Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе (6–7 лет) Тема: «Флаг родной страны»

Конспект занятия по патриотическому воспитанию в подготовительной группе (6–7 лет)

Тема: «Флаг родной страны»

Воспитатель МАДОУ № 51

Васильева М.В.

Цель: формирование у детей первичных представлений о государственной символике Российской Федерации, воспитание уважительного отношения к флагу как к святыне Отечества.

Задачи:

• Образовательные:

  • познакомить детей с Государственным флагом России, его историей и значением;

  • закрепить знания о расположении цветов на флаге;

  • расширить словарный запас по теме (флаг, стяг, древко, полотнище, штандарт, Отчизна, держава).

• Развивающие:

  • развивать познавательный интерес, внимание, память, логическое мышление;

  • развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным предложением;

  • развивать мелкую моторику через продуктивную деятельность.

• Воспитательные:

  • воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну;

  • формировать уважительное отношение к государственным символам;

  • воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Материалы и оборудование:

• изображение Государственного флага Российской Федерации (крупноформатное);

• карта России;

• иллюстрации с изображением флагов разных стран;

• аудиозапись гимна Российской Федерации;

• полоски бумаги белого, синего и красного цветов на каждого ребёнка;

• клей-карандаш, листы бумаги формата А4, салфетки;

• образец аппликации.

Ход занятия

1. Вводная часть (мотивационный этап)

Длительность: 3–4 минуты.

Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, я увидела, как на ветру развевается красивый флаг. И я подумала: а много ли мы знаем о символах нашей страны? Отгадайте загадку:

Он на ветру и на виду,
На крыше, на флагштоке.
Он знак державный на посту,
В пути и на востоке.
Три цвета в нём переплелись,
Как ленты в светлой косы.
Узнали? Ну-ка, покажись,
Ответ наш, без вопросов!
(Ответ: флаг)

Воспитатель: правильно, это флаг. У каждой страны есть свои главные символы: герб, гимн и флаг. Сегодня мы поговорим о флаге нашей Родины.

2. Основная часть (познавательно-исследовательский и практический этапы)

Длительность: 15–18 минут.

Беседа «Что такое флаг?»
Воспитатель: флаг — это знак, который отличает одну страну от другой. Это святыня, которую нужно беречь и уважать. В России есть праздник — День Государственного флага, который отмечают 22 августа. Посмотрите на наш флаг (показывает изображение). Из скольких полос он состоит?
(Ответы детей: из трёх)

Рассказ о значении цветов.
Воспитатель: верно, три полосы. Каждая из них имеет своё значение. В старину цвета толковали так:

• Белый цвет — это цвет мира, чистоты, благородства. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.

• Синий цвет — это цвет веры, верности и правды. Он напоминает нам о синем небе и реках.

• Красный цвет — это цвет силы, мужества, храбрости и любви. Это цвет огня, цвет крови, пролитой за Родину.

Дидактическая игра «Собери флаг»
Воспитатель: а теперь давайте проверим, как вы запомнили порядок цветов. У меня на доске полоски, но они перепутаны. Поможете мне правильно собрать флаг?
(Дети выходят по очереди и расставляют полоски в правильном порядке: белая — сверху, синяя — посередине, красная — снизу)

Физкультминутка «Флажок»
Мы по улице гуляем, (шагаем на месте)
За природой наблюдаем. (руку к глазам, смотрим по сторонам)
Вверх флажок свой подними, (поднимают руки вверх)
Всем ребятам помаши. (машут руками)
Опусти флажок и встань, (опускают руки)
А теперь дружок, присядь. (приседают)
Раз, два, три — тихонько замри. (замирают в любой позе)

Продуктивная деятельность: аппликация «Российский флаг»
Воспитатель: вы большие молодцы! А теперь я предлагаю вам самим создать маленькие флажки. Проходите за столы.
(Дети садятся на свои места. Перед ними лежат заготовки: листы бумаги и полоски трёх цветов)

Воспитатель: посмотрите на образец. Как мы будем располагать полоски? Сверху какая?
(Ответы детей: белая)
Воспитатель: правильно. Давайте вспомним правила работы с клеем: намазываем клеем не полоску, а лист бумаги, аккуратно прикладываем цветную полоску и прижимаем её салфеткой. Старайтесь работать чисто, чтобы ваши флаги были красивыми.
(Дети выполняют аппликацию. Воспитатель помогает по мере необходимости, следит за осанкой и правильностью выполнения работы. Можно включить тихим фоном спокойную, торжественную музыку, например, фрагменты классических произведений)

3. Заключительная часть (рефлексия)

Длительность: 3–4 минуты.

Выставка работ.
Воспитатель: посмотрите, какие замечательные флаги у вас получились! Давайте разложим их на одном столе. У нас получилась целая аллея российских флагов.
(Дети рассматривают работы, отмечают самые аккуратные)

Подведение итогов.
Воспитатель: о каком символе нашей страны мы сегодня говорили?

• Что означает белый цвет на флаге? (Мир, чистота)

• Что означает синий? (Верность, правда)

• Что означает красный? (Сила, мужество)

• Почему нужно уважать флаг? (Это символ нашей Родины)

Воспитатель: вы сегодня отлично поработали. Вы не только узнали много нового, но и создали прекрасные символы нашей страны. Когда вы увидите настоящий флаг России на улице или по телевизору, вы будете знать, какой он важный и что означают его цвета.Занятие окончено.