Эссе на тему: "Почему я педагог?"

Эссе на тему: «Почему я педагог?»

Добрый день, уважаемые коллеги! Свое выступление я хотела бы начать с цитаты из книги Шалвы Амонашвили:

Надо в жизни найти Настоящее дело,

Да такое, чтоб тело От дела гудело.

Надо в жизни найти Любимое дело,

Да такое, чтоб сердце К делу летело.

Надо в жизни найти Долгое дело,

Да такое, чтоб не было Делу предела.

Надо в жизни найти Веселое дело,

Да такое, чтоб дело Смеялось и пело.

Надо в жизни найти Благородное дело…

— Что молчишь? Что тебя Так внезапно задело?

Вот и я выбрала для себя Настоящее, Любимое, Долгое, Благородное дело – стать учителем. Очень часто, выбирая для себя профессию, выпускники ориентируются на пример своих школьных педагогов. И я не являюсь исключением. Путь к профессии учителя для меня начался в начальной школе. С моего первого учителя. Я всегда вспоминаю с теплотой, трепетом и благодарностью, потому что он сумел, научил, показал, что значит человеческие отношения, как их надо поддерживать и сохранять.

Я часто задаюсь вопросом, а есть ли на свете другая профессия, в которой личность человека, его характер, убеждения, умение общаться с людьми приобретали бы такое решающее значение, как в профессии педагога. А какой запас знаний, умений, мастерства нужно иметь учителю: ведь каждую минуту он должен быть готов ответить на самые неожиданные, совсем не по предмету, вопросы детей, дать совет, помочь им.

Самая высокая оценка моего труда – в глазах учеников. Если они светятся мыслью и интересом, я счастлива. Стараюсь, чтобы каждый урок для моих первоклассников был маленьким островком радости. Я учу ребят видеть чудо в обыденности, радоваться и удивляться. Этому учат и они меня.

Мне нравится моя профессия тем, что я нужна. . . Нужна коллегам, у которых часто спрашиваю совет, делюсь проблемами, секретами. Нужна родителям своих учеников, ведь они доверили мне самое дорогое – своих детей. И, конечно, нужна своим ученикам. Каждый день и каждый час… Приходишь в класс, а тебе сразу начинают рассказывать новости, порой забывая поздороваться, сразу замечают твоё настроение, сделают комплимент, «задушат» в объятиях.

Лев Толстой писал: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хорошим учителем». Если учитель чувствует только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не чувствует любви ни к делу, ни к ученику. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. Именно такого принципа я придерживаюсь в своей работе.