Конспект занятия по речевому развитию

Конспект занятия по речевому развитию «Заколдованный паровозик»

в средней группе.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

Продолжать формировать у детей умение согласовывать слова в предложении.

Совершенствовать диалогическую речь.

Упражнять в составлении рассказов по картине.

Воспитательные задачи:

Продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми, обращать внимание детей на хорошие поступки друг друга.

Развивающие задачи:

Научить детей раскладывать серию картинок слева направо в одну линию без учета последовательности сюжета (ТРИЗ).

Речевые задачи:

Пополнять и активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении. Активизировать в речи слова прилагательные и глаголы, использовать в речи детей: холодный, снежный, добрый, веселый, зимний.

Материал к занятию:

Картинки из серии «Паровозик из картинок».

Игрушка – снеговик.

ИКТ.

Индивидуальная работа:

Активизация детей по ходу занятия, индивидуальный опрос, помощь.

Методические приёмы:

Игровая ситуация: письмо от лесных зверят из леса.

Чтение письма.

Раскладывание картинок из серии «Паровозик из картинок».

Д/и «Расскажи о своей картинке».

Загадка о снеговике.

Физкультурная минутка «Снеговик».

Д/и «Какой Снеговик?»

Индивидуальная работа по ходу занятия.

Рефлексия.

Ход занятия:

I.- Воспитатель: Ребята почтальон нам принес письмо, прочитаем его?

-Дети: да!

-Воспитатель: Зверята ждут своего друга Паровозика в гости, но Снежная Королева заколдовала паровозик. Поможем нашим друзьям?

- Воспитатель: Для того, чтобы паровозик расколдовался, нам нужно разложить картинки в вагончики. Разложите картинки произвольно, слева направо и картинки не трогать руками. (Дети раскладывают картинки).

- Воспитатель: Картинки вы собрали, а поезд не трогается? Почему? А надо про эти картинки рассказать? Что изображено на картинках? Что мальчик делает? (2-3 ребенка рассказывают о своих картинках).

- Молодцы, ребята! Интересные рассказы у вас получились.

II.- ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, паровозик может отправиться в дальний путь, но как же он справится без машиниста?

- Воспитатель загадывает загадку:

Человечек не простой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик)

Физкультурная минутка «Снеговик»

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»).

Вот такой больщущий он (разводят руками сверху чрез стороны вниз).

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть -чуть поменьше разводя руки)

Третий – это голова, (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра, (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза- два веселых уголька.

Все, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеется до ушей, (показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей, (улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет.

Д/игра «Назови Снеговика»

- Воспитатель: Вот и расколдовали мы чары Снежной Королевы и желаем доброго пути Паровозику и Снеговику.

III.Рефлексия.