Конспект занятия по речевому развитию для детей младшего дошкольного возраста "Весна пришла".

Конспект занятия по речевому развитию для детей младшей группы «Весна пришла»

Цель занятия

Обобщить знания детей о сезонных изменениях весной, развивать связную речь, расширять словарный запас, формировать эмоциональную отзывчивость и интерес к природе.

Задачи

- Закрепить знания о весне и её признаках.

- Развивать умение отвечать на вопросы, составлять простые предложения.

- Упражнять в использовании уменьшительно-ласкательных форм существительных.

- Развивать внимание, память, воображение, мелкую моторику.

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа

Беседы о весне, наблюдения на прогулке, чтение стихов, рассматривание иллюстраций, разучивание коротких стихотворений о весне.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей в круг, приветствует, читает короткое стихотворение о дружбе и весне. Проводится игра на установление эмоционального контакта.

2. Введение в тему

Воспитатель загадывает загадку о весне:

> Тает снежок, ожил лужок,

> День прибывает, когда это бывает?

Дети отвечают: «Весной!».

3. Беседа о весне

Воспитатель предлагает детям назвать признаки весны (тает снег, появляются ручейки, набухают почки, прилетают птицы и т.д.). Дети составляют предложения, начинающиеся со слова «весной».

4. Дыхательная гимнастика

Упражнение «Аромат цветов»: дети делают спокойный вдох и выдох, представляя, как пахнут весенние цветы.

5. Физкультминутка

Проводится подвижная игра или физкультминутка на весеннюю тематику (например, «Ветер», «Весна идёт»).

6. Игра «Назови ласково»

Воспитатель называет животное или птицу, дети — уменьшительно-ласкательную форму (заяц — зайчик, медведь — мишка и т.д.).

7. Игра «Кто где сидит?»

Закрепление пространственных представлений (белка на дереве, лиса под деревом и т.д.).

8. Игра «Звуки леса»

Дети угадывают и изображают звуки природы: ветер, ручей, птицы, медведь.

9. Итог занятия

Воспитатель хвалит детей за активность, интересуется, что понравилось больше всего. Обсуждается, что нового узнали о весне.

Используемые материалы

Иллюстрации с изображением весенней природы, цветы, игрушки животных, аудиозаписи звуков природы.