"Физическое воспитание в XXI веке"

Физическое воспитание в XXI веке

Актуальной проблемой в XXI векеявляется физическое воспитание подрастающего поколения. Физическое воспитание как вид воспитания подразумевает не только обучение физическим упражнениям, формирование двигательных навыков, овладение специальными физкультурными знаниями, но и прежде всего осознание необходимости приобщения к двигательной активности, формирование потребности в занятиях физической культурой и спортом, как важного компонента здорового образа жизни.

Физическое здоровье является основой для общего развития и жизнедеятельности человека. Физическая активность имеет важные преимущества для здоровья и способствует профилактике неинфекционных заболеваний. Так, по мнению Всемирной организации здравоохранения, недостаточная физическая активность является одним из основных факторов риска смерти в мире и одним из основных факторов риска развития неинфекционных заболеваний, таких, как сердечно-сосудистые заболевания, рак и диабет; каждый четвертый взрослый человек в мире недостаточно активен, более 80% подростков во всем мире испытывают недостаток физической активности.

Влияние неблагоприятных факторов на здоровье человека настолько велико, что внутренние защитные функции самого организма не в состоянии справиться с ними. Как показывает опыт, лучшим противодействием неблагоприятным факторам оказались регулярные занятия физической культурой, которые помогли восстановлению и укреплению здоровья людей, адаптации организма к значительным физическим нагрузкам. Чем дальше идет человечество в своем развитии, тем в большей степени оно будет зависеть от физического воспитания.

В этой связи важно приобщать ребёнка к занятиям физической культурой и спортом с раннего возраста. Здесь в роли наставника выступают, прежде всего, родители (семья ребёнка) и образовательные организации.

Воспитание ребенка в семье является важным фактором его физического, психического, интеллектуального развития и укрепления здоровья. Эффективность физического воспитания детей в семье зависит от подготовленности к нему родителей, вчерашних учащихся и студентов. В то же время в подавляющем большинстве семей родители не готовы к полноценному физическому воспитанию детей. Это свидетельствует о проблеме подготовки учащихся старших классов, студентов к физическому воспитанию в семье. Причина этой проблемы заключается в несоответствии полученного физкультурного образования тем требованиям, которые предъявляет жизнь к студентам после окончания обучения. Следствием этой проблемы являются отклонения в физическом, психическом, интеллектуальном развитии, состоянии здоровья детей, дающие тяжелые рецидивы в последующей их жизни. Одной из главных проблем, которую призвано решать физическое воспитание, является проблема укрепления здоровья молодежи потенциальных родителей для новых поколений. В настоящее время она решается недостаточно эффективно. Наблюдается общуя тенденция снижения уровня здоровья населения, зависящую от комплекса факторов: наследственности, образа жизни, состояния окружающей среды, питания.

Рассматривая физическое воспитание как педагогический процесс в образовательных организациях, необходимо отметить, что в современных условиях ему стало уделяется большее внимание на разных уровнях образования, как в России, так и в других странах мира.

Формы организации физического воспитания представляют собой воспитательно-образовательный комплекс разнообразной деятельности, основу которой составляет двигательная активность человека. Совокупность этих форм создает определенный двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья детей.

Физическое воспитание выступает как многогранный процесс организации активной физкультурно-оздоровительной деятельности учащихся, направленной на укрепление потребности в занятиях физической культуры и спортом, осмысление их психофизиологических основ, развитие физических сил и здоровья, а также выработку санитарно-гигиенических навыков, привычек и здорового образа жизни. Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Поэтому значение физического воспитания в развитии здорового образа жизни школьников огромно. В целом следует отметить, что влияние учебных занятий на физическое развитие и воспитание учащихся зависит от эффективного использования всего многообразия средств и методов, содействующих решению этой задачи.