Программа ДОЛ "ХОРОВОД НАРОДОВ РОССИИ"

Информационнаякартапрограммы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

«Детидолжнывсегдаиметьправонасчастливоедетство. Ихвремядолжнобытьвременемрадости,

временеммира,игр, учебыироста»

(Конвенцияоправахребенка). Летниеканикулысоставляютзначительнуючастьсвободноговременидетей.

Это период, когда ребенок может не только отдохнуть и укрепить здоровье, но и рас-ширить свой кругозор, получить новые знания и навыки, найти новых друзей. Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием — это пространство, где каждый ре-бенок может раскрыть свои способности, проявить инициативу и стать частью коман-ды.

Программа «Хоровод народов России» создана для детей в возрасте от 7 до 14 лет. Смена продлится 15 дней — с 15 июня по 3 июля 2026 года — и будет работать в режиме пятидневной недели (понедельник – пятница).

Актуальностьданнойпрограммы

Россия — многонациональная страна, в которой живут более 190 народов. Каж-дый из них имеет своюуникальнуюкультуру, язык, традиции, песни, танцы иремесла. Однако современные дети, особенно в сельской местности, не всегда имеют возмож-ность познакомиться с этим богатством. Информационные технологии, с одной сторо-ны, открывают доступ к знаниям, а с другой — часто заменяют живое общение и ре-альный опыт.

Программа «Хоровод народов России» решает эту проблему через погружение детей в культуру разных народов нашей страны в игровой, интерактивной форме. Каждый день смены посвящён одному народу: дети узнают о его традициях, пробуют себя в народных ремёслах, разучивают национальные игры и танцы.

Особенностьпрограммы—этнокультурныйпрофильсмены. Это позволяет:

• сформироватьудетейуважительноеотношениеккультуреразныхнародов;

• воспитать чувство гордости за свою страну и принадлежность к единому мно-гонациональному народу России;

• развитьпознавательныйинтерескгеографии,историииэтнографииРоссии.

Кроме того, программа учитывает региональные особенности Республики Коми: первый день смены посвящён коми народу, проводятся мастер-классы по коми игруш-ке, дети знакомятся с традиционными играми и культурой своей малой родины.

В программутакже включён день РДДМ «Движение Первых», что позволяетин-тегрировать деятельность лагеря с общероссийским детским движением и познако-мить детей с его ценностями и направлениями.

Таким образом, программа «Хоровод народов России» актуальна как с точки зрения патриотического воспитания и формирования общероссийской идентичности, так и с точки зрения развития творческих, коммуникативных и физических навыковдетей.

Принципыработы

Программа«ХороводнародовРоссии»строитсянаследующихпринципах:

Принцип единства в многообразии — через знакомство с разными народами России дети осознают, что при всём культурном разнообразии мы — один народ, одна страна. Хоровод как символ смены объединяет всех участников независимо от их национальности.

Принцип «равный — равному» — дети не только получают информацию от взрослых, но и сами делятся знаниями с другими отрядами через «гостевание», пред-ставляют «свой» народ, учат сверстников народным играм и ремёслам.

Принцип проживания, а не изучения — каждый день дети не просто узнают факты о народе, а «проживают» его культуру: готовят национальное блюдо, танцуют народный танец, играют в национальную игру, мастерят традиционную поделку.

Принцип добровольности и выбора — каждый ребёнок может примерить на себя разные роли в отряде: кто-то любит фотографировать, кто-то — оформлять уго-лок, кто-то — придумывать игры. Роли не закрепляются жёстко, они могут меняться в течение смены, чтобы каждый мог проявить себя.

Принцип коллективного творческого дела (КТД) — все ключевые события смены (концерт открытия, ярмарка «Город мастеров», концерт «Хоровод Единства») готовятся совместно детьми и взрослыми, где каждый вносит свой вклад.

Принципобратнойсвязиирефлексии—каждыйденьзавершаетсяотрядной

«Свечойдружбы»,гдедетиделятсявпечатлениями,обсуждают,чтоузналинового,и

планируют следующий день. Ежедневная «Патриотическая минутка» позволяет закре-пить ключевые смыслы дня.

Принцип здоровьесбережения — режим дня, ежедневная зарядка, подвижные народные игры, спортчас, прогулки на свежем воздухе и выездные спортивные меро-приятия (бассейн, лазертаг) обеспечивают физическое и эмоциональное благополучие детей.

Принцип открытости — родители информируются о жизни лагеря, дети могут предлагать свои идеи, а итоговые продукты смены (альбом о народах России, карта с символами народов) становятся достоянием всего Центра..

Этапыреализациипрограммы

Механизмреализациипрограммы

Педагогической основой программы является игра. Именно игра позволяет со-здать ситуацию успеха для каждого ребёнка, обеспечить естественную мотивацию к деятельности и сделать процесс знакомства с культурами народов России живым и увлекательным.

В качестве игровой модели выбрана сюжетно-ролевая игра «Хоровод народовРоссии».

Сюжетнаямодель

Идея:лагерь«ХороводнародовРоссии»—этобольшойдружныйхоровод,в которомкаждыйотрядпредставляетодинизнародовнашейстраны.Детинепросто

отдыхают, а становятся «хранителями» культуры своего народа: они узнают его тра-диции, ремёсла, игры, песни и танцы, а затем делятся этим с другими отрядами.

Участники смены— дети в возрасте 7–14 лет. Каждый отряд выбирает народ России, который он будет «представлять» в течение смены. Название отряда, его де-виз, эмблема и отрядный уголок оформляются в соответствии с выбранной культурой.

Деятельность отрядов строится по принципу «каждый день — новый народ». Но при этом у каждого отряда есть свой «родной» народ, который он представляет на концерте открытия, ярмарке и гала-концерте.

Мотивацияучастников:

1. В начале смены на видном месте вывешивается большая карта России. Каж-дый день, после знакомства с народом, дети устанавливают на карту символ этого народа (флажок, наклейку, рисунок). К концу смены карта становится яркой и заполненной — это визуальный результат общего путешествия по народам России.

2. За активное участие в мероприятиях, мастер-классах и помощь другим отря-дам дети получают «Ленточки дружбы» (цвета флага РФ: белый, синий, крас-ный).

3. К концу смены подводятся итоги: какой отряд лучше всех представил «свой» народ, кто получил больше всего «Ленточек дружбы», кто освоил больше народных ремёсел.

4. Кульминация смены — концерт «Хоровод Единства», где все отряды показы-вают номера, объединяя культуры разных народов в одном празднике.

Продуктыдеятельности:

Реализацияосновногоэтапасмены:

Всяиграделитсянатриэтапа:

1. Организационный:характеризуется запуском игрового момента, знакомством ребят друг с другом, с предполагаемой игровой деятельностью, знакомством с тради-циями и законами лагеря, педагогическим коллективом. Проводятся «огоньки» зна-комств. Также проводится первичная диагностика членов отряда. Происходит знаком-ство с идеей игры «Хоровод народов России», основными этапами игры, проходит презентация отрядов (выбор названия отряда — народа России, девиза, эмблемы), вы-явление лидеров, церемония открытия смены (поднятие флага РФ, прослушиваниегимна).

На этом этапе дети знакомятся с главным визуальным продуктом смены — большой картой России, которая будет заполняться символами народов по мере про-хождения смены. Каждый отряд получает своё место в общем хороводе

1. Основной: это самый большой по времени период смены. Именно на этом эта-пе реализуются все поставленные индивидуально-личностные и коллективные цели развития. Здесь развивается сюжет игры.

Основным механизмом реализации общелагерной деятельности являются тема-тические дни. Каждый день посвящён одному из народов России. В рамках тематиче-ского дня проходит ряд мероприятий:

Утренняяинформацияонародедня(традиции,культура,интересныефакты).

Мастер-класспо народномуремеслу(коми игрушка, чувашская вышивка,приго-товление чак-чака, украшение тюбетейки, лезгинка, якутское «солнышко», бурятский оберег, марийский оберег, лепка осетинского пирога, роспись матрёшки, удмуртская кукла, калмыцкий орнамент).

Подвижнаянароднаяигранасвежемвоздухе. Спортивный час.

Отрядная«свечка»—обсуждениедня,чтоузналинового. Особые дни в основном этапе:

Концертоткрытия «Визитка народов»(17июня) —отрядыпредставляют «свой» народ (песня, танец, стих, легенда).

День памяти и скорби (22 июня) — акция «Свеча памяти», военно-патриотическая игра «Зарница».

День РДДМ «Движение Первых» (23 июня) — квест «Будь в движении!» по направлениям и ценностям Движения.

Ярмарка «Город мастеров» (29 июня) — обмен поделками, значками, выпечкой. Игра «Хороводное бинго» (29 июня) — командное соревнование по теме «Наро-

ды России».

Выездныемероприятия органично вписаны вканвуосновного этапа:бассейн (17 июня), лазертаг (19 июня), экскурсия в пожарную часть (24 июня), коллективный по-ход в кино (30 июня).

Ежедневно на карту России добавляется символ народа, с которым дети позна-комились. К концу основного этапа карта становится яркой и заполненной.

1. Итоговый: Характеризуется подведением итогов всей игры. Анализируется участие в игре каждого участника. Подводится итог совместной деятельности, оцени-вается работа каждого отряда.

Основным событием итогового этапа становится гала-концерт «Хоровод Един-ства», где все отряды показывают номера, объединяя культуры разных народов в од-ном празднике. Также проводится прощальная «Свеча дружбы», где дети делятся впе-чатлениями, пишут пожелания друг другу на следующий год.

Проходит подведение итогов: какой отряд лучше всех представил «свой» народ, кто получил больше всего «Ленточек дружбы», кто освоил больше народных ремёсел. Вручаются памятные сувениры лагеря всем участникам игры. Проводится итоговая линейка и анкетирование по отслеживанию результатов игры.

Продукт смены — заполненная карта России с символами народов и общий аль-бом «Хоровод народов России» — остаётся в Центре как память о смене.

Содержаниесмены:

В начале смены на информационном стенде помещается большая карта России. По мере знакомства с народами России на карту добавляются символы народов (флажки, наклейки, рисунки), которые дети устанавливают самостоятельно в конце каждого дня. К концусмены картастановится яркой и заполненной — это главный ви-зуальный продукт общего «путешествия» по народам России.

В первый день смены в каждом отряде создаётся отрядный уголок, в которомотражается:

• названиеотряда(народРоссии);

• девизотряда;

• эмблемаотряда;

• списокотряда;

• экраннастроения;

• графикдежурств.

Втечениесменыуголокдополняетсяфотографиями,рисунками,творческими работами.

Вкаждомотрядераспределяютсясменныепоручения(ролименяютсякаждые2–3 дня, чтобы каждый ребёнок мог попробовать себя в разных видах деятельности):

Каждый день смены посвящён определённому народу России. Все участники смены участвуют в мероприятиях, конкурсах, мастер-классах, ориентированных на традиции, обычаи, историю и культуру этого народа.

ПорядокзнакомстваснародамиРоссии:

1. июня—Коми(открытие смены)

2. июня—Чуваши

3. июня—Татары(концертоткрытия)

4. июня—Башкиры

5. июня—НародыКавказа

1. июня—Деньпамятиискорби(все народы)

2. июня—ДеньРДДМ«ДвижениеПервых»

3. июня—Марийцы

4. июня—Осетины

5. июня—Якуты

1. июня—Русские(ярмарка,бинго)

2. июня—Буряты

1. июля— Удмурты

2. июля— Калмыки

3. июля—Всенароды(закрытиесмены)

Продуктысмены:

• КартаРоссииссимволаминародов.

• Альбом «Хоровод народов России» с информацией о народах, творческими ра-ботами и фотографиями.

• «Ленточкидружбы»—знакипоощрениядлясамыхактивныхучастников.

• Фотогалереясмены.

Критерииэффективностиреализациипрограммы

Чтобыоценитьэффективностьданнойпрограммы,своспитанникамипроводит-

ся:

Начальнаядиагностика—доначаласменыиворганизационныйпериодсце-

льювыявленияиндивидуальных особенностей детей,ихинтересови ожиданий от смены,атакжекорректировкипоставленныхцелейизадачвсоответствиисними.

Итоговая диагностика — проводится в итоговый период смены с целью опре-делениястепенисовпаденияпоставленныхцелейизадачсрезультатамидеятельности.

Методыдиагностики

Втечениесменыиспользуютсяследующиеметодыдиагностики:

• Ежедневная рефлексия на «Свече дружбы» — дети делятся впечатлениями о дне, обсуждают, что узнали нового о народе России, что понравилось, что было слож-ным.

• КартаРоссииссимволаминародов—визуальныйиндикаторпрогрессасмены.

Кконцусменыкартадолжнабытьполностьюзаполненасимволами12народов.

• Альбом «Хоровод народов России» — анализ качества и полноты оформления страниц о народах России каждым отрядом.

• «Ленточки дружбы»— подсчёт количества полученных «ленточек» позволяет выявить самых активных участников и оценить уровень вовлечённости детей в жизнь смены.

• «Листок откровения»(по желанию) — находится в доступном для детей месте на территории лагеря. Сделать там запись может каждый: выразить своё мнение о прошедшем дне, мероприятии, описать своё настроение, предложить идею.

• Анкетирование детей и родителей — проводится в начале и в конце смены для оценки удовлетворённости организацией отдыха и динамики личностных изменений.

Показателиуспешностипрограммы:

Календарно–тематическоепланирование:

Законылагеря

1. Закон территории. Без разрешения воспитателя никто не покидает территорию лаге-ря. Границы знаем, их не нарушаем.

2. Законхоровода.Внашемхороводевсеравны—нетглавныхивторостепенных. Каждый мнение высказать может, каждый в хороводе важен.

3. Закондружбы.Один завсех и всезаодного!Задрузей стойгорой,небросайсвоихв беде. Дружба народов — наша сила.

4. Законтворчества.Творитьвсегда,творитьвезде,творитьнарадостьлюдям!Несиди без дела — придумывай, выдумывай, пробуй.

5. Закон вежливости. Будь вежлив с другими, и они ответят тем же. Здоровайся, благо-дари, извиняйся, если не прав.

6. Законточноговремени. Опоздавший теряетминуту,адруга—доверие. Незастав-ляй себя ждать.

7. Закон чистоты. Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Увидел мусор—подними. Порядок в отряде — порядок в хороводе.

8. Закон самообслуживания. Крепостное право отменили ещё в 1861 году. Убрал за со-бой, помог накрыть на стол — и хороводу легче, и тебе приятно.

9. Закон уважения к культурам. Каждый народ России уникален. Не смейся над чужи-ми традициями, лучше узнай их и уважай.

10. Закон«Свечидружбы».Вечеромукруга —честность,откровенность,доброта.Что сказано на «свечке», остаётся в отряде.

Режимдня

Методыреализации:

• Игровые—сюжетно-ролеваяигра«ХороводнародовРоссии»,«Хороводное бинго», народные подвижные игры, квест «Будь в движении!», «Зарница».

• Творческие—мастер-классыпонароднымремёслам,конкурсырисунковипо-делок, подготовка концертных номеров.

• Познавательные—информацияонародедня,викторины,экскурсии,просмотрфильмов.

• Спортивные—зарядка,спортчас,народныеигрынасвежемвоздухе,выездыв бассейн и лазертаг.

• Рефлексии—отрядные«Свечидружбы»,«Листокоткровения»,анкетирование.

• Стимулирования—«Ленточкидружбы»,грамоты,публичноепризнание.

• Организационные—инструктажипоТБ,утреннийфильтр,сменныепоручения в отрядах.

Оценкаэффективности:

• Начальнаядиагностика—анкетированиедетейиродителейдоначаласмены (выявление ожиданий, интересов, индивидуальных особенностей).

• Ежедневнаярефлексия—наотрядной«Свечедружбы»(чтоузнали,чтопонра-вилось, что было сложным).

• КартаРоссии—визуальныйиндикатор:кконцусменыкартадолжнабытьпол-ностью заполнена символами народов.

• «Ленточкидружбы»—подсчётколичестваполученныхленточек(уровеньак-тивности и вовлечённости детей).

• «Листокоткровения»—свободныезаписидетейонастроении,впечатлениях,предложениях.

• Итоговаядиагностика—анкетированиедетейиродителейвконцесмены(удо-влетворённость, динамика личностных изменений).

• Продуктысмены—анализоформленногоальбома«ХороводнародовРоссии»ифотогалереи.