Статья. «Традиции народного костюма России, современные интерпретации, сохраненные в элементах прикладного творчества».

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР ВОЛГОГРАДА»

400066, г. Волгоград, ул. Коммунистическая,1 тел. 78-15-07

e-mail:secretar@ctc-volgograd.ru

Статья.

«Традиции народного костюма России, современные интерпретации, сохраненные в элементах прикладного творчества».

Разработчик: Тарасова Н.Г.

Педагог дополнительного образования

Волгоград, 2026г.

Введение.

Народный костюм в России —это уникальный памятник материальной и духовной культуры, отражающий этнические особенности, историю и уклад жизни народов. Он сочетает высокую функциональность, региональное разнообразие (сарафаны, косоворотки, кавказские папахи) и символическое значение, транслируя традиции через орнаменты вышивки и крой.

(костюм Воронежской губернии)

Как яркий информационный источник народный костюм отражал в своем составе и декоре территорию проживания отдельных народов и их контакты с соседями, семейный и социальный статус, хозяйственную деятельность. В традиционном костюме пересеклись мировоззренческие и эстетические представления народа, утилитарность и декоративность.

Народный костюм на протяжении столетий не оставался неизменным, а развивался вместе с ходом истории, приспосабливаясь под новые условия жизни его носителя.

Актуальность.

Традиционный русский костюм - важная часть традиционной культуры. Вопрос о проблемах традиций в народном искусстве достаточно актуален и всегда интересовал исследователей и художников-практиков. Народный костюм вдохновляет на создание высокохудожественных произведений искусства многих художников - текстильщиков, керамистов, ювелиров, дизайнеров одежды и др.

Цель: создание условий для знакомства детей с историей родного костюма, особенностями и основными и дополнительными элементами Русского костюма на примере костюма Воронежской губернии, историческими фактами, сохранившимся до наших дней. Поиск новых художественных образов для творчества.

Творческое и патриотическое воспитание детей, обучающихся кружка. -Знакомство с обычаями и правилами поведения на экскурсии.

Задачи: Познакомить с многообразие форм и образов, необычностью конструктивно-композиционных решений, красочность элементов и всего костюма в целом, изящество и неповторимость декора и особенностями вышивки.

Вызвать интерес к истории, русскому народному костюму, способность воспринимать и интерпретировать используемый материал.

Развивать художественное восприятие декоративно – прикладного творчества, а так –же декоративно-прикладного искусства вышивки в различных техниках исполнения (лицевое и золотое шитьё, вышивка бисером, нитью мулине и шерстью, аппликацией и бисероплетения).

Воспитывать ценностное отношение к труду, духовному, историческому и культурному наследию.

Основная часть.

Интерес к русскому народному костюму существовал всегда. Народный костюм – это бесценное неотъемлемое достояние культуры народа, накопленная веками. Народный костюм не только яркий самобытный

элемент культуры, но и синтез различных видов декоративного творчества. Изучение этого творчества и передача опыта веков потомкам вот главная моя задача, как педагога и мастера ручной вышивки и бисероплетения.

Без глубокого изучения традиций невозможно прогрессивное развитие современного искусства. Это относится и к задаче по освоению тем программы обучения вышивки и бисероплетения.

Прежде чем приступить к новой теме на изделиях дети знакомятся с предысторией вышивки на иллюстрациях, интерактивной доске и на образцах, стараясь осознать и запомнить основные особенности материалов и орнамента. Затем им предлагается нарисовать образ изделия с элементами вышивки и бисероплетения, особенности колорита или осмыслить принципы кроя. Изучают и традиционные принципы расположения вышивки. Для того, чтобы погрузиться в атмосферу русского быта и традиции мы посещаем краеведческий музей и выставки нашего города.

Коллекции русского народного костюма, хранящиеся в фондах музеев, открывают прекрасное народное искусство, являются свидетельством неиссякаемой фантазии русских людей, их тонкого художественного вкуса, изобретательности, и высокого мастерства. Чем пристальнее изучаешь русский народный костюм, как произведение искусства, тем больше находишь в нем ценностей, и он становится образной летописью наших предков, которая языком цвета, формы орнамента раскрывает нам многие сокровенные тайны и законы красоты народного искусства. Поэтому и не умирает народный костюм и сейчас.

Пожалуй, ни одна страна в мире не располагает таким богатством традиций в области национального народного искусства, как Россия: многообразие форм и образов, необычность конструктивно-композиционных решений, красочность элементов и всего костюма в целом, изящество и неповторимость декора и особенно вышивки. Это большой и увлекательный мир, обладающий неиссякаемыми жизненными силами для современника, это - своеобразная академия знаний и творческих идей для специалистов и тем более для подрастающего поколения.

Колдовская сила русского костюма заключается в простоте народного кроя - конструкции русской рубахи и косоклинного сарафана, душегреи и поддевки. В богатой россыпи бисерных и жемчужных аксессуаров, орнаментах и узорах в традиционных вышивках и нам кажется, однажды заглянув в эту сокровищницу и осознав её связи с обычаями, обрядами, с древнейшими истоками русской культуры, когда магическое значение вещей, изображений превращалось в эстетическое, уже не можешь оторваться от неё.

Русскую национальную одежду используют как сценический костюм в фольклорных ансамблях. А элементы традиционного костюма в повседневной жизни современных людей.

В различных регионах России существуют Центры декоративно-прикладного творчества, Дома ремесел, кружки детского и юношеского творчества, где обучают народным промыслам, в том числе и изготовлению традиционного костюма.

Заключение.

В Детско- Юношеском центре города Волгограда проводятся мастер-классы, где каждый желающий может попробовать сделать своими руками прекрасную вещь, прикоснуться к народным истокам; проводятся уроки этнографии. В кружке «Художественная вышивка и бисероплетение» большое внимание уделяется знакомству подрастающего поколения с народным искусством, дети изучают программу последовательно от простого к сложному начиная с пятилетнего возраста, как в старину, и далее где учащиеся осваивают традиционную вышивку и бисероплетение и знакомятся с элементами русского народного костюма, участвуют в городских и областных, всероссийских и международных выставках декоративно-прикладного творчества. Несомненно, это способствует воспитанию в лучших традициях, развитию вкуса и творческих качеств личности учащихся.

Используемая литература.

1. Полное собрание русских летописей в 135 т. − Т. 2. – Москва, 2007. Т. 2. – 250 с.

2. Русский народ: его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / сост. М. Забылин. – Москва : Березин, 1880. – 629 с.

3. Русское культурное пространство: лингвокультурологический словарь / И.С. Брилёва [и др.] – Москва : Гнозис, 2004. – 318 с.

4. Философия сознания в образах и понятиях: коллективная монография / под ред. С. А. Ан, В. В. Маркина. – Барнаул : АлтГПУ, 2015. – 167 с.

5.Образ медведя как важная составляющая русской ментальности. Романова Юлия Барнаул. ЖУРНАЛЬНЫЙ МИР Огни над Бией 2018/ №47.

6.Белогорская Р.М. Русская вышивка и кружево. – М., 1997.

7.Майкова Н., Майкова Т. Серебряные пяльцы. – М., 1992.

8.Педагог д/о: Щурова Л.Б.