Конспект познавательного занятия в подготовительной к школе группе «Моя малая Родина – частица большой страны»

Конспект познавательного занятия в подготовительной к школе группе «Моя малая Родина – частица большой страны»

Возрастная группа: Подготовительная к школе (6-7 лет)

Форма проведения: Комбинированное занятие (беседа, мультимедийная презентация, игровая деятельность, творческая работа).

Время: 25-30 минут.

Цель: Систематизация и обобщение знаний детей о родной стране, городе (поселке), семье; воспитание чувства гордости и любви к своему Отечеству.

Программные задачи:

1. Образовательные: Закрепить понятия «Родина», «малая Родина», «символы России»; расширить представления о Москве как столице; учить составлять небольшой рассказ о своем городе.

2. Развивающие: Развивать познавательный интерес, любознательность, внимание, память, речь и умение делать простые выводы.

3. Воспитательные: Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, уважение к старшим и сверстникам, чувство общности и коллективизма.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Материалы и оборудование:

• Интерактивная доска или проектор (для показа слайдов);

• Презентация с видами Москвы, природы России, родного города;

• Карта России;

• Изображения флага и герба России, герба родного города;

• Заготовки для коллажа (ватман, клей, цветная бумага, ножницы, картинки с достопримечательностями города);

• Флажки-триколоры (бумажные) по количеству детей;

• Аудиозапись гимна РФ, песни «С чего начинается Родина?» (муз. В. Баснера, сл. М. Матусовского).

Предварительная работа:

• Беседы о стране, городе, семье;

• Чтение стихов и пословиц о Родине;

• Рассматривание иллюстраций и фотографий;

• Экскурсии по городу (виртуальные или реальные);

• Рисование на тему «Мой дом», «Мой детский сад».

Ход занятия:

1. Организационный момент (Вводная часть)

Дети стоят в кругу с воспитателем.

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей. Встанем рядышком, по кругу, Скажем «Здравствуйте!» друг другу. Нам здороваться не лень: Всем «Привет!» и «Добрый день!». Если каждый улыбнётся – Утро доброе начнётся!

(Дети улыбаются друг другу и гостям).

2. Основная часть

1). Беседа о Родине

Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вам поговорить о самом дорогом. Послушайте стихотворение и скажите, о чем оно.

(Включается тихая фоновая музыка «С чего начинается Родина?»)

Воспитатель читает отрывок:

«С чего начинается Родина?

С картинки в твоем букваре,

С хороших и верных товарищей,

Живущих в соседнем дворе...»

Воспитатель: О чем это стихотворение?

Дети: О Родине.

Воспитатель: Правильно. А что для вас значит слово «Родина»?

Дети: Это страна, где мы родились, наш дом, садик, город, мама.

Воспитатель: Верно. Родина — это страна, в которой мы живем; это город или поселок, где мы живем; это дом, где живут наши близкие. Это все, что нас окружает с детства.

2). Динамическая пауза (игра-кричалка):

Воспитатель: Я буду говорить фразу, а вы заканчивайте.

•Наша страна называется… (Россия).

•Столица нашей Родины — город… (Москва).

•В России живут люди, которых называют… (Россияне).

•Мы живем в городе (поселке)… (Название города).

•Наш детский сад называется… (Название).

3). Знакомство с символикой

Воспитатель: У каждой страны есть свои отличительные знаки — символы. Какие символы России вы знаете?

Дети: Флаг, герб, гимн.

Воспитатель показывает изображение флага.

Воспитатель: Как называется этот флаг? (Триколор). Что означают его цвета?

•Белый — мир и чистота совести.

•Синий — небо, верность и правда.

•Красный — огонь, отвага и любовь.

Воспитатель: А что такое гимн?

Дети: Это главная торжественная песня страны.

Воспитатель: Гимн слушают стоя, проявляя уважение. Давайте и мы послушаем отрывок гимна стоя.

(Дети встают, звучит куплет гимна РФ).

Воспитатель: Посмотрите на герб. Кто на нем изображен? (Двуглавый орел). Что он держит в лапах? (Скипетр и державу — символы власти). А что изображено на груди орла? (Всадник, поражающий змея — это символ победы добра над злом).

4). «Моя малая Родина»

Воспитатель: Мы говорили о большой стране России. Но есть место, где мы родились и живем — это наша «малая Родина». Давайте представим, что к нам приехали гости из другой страны. Что бы мы им показали в нашем городе?

Игра «Экскурсоводы»

Дети по очереди (или по желанию) подходят к стенду с фотографиями родного города и рассказывают об одном из знакомых мест (парк, памятник, школа, набережная, Дом культуры и т.д.). Воспитатель помогает наводящими вопросами.

Воспитатель: Молодцы! Вы настоящие экскурсоводы. Видно, что вы любите свой город.

5). Физкультминутка «Мы по городу шагаем»

Мы по городу шагаем (маршируют),

То, что видим, называем:

Светофоры и машины, (повороты головы)

Яркие витрины,

Парки, скверы и мосты,

И деревья, и кусты. (потянулись вверх, присели)

Мы шагаем, мы шагаем, (маршируют)

Выше ноги поднимаем!

6). Дидактическая игра «Собери пословицу»

Воспитатель: Русский народ придумал много мудрых пословиц о Родине. Но они рассыпались. Помогите их собрать.

Дети делятся на две команды. Каждая получает конверт со словами. Нужно составить пословицу и объяснить ее смысл.

1.Команда 1: «Нет земли краше, чем Родина наша».

2.Команда 2: «Человек без Родины — что соловей без песни».

(Дети составляют и объясняют).

7). Практическая часть (Продуктивная деятельность)

Воспитатель: Ребята, сегодня мы много говорили о нашей Родине. Давайте создадим общий плакат «Моя Родина — Россия», который будет напоминать нам о нашем занятии.

На большом листе ватмана в центре прикреплена карта России.

•Задание для девочек: Вырезать цветы и приклеить их вокруг карты (символ красоты нашей природы).

•Задание для мальчиков: Из бумажных салфеток скатать шарики белого, синего и красного цвета и выложить из них флаг России внизу плаката.

•Общее задание: Наклеить заранее подготовленные фотографии достопримечательностей родного города на карту России (в область, где находится их город).

(Во время работы звучит тихая музыка о России).

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Посмотрите, какой замечательный плакат у нас получился! Вы молодцы!

Давайте встанем в круг и подведем итог.

Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Что нового узнали? Что вам понравилось больше всего? Как назвать одним словом: Россия, Москва, наш город, наш дом, мама? (Родина).

Воспитатель:

«Берегите Россию — нет России другой.

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце, этот хлеб на столе

И родное оконце в позабытом селе...»

Спасибо вам, ребята, за работу. Вы настоящие патриоты своей страны.

(Воспитатель дарит детям маленькие флажки-триколоры на память).