Конспект НОД "Полет в космос" Подготовка к обучению грамоте в старшей группе

Конспект НОД «Полет в космос» (подготовка к обучению грамоте)

Старшая группа

Задачи:

Образовательные – продолжать обучать звуковому анализу и синтезу слов;

Развивающие – закреплять умение детей делить слова на слоги, отвечать на вопрос воспитателя полным ответом, упражнять в придумывании предложений с заданным словом, слов с заданным звуком, развивать мышление, внимание, память;

Воспитательные – создать хорошее настроение, воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе.

Ход занятия:

Орг. момент.

Воспитатель: Ребята, какое у нас сегодня настроение?

Дети: Хорошее, радостное, весёлое.

Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и передадим друг другу своё хорошее настроение.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепче за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:А чтобы настроение было еще лучшедавайте расскажем закличку о солнышке:

«Солнышко, солнышко золотое донышко…»

Беседа о времени года.

Воспитатель: Какой сейчас месяц?

Дети: Сейчас идёт месяц апрель.

Постановка учебной задачи.

Воспитатель: Какой праздник отмечает вся страна 12 апреля?

Дети: Вся страна отмечает день Космонавтики.

Воспитатель:А кто может сказать, кто первым отправился в космос?

Воспитатель: Сегодня у нас будет необычное занятие: ребята, сегодня мы с вами отправимся в космос.

Чтобы узнать, на чём мы отправимся в путь, давайте отгадаем загадку.

До Луны не может птица,

Долететь и прилуниться.

Но зато умеет это,

Делать быстрая …

Дети хором: Ракета.

Воспитатель: Правильно, ребята, мы полетим на ракете. В космосе нас ждет много испытаний и заданий. Чтобы давать чёткие ответы, нам надо потренировать язычки.

Чистоговорки(выполняется хором).

Чу – чу – чу, в космос полететь хочу.

Им – им – им, на ракете полетим.

Ды –ды – ды, долетим мы до звезды.

Ой – ой – ой, затем вернёмся мы домой.

Все – наши язычки в порядке!

Игра «Назои братца»

1. Воспитатель: Чтобы занять свои места, вам нужно сказать пароль,

Паролью будет «Назови братца». Какие бывают согласные звуки?

Я буду называть твердый, а вы мне должны сказать мягкий.

2. Воспитатель: Молодцы, все справились и правильно назвали пароль и заняли свои места, приготовились к старту. Что такое? Наша ракета не может взлететь, космические пираты повредили пароль. Чтобы его восстановить, вам надо составить предложения со словом Космонавт. (Выделить лучшие предложения).

Воспитатель: Молодцы. Составили много красивых предложений. Наша ракета теперь в порядке, можем отправляться в полёт.

«Мы в ракету дружно сели

Вместе в космос полетели!»

3. Воспитатель: И вот мы в космосе. В космосе нас ждет испытание

Нужно сделать звуковой анализ слова. Какое слово мы будем разбирать вы узнаете из загадки

Освещает ночью путь,

 Звездам не дает заснуть,

 Пусть все спят, ей не до сна,

 В небе не заснет … Луна.

Звуковой анализ слова

Давайте хором произнесем это слово: ЛУНА

Сколько слогов в слове Луна? Какой слог ударный?

Половину пути мы уже пролетели, пора немного отдохнуть.

Воспитатель: Вы устали, засиделись, вам размяться захотелось?

Физкультминутка.

Скафандр космонавта

- На голове у космонавтов шлем (наклоны и повороты головы).

- Комбинезон должен быть удобным и не сковывать движения (повороты и наклоны корпуса).

- Руки защищены перчатками (вращение кистями рук, сжатие и разжатие кистей).

- Сапоги космонавта на очень плотной подошве (ходьба на месте, прыжки).

- На спине за плечами ранец с важными устройствами и баллонами с воздухом (поднятие и опускание плеч, вдох-выдох)

В небе ясном солнце светит, (дети делают круг руками)

Космонавт летит в ракете (наклоны в стороны).

А в низу леса, поля – (наклоны вперёд)

Расстилается земля (дети разводят руки в стороны).

Воспитатель: На нашем пути следующее испытание.

В космосе сквозь толщу лет

Ледяной летит объект.

Хвост его – полоска света,

А зовут объект…

Дети хором: Комета.

4. Определение звука на слух.

Воспитатель: на хвосте кометы разместились слова. В этих словах, вы должны поймать звук [з]: телескоп, звезда, солнце, созвездие, звездочёт, астроном, космонавт, полёт, земля, космос, звёздочка, луна, звездопад, планета (если в слове есть звук [з] дети хлопают руками).

Воспитатель: Ну что ж, и с этим заданием мы справились. А на нашем пути следующее испытание.

Рассыпалось к ночи в небе зерно, глянули утром – нет ничего.

Дети: Звёзды.

5. Придумай слово с заданным звуком Р

Воспитатель: кто придумает слово в котором есть звук –р, получит от меня звезду.

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием мы справились.

6. Задание на карточках «Летающие тарелки»

Нужно определить сколько слогов в летающих объектах, изображенных на карточке и соединить с соответствующей летающей тарелкой.

Дети называют изображенные объекты, определяют сколько звуков в слове и соединяют с летающей тарелкой с таким же количеством иллюминаторов.

Воспитатель:И с этим заданием вы прекрасно справились. Нам пора возвращаться на Землю.

Воспитатель:Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

Подведение итогов.

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Чем мы занимались сегодня на занятии?

Дети: Составляли слова из букв, делали звуковой анализ слов, придумывали предложения, подбирали родственные слова, определяли количество слогов в слове, из имён существительных образовывали имена прилагательные, отгадывали загадки.

Воспитатель: На этом наше занятие окончено, попрощайтесь с гостями,

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Вам понравилось наше путешествие?

Какое задание тебе понравилось больше всего?

Список используемой литературы:

Д.Б. Эльконин, Л.Е. Журова, Н.В. УМК Дурова Обучение дошкольников грамоте Издательство Школьная пресса, 2011г.

Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду. - Москва: ТЦ Сфера, 2004.

Кулешова Л.А. Занятия по обучению грамоте в ДОУ. - Воронеж: ТЦ Учитель, 2005.

Гризик Т.И., Тимощук Л.Е. Развитие речи детей 5-6 лет. - Москва: Просвещение, 2006.

Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика. - СПб: издательство КАРО, 2006.