Новогодний логопедический квест

Новогодний логопедический квест, как форма работы с детьми с ОВЗ.

Цель: создание мотивационной игровой среды для коррекции и развития речи детей, через выполнение речевых заданий в формате новогоднего квеста. Возраст 5-6 лет.

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

-развитие фонематического слуха и восприятия;

-обогащение и активизация словарного запаса по теме «Новый год»;

-формирование грамматически правильной речи

Образовательные:

-формирование навыков понимания инструкции и следования правилам игры;

-закрепление знаний о новогодних традициях, персонажах и атрибутах.

Воспитательные:

-развитие коммуникативных навыков и умения работать в команде;

-формирование положительной мотивации к речевой деятельности;

-воспитание доброжелательности, взаимопомощи, уверенности в себе.

Атрибуты: елка, украшения для елки, звезда, новогодний колпачок, стрелки из картона, игрушки: белка, лиса, медведь, заяц, ежик, 2 фонарика, изображения шишек со спрятанными картинками, 2 корзинки, стопы и ладошки из картона, Круг из синего картона (прорубь), изображения рыб с картинками (магнитные), удочка с магнитом, ортопедические коврики, карточки с загадками, цветные круги, трубочки, 2 контейнера, манка, новогодние изображения.

Логопед:

- Здравствуйте ребята! Я сегодня возле детского сада встретила Деда Мороза, и он был очень расстроен. Он принес вам к Новому году ёлочку. Но пока по лесу добирался сюда, не заметил, как порвался мешок, в котором лежали игрушки, и они все потерялись. Я ему сказала, чтобы он не расстраивался, мы обязательно их найдем. Я предлагаю вам отправится в лес на поиски игрушек. Пойдем?

Дети- да!

"Стрелочки" на полу"

Логопед:

- Мы с вами пойдем по волшебным стрелочкам и будем помогать себе язычком, куда показывает стрелочка, туда мы с вами идем и показываем направление язычком. Стрелочка налево и язычок налево, стрелочка направо и язычок направо, стрелочка вперёд- язычок вверх. Готовы?

Дети- да!

Отправляемся в путь!

Идем по стрелочкам, куда направлена стрелочка, туда же нужно высунуть язык (влево, вправо, вверх). Дети идут по стрелкам и приходят к Белке.

- Ой, Белочка! Ребята, я сейчас надену волшебный колпачок, он мне поможет понимать животных. Здравствуй Белочка! Белочка тоже нас приветствует. У тебя что-то случилось? Ребята, Белка говорит, что хотела начать готовиться к празднику, но поторопилась и рассыпала шишки, а шишки не простые, в них спрятаны картинки. Нужно разложить по корзинкам новогодние изображения и не новогодние.

Дети светят на картинки, рассматривают изображения и раскладывают шишки по корзинкам.

- Ребята, Белка говорит, что нашла в лесу необычные предметы, они ей не нужны и она хочет их вам подарить, за то, что вы ей помогли (игрушки на ёлку).

"Стопы и ладошки"

На каждый отпечаток следа правильно поставить стопы и положить ладошки (правые и левые стопы и ладошки). Дети приходят к Мишке.

Логопед:

- Ребята, давайте поздороваемся, здравствуй Мишка! Мишка тоже вам говорит здравствуйте!

- Мишка, а ты почему не спишь? Мишка просит вас помочь ему уснуть, спать очень хочется, но он не может, потому что голодный. Он просит вас наловить ему рыбки, но скушать Мишка её сможет, если мы изображения на рыбках назовем ласково. Чтобы поймать рыбку нам понадобится удочка.

Дети удочкой ловят рыбку и называют изображения ласково.

- Ребята, Мишка вам очень благодарен и хочет вам подарить новогодние игрушки на ёлку.

Дорожка "Коврики"

Ортопедическая дорожка. Идем и чередуем упражнения. На первом показываем "Блинчик", на втором «Чашечку" и т.д.

Встречают Лисичку.

Логопед:

- Здравствуй Лисичка, ты не находила ничего необычного в лесу? Лисичка говорит, что может и находила, но отдаст, только если вы отгадаете её загадки. Отгадаем?

Дети отгадывают загадки, Лисичка отдает им игрушки.

Логопед:

- Ребята, чтобы пойти дальше нам нужно поиграть в игру "Топ- хлоп" . Если выражение верное нужно хлопнуть в ладоши, а если не верное- топнуть.

Новый год наступает летом. Ёлка зимой жёлтая. Снег бывает белым. На новый год дарят подарки. Снегурочка злая и вредная. На Новый год украшают берёзу. Лёд скользкий. Снежинки колючие. Снеговик холодный. Дедушка Мороз добрый.

Дети приходят к Ёжику.

- Здравствуй, Ёжик! -Ты почему такой грустный?

-Я вынес во двор все свои новогодние игрушки, но пошел снег и их засыпало, не могу никак отыскать.

Логопед: дети, давайте поможем ежику?

Дети дуют на манку через трубочки и ищут изображения на дне контейнера под манкой

-Ребята, чтобы пойти дальше нам нужно выложить себе дорожку из цветных бусин.

Дети выкладывают на полу круги соблюдая закономерность. И приходят к Зайчику.

Логопед:

-Здравствуй Зайчик! Ты не находил в лесу ничего необычного. Ребята, он что-то припоминает, но, чтобы вспомнить просит повторить за ним чистоговорки.

Ой - ой -ой - очень холодно зимой.

Тель - тель - тель - снежная метель.

Од - од - од - скоро праздник "Новый год".

Та-та-ти- новый год уже в пути!

Оз - оз - оз - придет дедушка Мороз

Вот-вот- вот – встали дети в хоровод.

Ди-ди-ди – к нам снегурка приходи!

Оч-оч-оч- наступила новогодняя ночь.

Чка-чка-чка- танцует Снегурочка.

Су-су-су- елочки в лесу.

Да-да- да- на елочке звезда.

Логопед:

- Ребята, Зайчик вспомнил, он в лесу звёздочку нашел!

Заяц отдает звезду.

Логопед:

- Спасибо тебе Зайчик!

Ребята, посмотрите, мы нашли все игрушки и украсили нашу ёлочку! Дедушка Мороз очень обрадуется. Давайте похлопаем друг другу.