Сценарий культурно-массового мероприятия для летнего лагеря "Умники и умницы"

Тема:«Умники и умницы»

Цель: развитие интеллектуального потенциала личности ребёнка.

Задачи:

образовательная: способствовать развитию любознательности, творческой активности, побуждать детей к поиску новых знаний, к расширению своего кругозора, поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;

развивающая: развивать познавательную активность детей, творческое воображение, умение работать в команде;

воспитательная: воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, настойчивость, целеустремленность, смекалку, взаимопомощь.

Оборудование:тематическая презентация,набор школьных принадлежностей, 2 портфеля, карточки цифр от 1 до 9, карточки слова «сто», 2 мяча, 4 обруча.

Форма проведения: развлекательно-познавательная игра в летнем лагере.

Ход мероприятия.

1. Вводная часть. (Слайд № 1)

Ведущий:-Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!

-Вы любите играть?

-Тогда похлопайте.

-Шутить, смеяться, хохотать?

-Тогда потопайте. – Отлично!

-Продолжается прекрасная пора – лето! Стоят жаркие летние дни, а самое главное – у вас сейчас каникулы.

Ведущий:- Сегодня мы с вами собрались, чтобы весело провести время, отлично отдохнуть.

-Скажите хором дружно,

Это вам нужно? Да!

Звучит песня «Чему учат в школе».

Ведущий:а это что за песня? Сейчас же ещё лето!

-Какая может быть школа? Ведь до школы ещё столько дней!

-Ребята, вы хотите в школу? (Ответы детей)

-Почему? -Ведь учиться так интересно!

-Я догадываюсь, почему вам не хочется в школу, потому что там нельзя:

- бегать и кричать?

- вертеться и скакать?

- пускать самолётики?

- одеваться как на дискотеку?

- подсказывать на уроках?

- А что ещё нельзя делать в школе? (Ответы)

Ведущий:ребята, я предлагаю открыть свою школу, которым всё можно! В новой школе будут учиться умные и сообразительные дети. Ведь вы такие?

- Наше мероприятие развлекательно-познавательное,которое называется

«Умники и умницы»(Слайд № 2)

-А где же как не в школе показать, что вы умные дети!

1. Основная часть.

Ведущий:в обычной школе кричать нельзя, а в нашей-можно. Мальчики у нас -умники, а девочки-умницы! Приготовились: мальчики кричат-мы умники! Девочки-мы умницы!

Вы – умники и умницы.

Пришла пора играть!

-Прежде, чем идти в школу-вы собираетев портфель всё нужное.

- Проводим такой конкурс «Соберись в школу».(2 группы по 7 человек)

1.Конкурс «Соберись в школу».

-Учебников пока нет-поэтому у вас такие портфели. (Играющие по очереди подбегают к столу, берут нужный предмет, кладут его в портфель, а затем - передают следующему)

-Собрали портфели, к урокам готовы. Вы не забыли, что у нас сегодня необычная школа? И уроки немного будут другие!

-Школа у нас есть-пора начинать учиться!

Ведущий: Итак, звенит звонок

Напервый урок-урок подсказок - кто лучше всех подсказывает!

(выходят по 1 человеку. На экране написано словоШКОЛА)(Слайд № 3).

Задание: на выбранную вами букву вы называете 5 самых разных слов. А все ребята пусть вам подсказывают.

-Урок подсказок продолжается игрой «Кто быстрее?»

2. Игра «Кто быстрее?» (по 1 человеку из группы)

Задание:за одну минуту записать…

2 отряд: 10 слов на букву В;

3 отряд: 10 любых женских имен и не повторяться;

4 отряд: записать 10 мужских имен;

5 отряд: 10 любых блюд или того, что можно съесть;

6 отряд: названия 10 животных;

7 отряд: названия10 любых городов России.

-Вы назвали много слов-предметов, значит, у нас ещё и урок русского языка.

-Продолжим его.

1. Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком)

2. Как из слова моль сделать соль? (Заменить первую букву)

3. В каком слове нужно изменить только одну гласную, чтобы животное

превратилось в змею? (Ёж - уж)

4. В названии какой зерновой культуры гласная «У» повторяется 3 раза?

(Кукуруза)

5. В каком слове 40 гласных букв «а»? (Сорока)

-Есть такие слова, которые состоят из ста согласных? Давайте их все вместе назовём! (Сто-л, сто-й, сто-п, сто-г, сто-к, сто-н) (Карточки со словами)

Ведущий:а теперь я хочу узнать, сколько…?

1. Сколько хвостов у семи котов? (7)

2. Сколько носов у двух псов? (2)

3. Сколько ножек у восьми кошек? (32)

4. Сколько пальчиков у 2-х мальчиков? (40)

5. Сколько ушей у 5-ти малышей? (10)

6. Сколько лап у 2-х медвежат? (8)

Ведущий: какой же у нас урок? А что вы знаете о предмете «математика»?

Математика повсюду:

Глазом только поведёшь –

И примеров разных уйму

Ты вокруг себя найдёшь!

Ведущий: - Один из величайших математиков Пифагор, живший в Древней Греции считал, что«Миром управляют числа». (Слайд № 4)

- Да, действительно, при помощи чисел мы сможем сделать очень многое:

Сосчитать, сравнить, измерить, поделить, сложить, проверить.

-Давайте и вы сосчитаете, сколько же будет, если сложить все числа от 1 до 9.

3. Игра «Лучший математик». (вызвать 9 человек, раздать карточки с числами от 1 до 9. Кто быстрее найдёт сумму этих чисел? Это, конечно, долго, но я вам открою один способ.

(ответ: 1+9, 2+8, 3+7,4+6=40+ 5= 45)

Ведущий: -Вспомните, какое число в народе считается несчастливым? (13)

-А вот другое число, наоборот, считается счастливым. Угадайте его.

-Эта цифра – кочерга,

У неё одна нога. (7)

-Народ с большим удовольствием использует это число в своих загадках.

Загадки: Крашеное коромысло

Над рекой повисло. (Радуга)

Семь ребят на лесенке

Заиграли песенки. (Ноты на нотном стане)

Что за гуси пролетают

По семёрке в каждой стае?

Вереницею летят,

Не воротишь их назад. (Дни недели)

Ведущий:- Это число часто встречается в русских пословицах и поговорках.

4. Игра: «Дополни пословицу»

- Семеро… одного не ждут. (Слайд № 5)

- Лук от… семи недуг. (Слайд № 6)

- Семь раз… отмерь – один раз отрежь.(Слайд № 7)

- Работать до… седьмого пота. (Слайд № 8)

- Семь бед… – один ответ.

- За семью… морями.

- Семь пятниц… на неделе.

- На 7 небе… от счастья.

- 7 вёрст… до небес.

- В осеннее ненастье семь погод во дворе.

Ведущий: - В названиях некоторых сказок также можно найти это число. Кто знает эти сказки?

«Волк… и семеро козлят», «Белоснежка… и 7 гномов», «Сказка о мёртвой царевне… и о семи богатырях», «Цветик… – семицветик».

Ведущий: - Есть ещё 7 чудес света. Это памятники архитектуры и древности. На самом деле чудес на свете намного больше.

- А сейчас у нас следующий урок. Такого в обычной школе не бывает. И это урок по запуску самолетиков.(Слайд № 9)Перед вами лежат самолётики и фломастеры. Напишите свои имена. А теперь, внимание! Приготовились к запуску самолётиков! Один, два, три! Чей самолётик улетел дальше? (Ответы детей)

Ведущий:вокруг нас ведь мир такой большой и интересный.(Слайд № 10)

Посмотрим, что вы знаете о нём.

5. Игра «Да – нет»

-Может ли сазан (рыба) забраться в океан?

-Нет. (Это речная рыба.)

-Может ли оса взлететь на небеса?

-Да. Поднимаются на высоту до 100 м.

-Может ли барсук залезть за шишками на сук?

-Нет. (Барсук по деревьям не лазает.)

-Может ли тюлень на боку лежать весь день? -Да.

-Может ли медведь зимою потолстеть?

-Нет. (Зимой медведь спит).

А вы знаете, что … (Слайд № 11)

1. Самая быстрорастущая трава - бамбук–(Слайд № 12)

за сутки вырастает от 75 до 120см! Его высота доходит до 11 м, а отдельные экземпляры имеют более 30 м в высоту. Диаметр ствола бамбука может составлять 25 см. Из стеблей делают удочки, лыжные палки, мебель, коврики).

1. Самая зубастая на Земле - улитка.(Слайд № 13)

Ведь у нее 25 тысяч зубов! Зубов у них больше, чем у любой акулы. Зубы растут у них на языке.Поэтому,улитки не жуют, а перетирают пищу.

3.Этим животным назван пешеходный переход…(зебра).(Слайд № 14)

-Как вы думаете, какого она цвета: белая или чёрная? Цветом она-белая с чёрными полосами, а не наоборот. Каждая зебра имеет свои полосы. Детеныш именно по расцветке узнает свою мать в стаде.

4.Самое высокое животное…(жираф). (Слайд № 15)

Рост его более 5 м. Язык у него 45 см и чёрного цвета.

Бегает со скоростью 50 км/ч.

5.Самое забывчивое животное и лучший садовник-белки.(Слайд № 16) Миллионы деревьев вырастают потому, что белки забывают, куда спрятали свои запасы. Белка – очень подвижный и ловкий зверек. Она быстро прыгает с ветки на ветку, держа в лапках грибы, орехи и ягоды. Сейчас мы проверим, сможете ли вы, ребята, стать такими же ловким и быстрыми как белка.

6. Эстафета «Белки» (По2 человека от каждой группы).

Правила игры: на полу перед каждой командой кладутся 2 обруча и дается по одному мячу. Обручи кладутся так, чтобы из одного обруча можно допрыгнуть до другого. Задача каждой белки «пронести» орех –мяч, прыгая с дерева на дерево (из обруча в обруч) сначала до поворотной стойки и обратно тем же способом. Вернувшись к себе в «дупло», игрок передает «орех» следующему игроку и т.д. (по ходу эстафеты звучит музыка).

Ведущий: Давайте немного отдохнём и посмотрим ещё интересные факты о животных. (Слайд № 17. Видео «10 интересных фактов о животных»).

Ведущий: часто поведение, поступки людей сравнивают с животными.Например, смелый, как (кто?) лев.

-Дополните сравнение:(Слайд № 18)

-Голоден как…(волк), хитёр как…(лиса), труслив как …(заяц), здоров как …(бык), колючий как …(ёж), нем как…(рыба), надут как …(индюк), грязный как…(свинья), болтлив как…(сорока), упрям как…(осёл), красный как …(рак).

- Как много вы знаете! Вы все умники и умницы!

Ведущий:

Школы – не простые здания,

В школах получают …знания. (Слайд № 19)

О важности учения есть пословицы и поговорки:(Слайд № 20)

• Без наук, как без рук.

• Учиться – всегда пригодится.

• Век живи – век учись.

• Чужим умом долго не проживешь.

• Ученье - свет, а не ученье – тьма.

• Кто в грамоте горазд, тому не пропасть.

• Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.

-А для этого нужно больше читать.

(Клип читайте, читайте. Слайд № 21)

3. Заключительная часть.

И вот кончается игра…

Итоги подводить пора:
Мы все надеемся, что с ней
Вы стали немножечко умней.
Узнали много мудрых слов
И много всяких всячин,
И, если вы запомнили их,
Не зря ваш день потрачен!

Ведущий: наше мероприятие закончилось, но ни на минуту не заканчивается процесс познания. Всю жизнь человек учится, познаёт мир. От этого жизнь его становится богаче и интереснее. Молодцы, ребята! Наша весёлая игра показала, что все вы умники и умницы, дружные, весёлые, находчивые, показали хорошие знания в самых различных областях.

Но лето ещё продолжается, каникулы не закончились. И я думаю, что вы с хорошим настроением пойдёте в школу.

Звучит песня «Хорошее настроение» (Слайд № 22) (Флэшмоб)