Одежда.Уход за одеждой.

Тема урока: «Одежда осенью и уход за одеждой»

Цель:обучающиеся получат возможность познакомиться с одеждой, ее видами, об уходе за одеждой.

Задачи:

Образовательная задача: формировать умение различать виды одежды;

расширить представление детей об уходе и использовании одежды; Коррекционно-развивающая задача: коррекция аналитико-синтетической деятельности; развитие связной устной речи; обогащение словарного запаса; формирование простейших обобщений.

Воспитательная задача:воспитание культуры поведения; воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: сюжетные картинки, картинки разных видов одежды, бумажные куклы с одеждой, трафареты одежды, таблички со словами.

Ход урока

1. Организационный момент.

Слайд 1

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

Слайд 2

- Р, сегодня на уроке Мир природы и человека вы будете учиться все вместе 3 «В» и 4 «А».

Предлагаю поприветствовать друг друга. Работать будите в командах, а как будут называться ваши команды, вы узнаете отгадав загадки

1 команда- «Снеговички»

2 команда- « Снежинки»

1. Актуализация знаний.

- Р., давайте с вами заполним календарь погоды.

- Р., какое сегодня число?

-Р., какой день недели?

- Р., какой месяц?

- Р., какое время года?

Слайд 3

-Какие признаки зимы вы знаете? Назовите.(картинки с признаками зимы)

1. Введение в тему урока.

1 ком.

- У вас на столах лежат конверты, достаньте из них карточки составьте слово. (Зимняя)

2 ком.

(одежда)

Слайд 4

- Какая бывает погода зимой? (снежная, холодная)

-Посмотрите, у вас на столах лежат куклы. Могут ли они в своей одежде выйти на улицу? (Нет.)

-А почему? (Потому что на улице холодно, куклы замерзнут и простынут.)

- А что им тогда надо сделать, чтоб не заболеть? (Одеться)

- Р., как вы думаете, какая тема нашего урока?

Сообщение темы урока. Слайд 5

-Одежда зимой и уход за ней.

-Правильно ребята. На уроке будем говорить об одежде, узнаем о разных видах одежды, поговорим о том, как ухаживать за одеждой.

-Давайте на нашем уроке поможем куклам одеться по сезону.

1. Изучение нового материала.

Слайд 6 - Одежду люди придумали в давние времена. Сначала ее делали из шкур животных. Эта одежда помогала людям согреться.

Слайд 7 Постепенно они научились делать ткани, и одежда начала меняться. Её шили для улицы, для дома, для праздников, придумывали разную одежду для мальчиков и для девочек.

- Р., а для чего нужна одежда? Правильно, одежда помогает согреться, быть красивым.

-Существует очень много различной одежды.

Слайд 8
Верхняя одежда – это (пальто, куртка, шуба) 
Нижняя одежда — это (майка, футболка, пижама).

- А всегда, мы носим одну и туже одежду? (Нет)

-Почему мы осенью одеваемся теплее, чем летом? (Потому что зимой холодно, и чтобы не заболеть, мы должны одеваться по погоде.)

- Как называется одежда, которую вы носите зимой? (зимняя.)

Слайд 9
(Задание на доске)
-Р., предлагаю вам к картинке подобрать соответствующую одежду.

- Молодцы, справились.

Игра «Оденем куклу».

-Р., а сейчас оденьте своих кукол на прогулку. Отберите из предложенных предметов одежды ту, которую можно одеть сейчас на прогулку.

-Почему именно эти? 

Физкультминутка

Слайд 10
- А теперь немного отдохнём.

V.Работа по теме урока.

- Р., откройте следующий конверт и рассмотрите картинки.

-Подумайте для чего нужны эти предметы и что их объединяет?

- Какой вывод вы можете сделать?

Чтобы одежда выглядела чистой и аккуратной, мы должны за ней ухаживать.

Слайд 11

- Молодцы ребята. Сейчас я вам предлагаю посмотреть, что происходит с теми, кто разбрасывает свои вещи.

Просмотр мультфильма "Маша – растеряша" по Л. Воронковой.

- Анализ мультфильма.

-Кто главный герой этого мультфильма?

- Как Маша относится к одежде?

-Что она делает неправильно, и можно ли так относиться к вещам?

-Скажите, пожалуйста, среди вас есть такие неряшливые, как Маша?

-Как надо было Маше ухаживать за своими вещами, чтобы не приходилось их так долго искать по утрам, и чтобы никуда не опаздывать?

Рефлексия.

- Ребята, а вам понравился сегодня наш урок? Что запомнилось больше? 

- Какую одежду мы носим сейчас? Что к ней относится?

- Какие виды одежды мы узнали?

- Как ухаживать за одеждой?

Домашнее задание:

- Раскрась только зимнюю одежду.