Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
План работы учителя – наставника с молодым классным руководителем
План работы учителя – наставника ________________
с молодым классным руководителем _____________________
на 20__ – 20__ учебный год.
Сведения | о молодом классном руководителе | о педагоге - наставнике |
Фамилия, имя, отчество | ||
Образование | ||
Какое учебное заведение окончил | ||
Педагогический стаж | ||
Место работы | ||
Должность | ||
Предмет | ||
Учебная нагрузка | ||
Классное руководство | ||
Квалификационная категория |
Цель работы: | Развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста, оказание методической помощи молодому классному руководителю в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности и создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста. |
Задачи: | 1. Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса. 2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого классного руководителя. 3. Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании. |
Содержание деятельности: | 1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей. 2. Посещение классных часов и мероприятий молодого специалиста. 3. Планирование и анализ деятельности. 4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы. 5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время. 6. Создание условий для совершенствования молодого классного руководителя. 7. Демонстрация опыта успешной деятельности опытными классными руководителями. 8. Организация мониторинга эффективности деятельности. |
Ожидаемые результаты: |
|
Мероприятия
по планированию, организации и содержанию деятельности
индивидуальной работы с молодым классным руководителем
Планирование и организация воспитательной работы | Работа со школьной документацией | Контроль за деятельностью молодого специалиста | Формы и методы | Форма отчетности молодого специалиста |
сентябрь | ||||
Ознакомление с традициями школы. Рассмотрение ближайших и перспективных планов школы. Изучение плана воспитательной работы школ, составление плана воспитательной работы класса. Консультации по вопросу возрастных школьников. Посещение молодым специалистом кл. часов, внекл. мероприятий учителя -наставника. Самоанализ мероприятий наставником. Планирование внеурочных занятий. Построение эффективного общения и взаимодействия с родителями. | Изучение нормативно – правовой базы школы (должностная инструкция учителя, календарный учебный график, учебный план, ООП НОО, план работы на 2020-2021 уч. год, документы строгой отчетности). Практическое занятие «Ведение школьной документации» (классный журнал, личные дела учащихся, журналы инструктажей, дневники)». Требования к поурочному плану. Инструкция заполнения журнала воспитательной работы. Оформление личных дел учащихся и классного журнала. | Оформление классного журнала. Оформление календарно-тематического планирования. Контроль ведения личных дел учащихся. План внеурочной деятельности, контроль качества составления бесед, классных часов, | Наставничество, самообразование, посещение кл. часов, внеурочных мероприятий. | |
октябрь | ||||
Организация работы с родителями. Методика проведения родительских собраний. Тематика родительских собраний. Построение эффективного общения и взаимодействия с родителями. Вопросы организации дисциплины. План – характеристика класса. Регистрация класса в РДШ. Выбор направления деятельности в РДШ. | Разработка программы внеурочной деятельности, календарного планирования. Характеристика класса. Разработка планов-конспектов занятий по внеурочной деятельности, внеклассного мероприятия. | Контроль ведения личных дел учащихся. Контроль составления плана внеурочной деятельности, контроль качества составления бесед, классных часов, мероприятий. Посещение мероприятий молодого классного руководителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи. | Наставничество, самообразование, посещение кл.часов, внеурочных мероприятий. | |
ноябрь | ||||
Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию. Методика проведения классного часа, внеклассного мероприятия. (комплексные работы, портфолио). Совместная разработка макета портфолио ученика класса. Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе. | Составление аналитических справок. | Проверка выполнения программы. Посещение уроков, кл. часа. | Посещение внеурочных занятий, внеклассных мероприятий. Посещение мероприятий молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи. | |
декабрь | ||||
Организация индивидуальной работы с учащимися. Выявление одаренных и неуспевающих детей, построение системы работы с данными категориями детей. Тренинг: «Учусь строить отношения. Анализ педагогических ситуаций. Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций». Беседа: «Индивидуальный подход в организации внеурочной деятельности» Методика проведения внеклассных мероприятий, праздников. | Как вести протоколы родительских собраний. Составление аналитических справок. Структура учебного проекта. | Проверка выполнения программы.. Поурочные планы. Посещение кл. часа. | ||
январь | ||||
Предупреждение педагогической запущенности учащихся. Индивидуальные беседы с родителями. Предупреждение педагогической запущенности учащихся; О школьном Совете профилактики. Посещение мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы. | Самообразование педагога: курсы повышения квалификации, вебинары, конференции, семинары, дистанционные конкурсы. Изучение документов по ФГОС НОО. | Наставничество, самообразование, Посещение уроков. | ||
февраль | ||||
Содержание, формы и методы работы педагога с родителями. Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический). Преимущества демократического стиля общения. Структура педагогических воздействий (организующее, оценивающее, дисциплинирующее) Анализ портфолио наставника. Ознакомление с требованиями и вариантами оформления профессионального портфолио. | Самообразование педагога. Изучение нормативных документов школы по ведению профессионального портфолио. Самообразование педагога: сетевое взаимодействие, сообщества учителей. Изучение документов по ФГОС. | Взаимопосещение уроков. Контроль ведения портфолио класса. | Наставничество, самообразование, Посещение уроков. | |
март | ||||
Внедрение молодым специалистом результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы. Профессиональные затруднения. Оценка собственного квалификационного уровня молодым специалистом. Внеурочная деятельность Работа над проектами. Вовлечение общественности, социальных партнеров в воспитательную деятельность с классом. | Внедрение результатов деятельности по самообразованию в практику своей работы. | Проверка выполнения программы. Контроль ведения школьной документации. | Наставничество, самообразование, посещение уроков, кл.часов, внеурочных мероприятий. Контроль ведения школьной документации. | |
апрель | ||||
Поддержание психического здоровья детей. Методическая выставка достижений учителя. Составление характеристики классного коллектива. | Саморазвитие педагога. Работа со школьной документацией. | Контроль ведения школьной документации. | Наставничество, самообразование, посещение уроков, кл.часов, внеурочных мероприятий. Контроль ведения школьной документации. | |
май | ||||
Оказание помощи в составлении анализа воспитательной работы за год. Подведение итогов работы за год. Анкетирование. Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом-наставником. Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого классного руководителя, выявление склонностей и личных интересов. Подготовка характеристики молодого специалиста. | Составление отчета. Помощь в оформлении и заполнении отчетной документации: электронный классный журнал, журнал внеурочной деятельности, протоколы итоговой промежуточной аттестации. Составление годового отчета по движению учащихся, выполнению теоретической и практической части программ, общей и качественной успеваемости учащихся. Работа с личными делами учащихся класса. | Собеседование по итогам за год (успеваемость, качество, выполнение программы) Отчет о результатах наставнической работы. | Наставничество, самообразование, посещение уроков, кл.часов, внеурочных мероприятий. Контроль ведения школьной документации. | |
Уважаемый молодой коллега!
Ваша трудовая деятельность только начинается. Поэтому позвольте мне как учителю наставнику поделиться опытом, накопленным за многие годы работы в школе классным руководителем.
Любая деятельность начинается с планирования работы. Не забудьте, составляя план:
сделать анализ работы за предыдущий год (если вы работаете в школе не первый год);
написать характеристику класса (если Вы взяли классное руководство только в этом учебном году, то выполните это в течение первой четверти);
определить цель, поставить воспитательные задачи.
Постарайтесь спланировать экскурсии, классные часы, темы родительских собраний.
Подумайте над темой самообразования (или обобщения опыта работы), выберите удобную для вас форму самообразования.
Проанализируйте дела класса как внутренние, так и общешкольные.
Учтите педсоветы, методсоветы и совещания классных руководителей;
Вы можете включить в план работы следующие разделы:
учебные дела;
участие в общешкольных мероприятиях;
дела класса;
работа с родителями;
индивидуальная работа с учащимися.
Приготовьтесь к тому, что классный руководитель ведет следующую документацию:
классный журнал;
план воспитательной работы с классным коллективом;
тетрадь классного руководителя в любой форме;
дневники учащихся;
личные дела учащихся;
психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);
папки с разработками воспитательных мероприятий.
Составьте себе памятку:
кабинет, закрепленный за вашим классом;
помещение, прикрепленное для генеральной уборки;
дни дежурства по школе;
график дежурства по классу;
день выпуска общешкольной или классной газеты;
список учащихся, воспитывающихся в многодетных семьях/ с отчимами и тд;
сведения об учащихся класса и их родителях с указанием домашнего адреса, телефона;
сведения о занятости учащихся во внеурочное время;
распределение общественных поручений (отдельно указать тех, кто является старостой класса, членом ученического комитета «Лидер клуба»);
список учителей предметников, работающих в классе;
расписание внеурочных занятий класса;
расписание по личной учебной нагрузке;
состав родительского комитета (если в школе есть Попечительский совет, то указать представителя от класса);
продумать срочное оповещение учащихся;
оформить дни рождения учеников класса по месяцам;
дела, которые требуют предварительной подготовки;
акции, в которых может принять участие класс, различного уровня, с целью пополнения портфолио учащихся и раскрытия их талантов.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.