Сценарий онлайн-урока русский язык в 3 классе

Название этапа урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Оргмомент

(1минута)

Подготовка  обучающихся к

учебной деятельности

Проверяет, кто подключился к уроку. У всех ли готово рабочее место

Проверяют свою готовность к уроку.

2.Актуализация знаний (4минуты)

Выявление степени освоения знаний и умений, необходимых для решения учебной задачи.

(Включает режим демонстрации экрана учителя)

Слайд 1

1. Индивидуальная работа

Игра «Как зовут мастера?»

— От названия предметов образуйте названия профессий,

за­пишите. Выделите в словах корень.

Рыба — ..., баян — ..., груз — ..., трактор — ..., кран — ..., стол — ..., машина —.....

Слайд 2

(Проверка.)

Ребята устно выполняют задание 

 Постановка учебной задачи

 (5 минут)

Обозначение проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи 

Слайд 3

— На какие две группы можно разделить данные буквы?

— Назовите буквы, которые обозначают один звук.

— Какие это звуки?

— Назовите буквы, которые могут обозначать два звука.

— Чем отличается звук от буквы?

— Сформулируйте тему урока.

 Слайд 4

 Ответы учеников.

(Бук­вы, которые обозначают два звука, и буквы, которые обозна­чают один звук.)

(Гласные.)

С помощью учителя формулируют тему урока.

4. Освоение нового

учебного материала

 (7 минут)

Формирование новых знаний и умений

-                      Сегодня мы с вами узнаем о гласных звуках.

Учитель выводит на экран страницу урока русский язык 3 класс на платформе Учи.ру. https://youtu.be/iUGhd59bozY

(Просмотр с 0:20 до 7:20)

 Смотрят.

(  2 минуты)

Физминутка 

Раз, два, три, четыре, пять!

(Шагаем на месте)

Все умеем мы считать!

(Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже

(Прыжки на месте.)

Руки за спину положим,

(Спрятали руки за спину.)

Голову поднимем выше

(Руки на поясе, голову подняли выше.)

И легко — легко подышим...

(Громкий вдох-выдох.)

Класс наш прыгает опять

Класс наш прыгает опять —

Раз-два-три-четыре-пять.

(Прыжки на месте.)

А потом у нас прогулка,

Каждый шаг чеканим гулко.

(Ходьба на месте.)

Мы учиться все готовы

И за парты сядем снова.

(Дети садятся за парты.)

Ученики выполняют действия, которые называет учитель

Ответы учеников (не ранить кожу, не допускать ожогов, не обмораживать)

5. Закрепление

учебного материала

 (4 минуты)

Закрепление нового знания и умения при решении типовых задач.

Применение полученных знаний

и  умений в новой ситуации

- А сейчас самостоятельная работа. 

https://uchi.ru/teachers/groups/16566507/subjects/2/course_programs/1/cards/23551

Подведем итоги:

-                      Сколько гласных букв? Звуков?  

Ученики работают самостоятельно. 

6. Рефлексия учебной деятельности 

 (1 минута)

Формирование умения анализировать результаты учебной деятельности.

Поставьте оценку за урок на полях тетрадей. Если всё было понятно – 5,если не всё – 4, если не поняли тему-3

7. Информация о домашнем задании

(1 минута)

Определение       заданий         для

самоподготовки

Выполните задание, пройдя по ссылке . Платформа Учи.ру. Проверочная работа https://uchi.ru/b2t/teacher/check/4727405