Конспект занятия по рисованию "Снеговик"

Конспект занятия в старшей группе по рисованию с использованием нетрадиционной техники.

Разработала:воспитатель Фёдорова Ольга Сергеевна

Тема:«Снеговик»

Цель: Учить детей рисовать манной крупой и ватными палочками.

Задачи:

-Совершенствовать умения детей рисовать обводить шаблоны разной величины.

-Закреплять навыки рисования знакомой техникой ватными палочками

-Развивать пространственное мышление, творческие способности.

-Воспитывать положительное отношение к окружающему миру, аккуратность, самостоятельность.

Материалы, инструменты, оборудование: игрушка снеговика, тонированные листы бумаги, кисточки для клея, подставки под кисточки, салфетки, клеенки, ватные палочки, разведенная белая гуашь, баночки с клеем, шаблон кругов разного размера.

Ход занятия: Воспитатель обращает внимание детей на первый снег, спрашивает, что можно из него слепить.

Читает стихотворение Е.Седовой:

Первый снег идёт кругом –
Снегом землю замело.
Из пушистого снежка
Я слеплю снеговика
С длинным-длинным носом,
Назову Морозом.

Сделал я огромный ком
И ещё один потом,
Глазки – уголёчки,
Беленькие щёчки,
А потом морковку
Прикрепил неловко –
Это будет красный нос.

Вот и вышел мой Мороз.
В руку дам ему метлу,
Не замёрзнет на ветру.
Мой хороший снеговик
Сразу же к зиме привык.

Воспитатель спрашивает у детей, из чего можно сделать снеговика (из ваты, меха, рваной бумаги, салфеток, различной крупы). Рассматриваются педагогические эскизы с разными техниками. Затем предлагает выполнить снеговика из манной крупы.

Воспитатель показывает детям игрушку - снеговика. Ребята, давайте поздороваемся со снеговиком (дети здороваются). А теперь, давайте его рассмотрим.

Воспитатель: Ребята из чего состоит снеговик?

Дети: из комьев снега

Воспитатель: Комья снега все одинаковые?

Дети: Нет.

Воспитатель: Чем отличаются между собой?

Дети: маленький, средний, большой.

Воспитатель: Большой ком – это нижняя часть тела, средний – грудка, а маленький?

Дети: Голова.

Воспитатель: Какими деталями можно украсить снеговика?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а Снеговичок пришел к нам с просьбой. Он просит, чтобы мы сделали ему друзей-снеговиков. Мы ему поможем?

Дети: Да.

Воспитатель: Дайте ребята нарисуем ему друзей, а рисовать будем новым способом, называется он – рисование манкой. Для этого нам понадобиться манка и клей. А почему манка подходит для рисования снеговика?

Дети: потому что она белая как снег.

Воспитатель: Правильно, но перед работой надо сделать гимнастику для наших пальчиков, чтобы они красиво рисовали.

Пальчиковая гимнастика:

Раз - рука, два - рука.

Лепим мы снеговика.

Три - четыре, три-четыре,

Нарисуем рот пошире,

Пять - найдем морковь для носа,

Угольки найдем для глаз.

Шесть - наденем шляпу косо,

Пусть смеется он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь -

Мы плясать его попросим. Вытянуть вперед одну руку, потом - другую.

Имитировать лепку снежков.

Показываем части лица.

Приставить ладони ко лбу «козырьком»

«Улыбаемся»

Постучать по коленям ладошками.

Воспитатель: А сейчас начнем работу. Посмотрите как я буду рисовать (показывает на доске).  

- Какой круг будем рисовать первым, внизу?

Дети: Большой

Воспитатель: правильно, это будет нижняя часть снеговика

Воспитатель: А потом?

Дети: средний

Воспитатель: конечно, это будет грудка у снеговика

Воспитатель: А последний

Дети: самый маленький кружок - голова.

Воспитатель: Да, это будет головка. Показывает шаблоны круглой формы (маленький, средний, большой). Сейчас я вам покажу, что мы будем делать. Внизу на листе сначала обводим большой кружок, потом приставляем к нему средний кружок, так чтобы не было между ними пространства. Теперь обвожу второй кружок. Потом приставляю к нему последний самый маленький круг и обвожу его. Вот и получился силуэт снеговика. А теперь приступайте к обводке шаблонов(дети обводят).

Воспитатель: Обвели все кружки? А теперь приступаем к рисованию новой техникой. У вас на столе лежит клей и кисточки. А так же приготовлена манка. Вам надо сначала большой кружок намазать клеем и на него посыпать манки так, чтобы не было пустых мест. Посмотрите как я буду делать (показывает). И так надо закрасить все круги. Вы поняли как надо делать?

Дети: да

Воспитатель: Тогда приступаем к работе, но не забываем пользоваться тряпочкой и закатывать перед работой рукава (пока дети рисуют включается музыка «Вальс снежных хлопьев из балета Щелкунчик» П. И. Чайковского.)

Воспитатель: Вы уже все сделали? Теперь надо поднять работы, чтобы убрать остатки манки(показывает как надо делать). А сейчас нам надо еще нарисовать детали для нашего снеговика.

Но сначала предлагаю вам отдохнуть. Встаньте из-за своих мест и повторяйте за мной:

Физкультминутка «Снеговик».

Давай, дружок, смелей, дружок, Показать как летят снежинки

Кати по снегу свой снежок - Показать как катят

Он превратится в снежный ком. Показать руками перед собой ком

И станет снег снеговиком.Поставить руки на пояс

Его улыбка так светла! Покачивать головой и улыбаться

Два глаза…. шляпа… Руками показывать на глаза, шляпу

нос….Показать на нос

метла…Раздвинуть пальцы(метла)

но солнце припечет слегка - Приложить ладонь ко лбу

Увы, - нет снеговика. Развести руками.

Воспитатель: Наши снеговички подсохли, теперь будем работать над деталями.

- Что нам нужно дорисовать нашему снеговику?

Дети: глаза, метлу, нос, ведро.

Воспитатель: У вас у всех лежат на столе фломастеры, вот ими и нарисуйте глазки – угольки, носик – морковку, губки в улыбке, ведро на голове. Нарисуйте внизу листа снег, как-будто снеговик стоит на снегу ватными палочками (дети рисуют).

Воспитатель: Ребята, ваши работы очень понравились снеговику. Теперь у него будет много друзей. А сейчас давайте попрощаемся со снеговиком, а то он скоро растает в группе.

Дети говорят до свидания, а воспитатель уносит игрушку снеговика за дверь.

Выполненные работы дети несут к стенду и рассматривают их, (воспитатель проводит анализ детских работ).