Коррекционное занятие во 2 классе на тему "Зимующие и перелётные птицы"

План-конспект

коррекционного занятия для детей 2 класса

с особыми образовательными потребностями

на тему: Зимующие и перелётные птицы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение республики Марий Эл

«Козьмодемьянская школа-интернат»

Составила и провела: учитель начальных классов высшей квалификационной категории

Рыжкова Наталья Валерьяновна.

Коррекционное занятие.

Тема:Зимующие и перелётные птицы.

Цель:Систематизировать, обобщить и расширить знания учащихся об окружающей действительности;

Задачи:

Образовательные:

- Расширить представление учащихся о птицах. Научить называть зимующих птиц и перелётных;

Коррекционно-развивающие:

- Развитие и коррекция мышления, речи и активности внимания, путём постановки вопросов, проблем, загадок, занимательности;

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к окружающему миру, к птицам и желание прийти к ним на помощь;

Оборудование:

Плакат с текстом скороговорки; картинки зимующих и перелётных птиц: воробья, синицы, вороны, совы, дятла, грача, скворца, ласточки, соловья, снегиря; таблички со словами: зимующие, перелётные, пролётные; геометрические фигурки для составления схемы птицы; образцы для рисования птицы по клеточкам; доска и проектор для просмотра видеоролика;

План-конспект занятия:

1. Организационный момент.

Речевая разминка. Чтение скороговорки (хором, индивидуально):

Три сороки тараторки

Тараторили на горке.

1. Введение в тему.

Учитель: О чём скороговорка?

Дети: О сороках.

Учитель: Кто такие сороки?

Дети: Сороки – это птицы.

1. Актуализация опорных знаний.

Учитель: А каких птиц вы ещё знаете? Отгадайте загадки:

Чик-чирик

К зёрнышкам прыг!

Клюй, не робей.

Кто это?

Дети: Воробей.

Учитель: Спиною зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

Дети: Синица.

Учитель: Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт,

Чужие песни петь умеет,

А всё же голос свой имеет.

Дети: Скворец.

Учитель: Всю ночь летает -

Мышей добывает.

А станет светло –

К себе летит в дупло.

Дети: Сова.

Учитель: Далеко мой стук

Слышится вокруг.

Червякам я враг,

А деревьям друг.

Дети: Дятел.

Учитель: Носит серенький жилет,

Но у крыльев - чёрный цвет.

Видишь кружат двадцать пар

И кричат: Кар! Кар!

Дети: Ворона.

Учитель: Всех перелётных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Взад-вперёд по пашне вскачь,

А зовётся птица …

Дети: Грач.

Учитель: Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Строит домик под окном

Из травы и глины.

Дети: Ласточка.

Учитель: Он соло пел среди ветвей,

Его прозвали…

Дети: Соловей.

Учитель: Пусть я птичка-невеличка,

У меня, друзья, привычка:

Как начнутся холода,

Прямо с севера сюда.

Дети: Снегирь.

Учитель: Молодцы, ребята, хорошо умеете отгадывать загадки.

1. Изучение нового материала.

1. Вступительная беседа.

Учитель: На уроке «Мир природы и человека» мы с вами говорили, что есть птицы, которые осенью улетают в тёплые страны, а весной возвращаются. Как называются такие птицы?

Дети: Перелётные.

Учитель крепит табличку с данным словом. Чтение слова хором, индивидуально.

- Но есть птицы, которые остаются зимовать в наших краях. Эти птицы называются…

Дети: Зимующие.

Учитель крепит табличку с данным словом. Чтение слова хором, индивидуально.

- А есть птицы, прилетающие к нам зимой, их называют: пролётные. К ним относиться, как вы думаете, какая птица?

Дети: Снегирь.

Учитель крепит табличку с данным словом и картинку с изображением снегиря. Чтение слова хором, индивидуально.

1. Дидактическая игра «Перелётная или зимующая».

Ребёнок выходит, берёт картинку с изображением птицы, называет её, определяет с помощью педагога, зимующая она или перелётная, затем крепит под соответствующую табличку.

Физкультминутка:

Птички прыгают, летают / Махи руками и прыжки

Крошки птички собирают / Наклоны вперёд

Пёрышки почистили / Поднимаем правую руку

Клювики почистили / Поднимаем левую руку

Птички летают, поют / Махи руками

Зёрнышки клюют / Наклоны вперёд

Дальше полетели / Покружились

И на место сели / Сели за парты

1. Упражнение «Кто лучше составит предложение»

Учитель: Составьте красивое предложение про любую птичку (устно).

Дети: Составляют по одному предложению.

1. Упражнение «Собери модель птицы»

Учитель: В мире существует очень много различных видов птиц: крупные и мелкие. Тело их покрыто перьями, имеет форму овала. Голова круглая, на ней есть клюв, у каждого вида птиц он разный. Крылья и хвост обычно имеют треугольную форму.

(Одновременно учитель собирает на доске модель птицы из геометрических фигур)

- Соберите модель птицы из геометрических фигур у себя на парте.

(У каждого ребёнка на парте конверт с геометрическими фигурами)

Дети собирают модель птицы, педагог помогает слабым учащимся.

Учитель: Молодцы, ребята, красивые птички у вас получились. Какие фигуры вам для этого понадобились?

Дети: Круг, овал, треугольники.

1. Упражнение «Нарисуй птицу по клеточкам»

Учитель: А теперь попробуйте нарисовать птицу по клеточкам.

(У каждого ребёнка образец птицы, нарисованной по клеточкам, листок бумаги в клетку с начальной точкой, карандаш)

Дети рисуют птицу по клеточкам.

Во время практического задания проводится индивидуальная работа с учащимися.

Учитель: Все справились с заданием, молодцы!

1. Подведение итогов занятия.

Учитель: Ребята, вы так хорошо изобразили птиц. А что вы запомнили из нашего занятия? Какие птицы называются перелётными? Назовите их.

- Каких зимующих птиц вы знаете?

- Почему снегиря называют пролётной птицей?

- Как нужно помогать зимующим птицам?

Дети читают подготовленные заранее стихи: Покормите птиц зимой

Покормите птиц зимой,

Бросьте горстку крошек,

И пускай снуют порой

Стайки у окошек.

Бросьте горсточку зерна.

Много им не надо.

И зима не так страшна

Будет для крылатых.

Им не дайте в лютый час

Гибнуть от болезней,

И весна одарит вас

Праздничной их песней.

Просмотр видеоролика «Как помочь птицам зимой»

Учитель: Молодцы, ребята, вы хорошо выполняли задания и отвечали на занятии. Надеюсь, знания, которые вы приобрели пригодятся вам в жизни.

Используемые источники:

Методическая литература:

Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие, - М.; ТЦ Сфера, 2009;

Большая книга загадок. О. Узорова, Е. Нефёдова. Планета детства. Москва, 2003;

Интернет источники:

Видео памятка «Как помочь птицам зимой»https://youtu.be/8PEjQiyqen0;

Стихотворение «Покормите птиц зимой»

https://stihi-pro.pp.ua/sid_0_cid_1_tid_0/stihi_pro_kormlenie_ptits.html

Образец «Летящая птица» https://i2.wp.com/risujte.ru/wp-content/uploads/Graficheskij-diktant-po-kletochkam-dlja-doshkolnikov-8.jpg