Моя мечта

Я, Богданова Наталия Игоревна, молодой специалист, учитель начальных классов, Муниципального Общеобразовательного учреждения «Киришский лицей имени Героя Российской Федерации Александра Соколова».

Мы все с вами были маленькими и любили играть, особенно часто, мы выбирали сюжетно-ролевую игру «Школа». Представляли себя в роли учителя, мечтали учить детей и ставить оценки. Моя мечта сбылась. Я молодой, перспективный педагог, который только ступил на свой профессиональный путь.

В профессию я пришла осознанно, и ни разу не пожалела о своем выборе. Еще в студенческие годы увлеклась научной работой, которую продолжаю по сей день. В этой сфере есть первые успехи – опубликованы две моих статьи: «Старинные русские арифметические задачи как средство формирования общего умения решения текстовых задач» 2021 год, соавтор с педагогами университета РГПУ им. А.И.Герцена «Краеведческий студенческий проект: практика реализации» 2023 г.

За два года работы мне удалось поучаствовать во многих мероприятиях: молодежный образовательный форум «Ладога», где мы с участниками готовили ребрендинг гастрономического фестиваля северной кухни г.Тотьма «Морошка». Всероссийский конкурс «Первый учитель», всероссийская олимпиада руководителей и педагогов образовательных организаций, где я стала победителем.

Как вы думаете, кто такой флагман? Я тоже задалась этим вопросом, и согласно словарю Сергея Ивановича Ожегова – это командующий крупным военным судном.

Значит, флагман – это капитан. И я, Богданова Наталия Игоревна, являюсь капитаном 2 «Г» класса, а дети мои матросы.

Во многом класс напоминает команду корабля. У каждого здесь своя роль, и мы вместе идём к единой цели. И так же, как и кораблю, классу необходима уверенная рука, которая стоит у штурвала и поможет преодолеть рифы и мели, иначе кораблик потеряется в море.

Чтобы команда работала на повышение качества, получала максимальный результат от работы и конечно удовольствие, капитану необходимо умело и профессионально использовать педагогические приемы. Применение образовательных технологий в процессе обучения неотъемлемая часть, так как она повышает качество, эффективность учебной и воспитательной работы.

На своем корабле я часто использую образовательные технологии: сторителлинг и технологию сотрудничества. Они позволяют работать как со всем экипажем корабля, так и с каждым матросом в отдельности, с учетом индивидуальных, познавательных возможностей, потребностей и интересов.

Наш корабль долго идет по назначенному пути и, несмотря на все трудности и преграды он преодолевает рифы и мели достойно! Капитан пример для всей команды. Он помогаем детям развиваться, хочет, чтобы они быть активными, участвовали в конкурсах и проектах. Но, необходимо всегда начинать с себя!

Как говорит мой руководитель: «Надо работать: честно, качественно и профессионально». Только тогда учитель сможет стать настоящим капитаном, которому по плечу любой шторм, ведь у него есть главное – уважение и доверие команды.