Статья для детей старшей группы с ОВЗ, посвящённая Году Защитников Отечества на тему"Несокрушимая память поколений"

Статья для детей старшей группы с ОВЗ, посвящённая Году Защитников Отечества на тему «Несокрушимая память поколений»

2025 год объявлен в России Годом Защитников Отечества. Это важное событие напоминает нам о необходимости бережно хранить память о героях, защищавших нашу Родину во все времена. Для детей дошкольного возраста, особенно с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), знакомство с историей должно быть доступным, увлекательным и эмоционально насыщенным.

Почему важно сохранять историческую память?

Историческая память – это мост между прошлым и будущим.

Она помогает:

- Воспитывать уважение к предкам и их подвигам

- Формировать чувство патриотизма и любви к Родине

-Развиватьнравственные качества: смелость, доброту, справедливость.

Для детей с ОВЗ эти понятия нужно преподноситьособенно бережно, используя адаптированные методы обучения:

1.Сенсорные игры

- Тактильные книги о военной технике

- Пазлы с изображениями памятников

- Ароматические карточки с «запахами Победы» (герань - госпиталь, кофе - полевая кухня)

2.Театрализация

- Кукольные спектакли по мотивам военных сказок

- Ролевые игры «Мы – защитники» с элементами костюмов

3.Арт-терапия

- Рисование пальчиковыми красками на тему «Салют Победы»

- Лепка из солёного теста «Ордена и медали»

4.Музыкальные занятия

- Простые фронтовые песни с жестовым сопровождением

- Игра на шумовых инструментах "Марш защитников"

Тематические недели

Предлагаю примерный план тематической недели:

Рекомендации педагогам и родителям

1. Используйте конкретные образы вместо абстрактных понятий

2. Чаще применяйте повторение и закрепление материала

3. Сочетайте разные виды деятельности в одном занятии

4. Создавайте ситуации успеха для каждого ребёнка

Заключение

Работа по сохранению исторической памяти с детьми с ОВЗ требует особого подхода, но именно она помогает формироватьнастоящих граждан своей страны. Через игру, творчество и эмоциональное сопереживание мы можем донести до детей важные ценности и чувство гордости за свою Родину.

Эта статья может быть полезна воспитателям, дефектологам и родителям, занимающимся патриотическим воспитанием детей с особыми образовательными потребностями.

Приложения:

1. Пример конспекта занятия «Наши защитники»

2. Шаблоны для творческих работ

3. Список рекомендуемых мультфильмов и книг

Список литературы:

1. Федеральная государственная образовательная программа

2. «Особенности патриотического воспитания детей с ОВЗ» - С.П. Ефимова, 2022

3. «Игровые технологии в работе с особыми детьми» - Л.В. Баряева

4. «Детям о Великой Отечественной войне» (адаптированное издание) - А.П. Казаков

5. Методическое пособие «Сенсорные игры для особых детей» - О.В. Закревская

Приложения

Конспект занятия «Наши защитники» для старшей группы детей с ОВЗ

Цель:

Формирование представлений о защитниках Отечества через доступные для детей с ОВЗ формы деятельности.

Задачи:

1. Познакомить с понятием «защитник Отечества» на доступном уровне

2. Развивать сенсорное восприятие через тактильные и зрительные образы

3. Воспитывать уважение к военным профессиям

4. Активизировать словарь: «Родина», «солдат», «армия», «защитник»

Оборудование:

- Тактильные карточки с изображениями военной формы

- Мягкие модули для конструирования

- Аудиозапись маршевой музыки

- Альбом с крупными фотографиями военных разных эпох

- Пластилин и шаблоны звёзд

Ход занятия

1. Организационный момент (3 мин)

Игра «Здравствуй, друг!»

Дети стоят в кругу, передают мягкую игрушку-солдатика, приветствуя друг друга:

«Здравствуй, (имя)! Ты мой друг!»

2. Основная часть (15 мин)

а) Беседа с наглядным материалом. Педагог показывает альбом с фотографиями: «Это наши защитники. Они сильные, смелые» - «Посмотрите: у каждого своя форма (показ тактильных карточек)»

б) Сенсорная игра «Угадай по форме». Дети на ощупь определяют элементы:

- Пилотка (гладкая ткань)

- Каска (шершавая поверхность)

- Погоны (ребристые)

в) Конструирование «Военная база». Из мягких модулей дети строят:

- Башню (крупные кубы)

- Танк (прямоугольные блоки)

г) Музыкальная пауза. Под марш дети выполняют простые движения:

- «Шагаем как солдаты» (ходьба на месте)

- «Самолёты летят» (руки в стороны)

3. Творческая часть (10 мин)

Лепка «Медаль для героя»

- Дети раскатывают пластилин

- Надавливают шаблон звезды

- Украшают «камешками» (бусины)

4. Заключение (2 мин)

- Повторяем новые слова: «Родина», «защитник»

- Игра «Салют»: дети подбрасывают мягкие помпоны под веселую музыку

Домашнее задание:

Сфотографироваться с папой/дедушкой в военной форме (для семейного альбома группы)

Литература:

1. «Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ» – Л.Б. Баряева

2. «Сенсорное развитие особых детей» – О.В. Закревская

Этот конспект учитывает особенности восприятия детей с ОВЗ и может быть адаптирован под конкретную группу.

2. Рисование пальчиковыми красками на тему «Салют Победы»

Лепка из солёного теста «Ордена и медали»

3. Список рекомендуемых мультфильмов и книг

Мультфильмы (до 10 минут, с простым сюжетом):

1.«Солдатская сказка» (1983) – по мотивам сказки К. Паустовского о фронтовом жуке-талисмане

2.«Легенда о старом маяке» (1976) – история помощи детей морякам в ВОВ

3.«Василёк» (1973) – о мальчике, ищущем деда-фронтовика

4.«Партизанская Снегурочка» (1981) – новогодняя история военных лет

5.Серия «Аты-баты» (2007) – короткие истории о русских солдатах

Книги (с крупными иллюстрациями и упрощённым текстом):

1. «Что такое День Победы?» (А. Усачёв) – стихи с тактильными элементами

2.«Дедушкин орден» (А. Печерская) – адаптированный рассказ для детей с ЗПР

3.«Бронзовая птица» (сборник) – истории о детях-героях с пиктограммами

4.«Военная техника» (серия «Книжки-пышки») – объёмные картинки

5.«Письмо с фронта» (М. Логвинов) – интерактивное издание с конвертами

Интерактивные ресурсы:

1. Мобильное приложение «Армия России: детская энциклопедия» (озвученные слайды)

2. Видеоэкскурсия «Детям о войне» (Музей Победы) с жестовым переводом

3. Аудиоспектакль «Ёжик в тумане на войне» (адаптированная версия)