Эссе на тему: «Искусство обучения - искусство помощи открытиям. В чем помощь и что будем открывать?»

Эссе на тему: «Искусство обучения - искусство помощи открытиям»В чем помощь и что будем открывать?

Я к цели через трудности иду,

Пускай чрезмерной даже будет плата,

Осуществить желанную мечту,

Чтоб радость в жизни получить, мне надо.

А. Болутенко

Меняется общество, в соответствии с ФГОС меняется характер педагогической деятельности, меняется и учитель. Сегодня на него возлагается большая ответственность за создание условий для развития личности школьника. Если раньше задача педагога заключалась в том, чтобы передать знания ученикам, то сегодня учитель должен показать приемы самостоятельной работы и способы самосовершенствования, формировать познавательную мотивацию, соответствующую содержанию обучения и способам, подготовить к жизни, помочь стать ему отличным специалистом в будущем, достойным членом современного общества. Концепцию современного образовательного процесса, на мой взгляд, отражают слова Марка Ван Дорена: «Искусство обучения – это искусство помощи открытиям. Быть учителем – это искусство. Искусство учителя формируется на основе педагогического профессионального  опыта.

   Учитель должен осмысливать себя в трех «измерениях»: как человеческую личность, как воспитателя, как специалиста – предметника. Учить – значит учиться. В искусстве обучения проявляются творческие способности человека. Это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. Социальный заказ современного общества, родителей - развитие личности учащихся, формирование их способностей и компетенций.Моя сверхзадача – научить учиться.Данный терминподразумеваетспособность учащегося к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, а также способность к самосовершенствованию и саморазвитию путем сознательного и активного присвоения нового социальногоопыта.

   Вокруг меня каждый день дети, каждый из них – это своеобразный мир мыслей, взглядов, чувств, переживаний, радостей, тревог, интересов и забот.

Каждый ребенок уникален. Он и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Работа учителя  с детьми — это сложный и никогда не прекращающийся процесс. Одна из главнейших задач учителя – научить учащихся думать, делать открытия.

Наш век назван сетевым столетием. А тем самым образование в сетевом столетии становится массовой системой коммуникации. Таких скоростных изменений, с которыми мы сейчас имеем дело, не было никогда.Сегодняшние дети – дети сетевого столетия, приобщающиеся к информационной социализации. Сегодня спрос на людей, которые решают творческие задачи – задачи с неопределённостью, изменчивостью, как никогда велик.Соглашусь с А.Г. Асмоловым, « образование тогда и только тогда является фактором успеха, когда оно обеспечивает уникальную мобильность личности».

Как остроумно и метко высказывается Эндрю Джексон : «Иногда один человек может вдохновить множество других.» Неоспоримым фактом является то, что преподавание имеет много общего с театральным искусством, а профессия учителя сродни профессии актера. И как актер не может годами работать по одному сценарию, так и учитель всегда идет в ногу со временем, ориентируясьтна каждое новое поколение своих учеников.

Преподавание можно рассматривать как изобразительное искусство, а педагога как художника, который, добавляя новые краски к уроку, делает его необычным и непохожим на другие. Такой педагог – «художник» способен освободить творческую энергию обучающихся и сделать их активными участниками творческого процесса.

Педагог, также как и поэт должен быть интересен каждому новому поколению, и как сказал Альберт Эйнштейн: «Высшее искусство, которым обладает учитель, - это умение пробудить радость от творческого выражения и получения знаний».

Преподавание имеет схожесть и с музыкой. Преподаватель также как и талантливый композитор, который не пишет одну и ту же музыку, не ведет свой предмет всегда одинаково. Он разный из урока в урок, из года в год – разный, меняющийся, растущий со своими учениками.

Итак, что же следует из всего вышесказанного?

Предметом искусства является мир и человек в совокупности их отношений друг с другом, и как сказал немецкий драматург Бертольд Брехт: «Все виды искусств служат величайшему из искусств — искусству жить на земле».

​