогащать словарь существительными (снег, лёд, сосулька, снежинка, сугроб, метель, мороз, варежки, шуба), прилагательными (холодный, белый, пушистый, скользкий), глаголами (идёт, падает, лепит, мёрзнет).

Развивать умение отвечать на вопросы простой фразой, составлять предложения из 2-3 слов.

Формировать умение согласовывать слова в предложении.

Развивать речевое дыхание, силу голоса.

Предварительная работа:

Наблюдение за зимней природой на прогулке.

Рассматривание иллюстраций, картинок на тему «Зима».

Чтение стихов, потешек о зиме (А. Барто «Снег», З. Александрова «Снежок»).

Рисование снежинок пальчиками, лепка снеговиков из пластилина.

Материалы и оборудование:

Кукла в зимней одежде (или картинка).

Картинки с изображением зимней природы, зимних забав.

Коробка с «снегом» (вата, бумажные снежинки, белая ткань).

Настоящие веточки, «сосульки» из фольги или льда (безопасные).

Аудиозапись «Вальс снежных хлопьев» П.И. Чайковского или спокойная зимняя мелодия.

Варежка с пришитыми бусинами (для тактильной игры).

Репродукция картины «Зима» (например, И. Шишкин, К. Юон – адаптированная для детей).

Ход занятия:

I. Организационный момент (2-3 минуты)

Цель: создать эмоциональный настрой, мотивацию.

Дети сидят на ковре. Звучит тихая зимняя музыка.

Педагог: «Ребята, к нам сегодня в гости спешила гостья. А кто это, отгадайте:
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его — всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдёт,
Мы встречаем Новый год!
(Декабрь) Правильно! А какое сейчас время года? (Зима). А вот и сама Зимушка-Зима к нам пришла!» (Показывает куклу в зимнем наряде или красивую картинку).

II. Основная часть (12-15 минут)

1. Беседа «Признаки зимы» (4-5 минут)

Педагог (от имени Зимушки): «Я, Зимушка-Зима, принесла вам холод, снег, лёд. Что изменилось на улице с моим приходом?» (Ответы детей: стало холодно, идёт снег, лужи замёрзли).

Показывает картинки, задаёт наводящие вопросы:

«Что это? (Снег). Какой он? (Белый, холодный, пушистый, мягкий)».

«Что это? (Сосулька). Какая она? (Холодная, твёрдая, прозрачная, блестящая)».

«Что делают дети зимой? (Лепят снеговика, катаются на санках, играют в снежки)».

Игра «Что делает?»: Педагог начинает фразу, дети договаривают.

«Снег (что делает?) — падает, идёт, кружится».

«Дети (что делают?) — лепят, катаются, играют».

«Мороз (что делает?) — щиплет, дует, рисует узоры».

2. Дидактическая игра «Чудесная коробочка» (3-4 минуты)

В коробке лежат предметы, связанные с зимой: варежка, снежинка (вырезанная), веточка, белый комочек ваты (снежок).

Дети по очереди опускают руку, нащупывают один предмет, описывают его на ощупь и называют. Педагог помогает построить фразу: «Я нашел… Это варежка. Она тёплая, шерстяная».

3. Физкультминутка «Снежинки» (2 минуты)

Педагог: «Давайте превратимся в лёгкие снежинок!»
С неба падают снежинки, (Поднимаем руки вверх, плавно опускаем)
Как на сказочной картинке.
Будем их ловить руками (Хлопаем в ладоши)
И покажем дома маме. (Наклон вперёд)
А вокруг лежат сугробы, (Приседаем)
Снегом замело дороги. (Повороты туловища)
Не завязнуть в поле чтобы, (Шагаем на месте)
Поднимаем выше ноги.

4. Упражнение на развитие речевого дыхания «Снегопад» (2 минуты)

На столе лежат бумажные снежинки на ниточках. Дети дуют на них, стараясь сдуть «со стола», не надувая щёки. Можно устроить соревнование, чья снежинка улетит дальше.

Педагог: «Дуем плавно, долго, как зимний ветерок».

5. Рассматривание картины «Зимний пейзаж» (3-4 минуты)

Педагог задаёт вопросы по картине:

«Что вы видите на картине?»

«Какое время года изображено?»

«Какого цвета снег? Небо?»

«Что делают дети на картине?»

Помогает детям строить простые предложения: «На картине снег. Снег белый. Дети лепят снеговика».

III. Заключительная часть (3-4 минуты)

1. Итоговая беседа

Педагог: «Ребята, давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили? Кто к нам приходил в гости? (Зимушка-Зима). Что она принесла? (Холод, снег, лёд). Что вам больше всего понравилось на занятии?»

Дети делятся впечатлениями простыми фразами.

2. Творческий момент «Украсим варежку»

Дети подходят к столу, где лежат заготовки варежек из картона и наклейки (снежинки, звёздочки). Каждый украшает свою варежку, называя, что он клеит.

Педагог: «Молодцы! Вы сегодня были активными, много говорили. Зимушка-Зима дарит вам эти варежки, чтобы ваши ручки не мёрзли на прогулке!»

Домашнее задание для родителей (рекомендации):

На прогулке обращать внимание ребёнка на зимнюю природу, называть явления и предметы.

Поиграть в игру «Подбери слово» (Какой снег? Что делает мороз?).

Выучить короткое стихотворение о зиме (по выбору).

Слепить снеговика из пластилина или снега, комментируя действия.

Рефлексия:

Педагог отмечает детей, которые активно участвовали в беседе, старались строить фразы.

Наблюдает, какие задания вызвали затруднения, чтобы скорректировать дальнейшую работу.

Обращает внимание на эмоциональный отклик детей, их интерес к теме.

Литература и ресурсы:

Программа «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Младшая группа».

Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет».

Картотека тематических загадок, стихов о зиме для младших дошкольников.