«Масмак - чувашская женская налобная повязка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 44 «Поляночка»

Города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект

непосредственно-организованной деятельности по образовательной области художественно – эстетическое развитие (рисование) в старшей группе компенсирующей направленности № 10 «Незабудка»

по теме «Масмак - чувашская женская налобная повязка»

Занятие подготовил и провел:

Воспитатель

Рудалева Марина Анатольевна

Новочебоксарск 2025

ЦЕЛЬ: Закрепить умение выполнять работы в технике рисования методом штампанирования (чувашские узоры).

Программные задачи:

Образовательные:

• Продолжать подводить детей к пониманию того, что в чувашской головной повязке «масмак» отображены представления древних людей о красоте природы, о небесном и земном мирах; объяснить смысловое значение чувашских узоров.

• Учить детей рисовать чувашский узор изображающий солнце и дом, с помощью штампов.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, психические процессы (внимание, мышление, воображение).

• Развивать умение ритмично располагать узор в полосе.

• Совершенствовать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы.

• Продолжать работу по обогащению словаря детей.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к народному искусству чувашской народной вышивке.

• Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе.

Словарная работа: Чувашия, чувашские узоры, масмак.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, альбомов с чувашской вышивкой, чтение стихов, загадывание загадок о природных явлениях; дидактические игры «Составь узор», «Что означает элемент?», «Оденем кукол в чувашский костюм».

Материал: кукла в чувашском национальном костюме, дидактическое пособие «Кубики Никитина» и карточки к нему с изображениями дома, солнца, полосы бумаги красного и белого цвета, кисти, гуашь, штампы с элементами узоров.

Методические приемы: знакомство с куклой Нарспи, рассказывание легенды о происхождении чувашской головной повязки «масмак», просмотр презентации «Чувашские узоры», дидактическое пособие «КубикиНикитина, физкультминутка «Солнце спит и небо спит», пальчиковая гимнастика «Чувашские узоры», украшение чувашской повязки «Масмак» способом штампонирования под музыкальное сопровождение (чувашские мелодии).

Ход занятия:

Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель вносит в группу куклу Нарспи. Дети стоят на ковре.Нарспи здоровается с детьми на чувашском языке (Салам адязем. Ыре кун).

Воспитатель: Ребята, к нам гости пришла Нарспи. Она была в гостях у своей бабушки Елюк, в сундуке бабушки нашла полоску холста с вышитыми на ней узорами. Она не знает что это? (Масмак).

Воспитатель: Послушайте пожалуйста легенду и вы узнаете, почему головную повязку называют «масмак». Жила-была девочка. Звали ее Масмак. Однажды ,выйдя на улицу, она увидела на небе радугу. Радуга очень понравилась девочке, и она решила вышить ее на холсте разноцветными нитями узорами. Узоры получились красивыми, яркими. Эту вышивку она подарила своей маме. Маме очень понравилась вышивка и она завязала масмак на голову. С этого дня головную повязку стали называть «масмак».

Воспитатель: Ребята, а кто носил «масмак»? (Только женщины). Как нужно носить «масмак»? (Масмак завязывают на лоб).

Воспитатель: Для чего чувашские женщины носили «масмак»? (Для красоты. Они красивые).

Воспитатель: А вот что же изображают узоры и элементы чувашской вышивки сейчас мы с вами узнаем, посмотрев презентацию «Чувашские узоры».

Просмотр презентации «Чувашские узоры»

Физкультминутка «Солнце спит».

Солнце спит и небо спит, даже ветер не шумит.( ладони сложены вместе к правой или левой щеке).

Рано утром солнце встало всем лучи свои послало. (тянемся руками вверх).

Вдруг повеял ветерок, небо тучей заволок .(качаем поднятыми вверх руками).

Солнце спряталось за тучи, ни один не виден лучик.( Дети присели, закрыли глаза).

Воспитатель: Главный символ чувашских узоров это солнце. Я предлагаю вам выложить его с помощью кубиков Никитина.

Дидактическое пособие «Кубики Никитина» (карточки с изображением солнца подобраны для детей по степени сложности)

Пальчиковая гимнастка «Чувашские узоры»

1,2,3,4,5 начинаем мы играть.
Будем мы с тобою вместе чувашские узоры называть.

(Дети сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Солнце, дерево, земля,

Дом, животное, вода.

(Загибают на руке пальчики).

1,2,3,4,5 узоры будем рисовать.

(Дети сжимают и разжимают пальцы обеих рук)

Воспитатель: Вот у меня готовые неукрашенные повязки. Я предлагаю вам с помощью краски и штампов придумать чувашские узоры и украсить ими «Масмак».

(Во время рисования звучат чувашские мелодии)

Воспитатель: Очень интересные получились у вас «масмаки». Нарспи хочет поблагодарить вас, она узнала очень много нового. Простой кусочек холста с вышивкой рассказывает о многом. (Нарспи прощается с детьми на чувашском языке).