Организация деятельности педагогического коллектива школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Шрибак Ольга Ивановна, заместитель директора по воспитательной работе ГБОУ «ШКОЛА № 24 Г.О.ТОРЕЗ», ДНР

Организация деятельности педагогического коллектива школы по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

Современный ученик сталкивается с множеством сложных социальных и психологических проблем, вызнанных изменениями в обществе и стрессовыми ситуациями. Безнадзорность, употребление психотропных веществ, преступность являются распространёнными явлениями среди несовершеннолетних. Важнейшую роль в решении этих вопросов играет школа, так как именно педагоги имеют доступ к детям ежедневно и способны своевременно выявлять тревожные признаки.

Несмотря на намеченные положительные тенденции в развитии общества, мы понимаем, что именно молодое поколение находится в очень трудной социально-психологической ситуации.

Особенно дети и подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных негативных ситуаций, не готовы к их преодолению и страдают от возможных последствий. Это способствует поиску средств, помогающих уходить от тягостных переживаний. В данной ситуации на первое место вышла наркотизация подростков, позволяющая спрятаться от действительности, различные виды злоупотреблений психоактивных веществ и алкоголя, повышение количества правонарушений, вследствие безнадзорности детей.

Поэтому на педагогов возложена огромная ответственность за воспитание личности с социально-активной позицией, формирование у учащихся понятия «свобода слова», умений правильно вести дискуссию, спор, умение аргументировано отстаивать свою позицию, умение слушать других и быть услышанным другими, умение сказать «НЕТ» негативным проявлениям, умение словом и делом помочь другому.

Особенно мы осознаём такую ответственность, когда говорим о воспитании у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни, получать высокий уровень образования и искать своё место в будущем. Профилактическая работа с обучающимися – процесс сложный, многоаспектный, продолжительный по времени.

Задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики, т.к. ни одна другая социальная структура не в состоянии решить данную задачу. Исключение составляет семья, однако и она сама нередко выступает в качестве объекта профилактической деятельности. Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у учащихся определенного возраста.

Воспитательная работа в школе по данному направлению строится на основании разработанных программ:

1. Программа по профилактике правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних;

2. Программа по профилактике ПАВ и формированию здорового образа жизни;

3. Программапопрофилактикенасилиянаддетьмии преступлений против половойнеприкосновенностинесовершеннолетнихна2025год;

4. Программа профилактической работы с учащимися и семьями, попавшими в социально-опасное положение.

Деятельность по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних основывается на принципах:

• законности;

• демократизма;

• индивидуального подхода.

        Вся работа начинается с классного руководителя, который лучше других знает своих «трудных» учеников. Он взаимодействует со всеми школьными структурами. В начале учебного года они составляют план воспитательной работы, включающий план работы с «трудными»,  план работы с родителями. Каждый классный руководитель составляет «банк данных» обучающихся своего класса.  На основании «банка данных» классных коллективов составлен социальный паспорт школы.

Классные руководители проводят соответствующую работу с учащимися, регулярно ведут мониторинг посещаемости, информируют родителей об успеваемости, посещаемости уроков, принимают профилактическиемеры по отношению к правонарушителям.

В целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних используют разнообразные формы работы:

•  выявление семей, находящихся в социально-опасном положении;

•  рейды по неблагополучным семьям;

•  организация родительского лектория;

•  индивидуальные беседы с учащимися, родителями;

•  работа с документами;

•  диагностика;

•  индивидуальные и групповые консультации;

•  содействие в участии в системе внеучебной деятельности школы;

•  работа по профориентации;
• семинары-совещания по проблемам профилактики социального сиротства и семейного неблагополучия;
• родительские собрания («О повышении ответственности родителей за воспитание детей»), общешкольные, собрания с участием сотрудников других органов и учреждений системы профилактики;
•  оказание различных видов материальной помощи;
• организация отдыха и оздоровления детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении;
•  оказание несовершеннолетним психолого-педагогической помощи;
•  организация занятости детей в летний период.

Большое внимание уделяется занятости детей во внеурочное время. Все обучающиеся вовлекаются во внеурочную деятельность («Разговоры о важном», «Россия - мои горизонты», «В мире профессий», «Спортивные игры», «Волшебны карандаш», «Орлята России», «Функциональная грамотность», «Волейбол», «Футбол», «Юные натуралисты», «Музееведение»). В школе функционирует школьный хор,школьный театр, школьный спортивный клуб, команда ЮИД, волонтерский отряд, работает программа «Орлята России», первичная организация «Движение первых».

С целью профилактики правонарушений, повышения правовой культуры несовершеннолетних в школе проводятся тематические классные часы, коллективно-творческие дела с обязательным вовлечением детей, оказавшихся в социально опасном положении и детей льготных категорий, участие в проекте «Ура! Каникулы!»

     Огромная роль отводится проведению воспитательных мероприятий с целью воспитания у обучающихся культуры здоровья: «Олимпийская неделя», День отказа от курения, День борьбы со СПИДом, Неделя правовых знаний. Ежегодно обучающиеся школы принимают участие в экологических акциях по благоустройству школьного двора, уборке закрепленных территорий.

         С целью профилактики правонарушений и безнадзорности, употребления наркотиков среди подростков в школе работает Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних.

Для предотвращения бродяжничества и безнадзорности администрацией и классными руководителями ведется регулярный контроль над посещаемостью не только учебных занятий, но и внеурочных занятий обучающимися школы. На особом контроле – дети льготных категорий. Также необходимо проводить работу с родителями (законными представителями): беседы, родительские собрания, консультации, совместные мероприятия, акции.

Эффективная система профилактики правонарушений требует тесного взаимодействия между семьёй, школой и обществом. Успех зависит от комплексного подхода, согласованности действий разных структур и постоянного мониторинга результатов проведённой работы. Только таким образом можно обеспечить полноценное развитие молодого поколения и минимизировать негативные последствия современного этапа развития общества.

Список литературы:

1. Андреева Г.М. Социальная психология подросткового возраста. СПб.: Речь, 2024.

2. Федеральный закон № 120 - ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

3. Цымбал Е.И., Гурвич И.Н. Современные подходы к работе с девиантным поведением школьников. Москва, Генезис, 2023.