Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
24.10.2022

Статья «Живая память»

Сгибнев Сергей Викторович, педагог дополнительного образования; Дерибезова Людмила Михайловна, методист Дворца творчества
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи имени В.М. Комарова»
Конкурсная работа

С.В.Сгибнев, Л.М.Дерибезова

Челябинская область, г.Снежинск

«Живая память»

Пусть история всех нас рассудит

И оценку пусть каждому даст.

Пусть о павших никто не забудет,

И хоть кто-то расскажет о нас.

Патриотическому воспитанию всегда уделялось особое внимание. Эту тему раскрывали в своих трудах классики педагогики Я.А.Каменский, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский.  И сегодня проблема патриотического воспитания подрастающего поколения является первостепенной задачей общества и государства.

Патриотизм как качество личности проявляется в любви к своему Отечеству, преданности, готовности служить Родине. В слове патриотизм заключены высшие смыслы человеческого существования, связанные с историей державы, с памятью ушедших поколений и их славных дел. Большое значение для воспитания гражданской личности является привитие уважительного отношения к героям войны, ветеранам, уважение к воинам – защитникам Родины. 

Патриотическое направление работы в творческом объединении «Картинг» реализуется через проектную деятельность обучающихся. Под проектом понимается индивидуальная и коллективная творческая работа, имеющая социально значимый результат. Один из них - долгосрочный проект «Воины-интернационалисты». Проект посвящен людям, служившим в «горячих точках».

Цель проекта:сохранение исторической памяти о локальных военных конфликтах и воинах-интернационалистах г. Снежинска, принявших участие в локальных войнах с 1946-1989 гг.

География проекта: Челябинская область, город Снежинск.

Продукт проекта:создание электронного архива и печатного фотоальбома памяти о воинах-интернационалистах г. Снежинска.

Задачи и мероприятия проекта: расширение знаний обучающихся о локальных конфликтах и войнах, где выполняли свой долг воины-интернационалисты, поисковая работа в фондах военного архива «Союза ветеранов боевых действий», систематизация данных, оформление материалов и презентация проекта (в творческих объединениях, классах школ города).

Содержание работы по проекту:

С нежинск – небольшой закрытый город, о таких городах говорят: «Ядерный щит России», поэтому тема защиты нашей страны особенно актуальна для горожан. 8 мая 2009 года около Дворца культуры «Октябрь» был открыт памятник воинам-интернационалистам (Авторы: художник Г. М. Кодатко, скульптор К. А. Гилёв, архитектор С. Г. Молодцов). Через афганскую войну прошли 40 жителей Снежинска, в Чечне воевали – более 230. Снежинцы принимали участие в вооруженных конфликтах в Сирии, Венгрии, Корее, Ингушетии, Северной Осетии, Приднестровье, Алжире, Анголе и др. Сгибнев Сергей Викторович - педагог дополнительного образования, участник боевых действий в Афганистане. Ежегодно 15 февраля педагог и обучающиеся направления «Картинг» принимают участие в митинге, посвящённого Дню памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. В связи с этим, возникла идея проекта – «Воины-интернационалисты» г. Снежинска. Идею поддержала Общественная организация «Союз ветеранов боевых действий» (СГГО «СВБД») в лице ее председателя полковника - Корепанова Валерия Аркадиевича.

Таким образом, проект реализовывался совместными усилиями - обучающихся творческой группы направления «картинг», городской общественной организации «Союз ветеранов боевых действий» (СГОО «СВБД») и военного комиссариата города Снежинска.

На первом этапе собирались теоретические сведения о локальных и вооруженных конфликтах в 1946-1989 гг. через различные источники, в том числе сети интернет. По этим материалам составлена хроника военных событий с участием СССР.

На втором этапе исследования проводилась практическая работа по поиску и систематизации материала о воинах – интернационалистов города Снежинска. Обучающиеся работали с уникальными материалами: газетами и журналами тех лет, фотографиями, предоставленными «Союзом ветеранов боевых действий» и военным комиссариатом г. Снежинска. Состоялись встречи и беседы с некоторыми ветеранами боевых действий.Личные встречи, несомненно, оказывают огромную роль в понимании и осмысливании событий тех лет, вызывают чувство гордости за своих земляков, формируют активную гражданскую позицию.

В ходе работы по проекту был разработанфотоальбом под названием «Живая память». В альбоме содержится информация о воинах-интернационалистах - участниках боевых действий в Афганистане, Корее, Венгрии, Сирии и о. Даманский:фотографии и пояснительный текст (фамилия, имя и отчество, год и место рождения, воинское звание, дополнительные сведения). Фотоальбом был издан по заказу городской общественной организацией «Союз ветеранов боевых действий». Фотоальбом передан в музей Дворца творчества и школы города Снежинска.

На третьем этапе обучающиеся провели презентацию проекта: проект «Воины-интернационалисты» представлен на XVI научной и инженерной выставке молодых исследователей городов ЗАТО г. Снежинск (Диплом 2 место), а также были проведены классные часы в старших классах школ города Снежинска, посвященные Дню памяти воинов-интернационалистов.

Работа по проекту потребовала много времени. Материалы, полученные в ходе исследования, вышли за рамки архивов и многие люди в ходе представления проекта на выставке, на классном часе смогли узнать о воинах-интернационалистах нашего  города, узнать своих соседей, дальних родственников.                         

В заключении хотелось бы отметить, чтопроект решает ряд социально-педагогических задач:

  • сохранение памяти о войнах – интернационалистах;

  • приобретение уникальных знаний о наших земляках, принимавших участи в локальных конфликтах;

  • активизация поисковой работы;

  • совершенствование навыков работы с информацией в ходе исследовательской деятельности;

  • создание печатных и видеоматериалов;

  • воспитание патриотизма у обучающихся;

  • формирование у обучающихся навыков социально-значимой деятельности.

Список использованных источников и литературы.

Источники:

1. Материалы из личных архивов участников боевых действий (фотографии, орденские книжки, грамоты, благодарственные письма)

Литература:

  1. Верт И. История Советского государства. 1900-1991: Пер. с фр. 2-е изд. – М.: ИНФРА-М, Издательство «Весь Мир», 1998. – 544 с.

  2. Данилов А.А., Косулин Л.Г. История России, XX век: Учеб. Пособие для 9 кл. общеобразоват. учреждений. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1997. – 366 с.: карт.

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.