План-конспект учебного занятия Практическая работа: «Изготовление бисерного изделия по схеме «Крокодил» техникой объемного плетения (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)

План-конспект учебного занятия

Практическая работа: «Изготовление бисерного изделия по схеме «Крокодил»

техникой объемного плетения

(для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)

Методическая разработка

Юшко Минслу,

педагог дополнительного образования

Дерибезова Людмила Михайловна,

методист Дворца творчества

Снежинск

Введение

Сфера дополнительного образования – самая благоприятная в реализации задач развития детей с ограниченными возможностями.В условиях дополнительного образования дети могут развивать свой творческий потенциал, навыки адаптации к современному обществу и получать возможность полноценной организации свободного времени. В развитии и становлении личности детей с ограниченными возможностями здоровья, в его умении применить полученные знания на практике и успешно использовать их как для себя, так и для окружающих имеет художественное творчество, а именно, занятия рукоделием – бисероплетением.

Программа «Бисероплетение» открывает на современном этапе широкие возможности для развития у детей с ограниченными возможностями разного возраста склонностей к труду, творчеству, интеллектуальной инициативе. Программа «Бисероплетение» является комплексной и представляет собой серию тематических занятий, которые выстроены от простого к сложному.

Теоретические знания по всем разделам программы даются детям на первых занятиях, а затем закрепляются в выполнении практических работ. Практическая направленность занятий подкрепляет уверенность ребёнка в своих силах, создаёт ситуацию успеха и положительный эмоциональный настрой. На учебном занятии совершенствуется процесс формирования и развития личности человека.

В данной методической разработке представлен план-конспект учебного занятия техникой объемного плетения. Обучающиеся техникой объемного плетения выполняют практические работы: «Змейка», «Пчелка» (тема: «Изготовление объемных изделий»), «Броши», «Знаки зодиака» (тема: «Новогодняя фантазия»), «Брелки из бисера», «Фенечки», «Футляр для сотового телефона», «Панно из бисерных изделии» (тема: «Подарки к празднику»). Разработаны технологические схемы для изготовления изделий техникой объемного плетения. Каждому ребёнку предлагается свой особый вариант практического задания, доступный его способностям, возможностям и возрасту.

Методическая разработка может быть использована педагогами дополнительного образования в системе учебно-воспитательной работы и проведения мастер-классов на уроках технологии в школе.

План-конспект учебного занятия

Тема: Изготовление объемных изделий – 10 часов

Тема занятия: Изготовление бисерного изделия «Крокодил» техникой объемного плетения. Практическая работа - 4 часа.

Дата проведения:

Цели занятия:

Образовательная:

• освоить технику объемного плетения в процессе изготовления поделки из бисера «Крокодил»;

• изучить технологию выполнения изделия;

• закрепить необходимые знания и умения при выполнении практической работы по технике параллельного низания, технологии объемного плетения.

Развивающая:

• развивать у воспитанников моторику пальцев рук, внимание, память, творческое воображения.

Воспитательная:

• воспитывать усидчивость, трудолюбие, аккуратность, точность при изготовлении изделия, творческое мышление

Возраст воспитанников: 10-15 лет

Год обучения: 2 год

Тип учебного занятия: Применение знаний, умений и навыков на практике.

Практическая работа.

Форма занятия:Индивидуально – групповая.

Оборудование и материалы:

Образцы готовых изделий.

Ножницы, проволока, чашечки для бисера, бисер разных цветов, линейка, воронка;

Схема с готовым изделием, подставка для схемы.

Методы обучения по источнику знаний:

• Словесный – объяснение, беседа.

• Наглядный – демонстрация наглядных пособий, изделий (натуральных), показ выполнения изделия.

• Практический – упражнения, выполнение задания с помощью педагога.

• Объяснительно-иллюстрированный.

• Репродуктивный.

Методы воспитания: метод убеждения, методы организации деятельности, метод

стимулирования.

Зрительный ряд: цветовой круг, картины, фотоальбом изделий из бисера, репродукции детских работ.

Наглядные средства:

Натуральные:

• Образцы материалов;

• Альбом с детскими работами

Изобразительные:

• Фотографии;

• Технологические схемы;

• Изделия из бисера

Ход занятия

Приветствие учащихся.

Психологический настрой воспитанников на работу.

Поверка готовности к занятию.

Сообщение новых знаний.

Педагог: Объемные изделия можно выполнять и плетением и низанием. Эти изделия (шнуры шарики) за счет особенностей плетения и низания (за счет количества набираемых бисерин и порядка такого набора) самостоятельно держат объемную форму, оставаясь полным в нутрии. Такие изделия могут быть многослойные и однослойные (медальоны). Объемные изделия могут иметь любую форму благодаря используемому материалу (цветы, которые плетутся на проволоке, некоторые украшения, выполняемые на леске). Техника объемного плетения позволяет создавать оригинальные изделия с плетением в виде сетки с использованием обычных предметов: шкатулок, пасхальных яиц, рюмок, записных книжек и т.д. Такие изделия выполняют и плетением, и низанием, сразу или по частям.

Автор: _________ Сергей

3 год обучения

Педагог сопровождает рассказ демонстрацией иллюстративного материала.

Автор: _____________ Антон

4 год обучения (Тв.группа)

Педагог рассказывает о сочетании цветов.

Педагог: Светлота (яркость цвета) зависит от большей или меньшей близости данного цвета к белому. Например, желтые цвета и их оттенки находятся ближе к белому, они светлее красных, а красные светлее синих. В спектре светлыми считаются желтые и оранжевые цвета, средними по светлоте - красные и зеленые цвета, темными - синие и фиолетовые цвета.

Обучающиеся слушают, затем отвечают на поставленные вопросы педагога,

показывают теплые и холодные цвета.

• Ктеплым относятся все цвета, напоминающие огонь, солнце, - это желтый, красный, оранжевый и их оттенки.

• К холодным относятся сине-зелено-фиолетовой части цветового круга.

Зеленый - успокаивает, дает ощущение свежести, снижает чувствительность к шуму, сосредотачивает, понижает действие сильного солнца, регулирует давление, особенно глазное

Педагог показывает готовое изделие – «крокодил», анализирует его вместе с ребенком.

Педагог: Сегодня на занятии мы будем выполнять изделия объёмной техникой плетения - «Крокодил». Показ образца и технологической схемы. Объёмное плетение это повторяющие ряды по 2 раза выполненные параллельным плетением. Это название не случайно; бисерное изделие, изготовленное таким способом имеет объёмную структуру. Выполняя изделия в данной технике можно добиться большого многообразия форм. Объёмным низанием можно сделать брелки, фенечки, сувениры. Рассмотрим подробно основной приём данного плетения по технологической схеме «Крокодил». На схеме указаны ряды низания, количество бисера набираемого ряда, длина лески или проволоки, цветовая гамма бисера. Но прежде чем приступить к выполнению задания, повторим технику безопасности.

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

И, держа за острый край,

Другу их передавай.

Лишь окончена работа –

Ножницам нужна забота.

Не забудь ты их закрыть

И на место положить.

Обучающиеся слушают, затем отвечают на вопросы педагога.

1. Почему ножницы нельзя держать открытыми?

2. Как правильно хранить бисер?

3. Можно ли ходить с ножницами по классу?

4. Почему нельзя брать бисер, леску в рот?

Педагог разбирает и изучает технологическую схему вместе с обучающимися.

Технологическая схема - «Крокодил»

Объёмное плетение. Низание параллельное.

Леска 0,2 мм – 120 см

Используется бисер трёх цветов одного размера.

Комментарии к упражнению:

• Отмеряем леску № 0,2, отрезаем - 120 см.

• Бисер высыпаем в тарелочки двух цветов для брюшка и спинки крокодила.

• Изделие будем выполнять с головы крокодила.

• Берём леску нанизываем 4 бисеринки зелёного цвета.

• Перемещаем бисер на середину и справа на лево делаем перекрут (фиксируем бисер на леске), затем снова нанизываем 4 желтых бисеринок и делаем перекрут и все последующие ряды выполняем по схеме.

• Когда выполнен последний ряд, концы лески закрепляются, чтобы изделия сохранило объём.

Все объёмные изделия выполняются аналогично с базовыми схемами.

Обучающиеся приступают к выполнению практической работе вместе с педагогом поэтапно согласно технологической схеме.

В процессе выполнения задания предусматривается 2 физ.минутки:

Гимнастика для глаз

Упражнение 1

1. Очень медленно вращать глазами. Вдыхать, смотреть вправо и затем вверх.

2. Выдыхая, смотреть влево и вниз.

3. Устремить взор вдаль.

Повторить упражнение в другую сторону (влево – вверх – вправо - вниз). Выполнять по 4-5 раз в каждую сторону.

Упражнение 2

1. Закрыть глаза на несколько секунд.

2. Открыть глаза на несколько секунд.

Повторить 4-5 раз.

Педагог показывает упражнения, обучающиеся повторяют.

Зарядка для пальчиков рук

1. Поставить согнутые в локтях руки на край стола. Поднять ладони вверх. На счёт раз - прогнуть ладонь, на счёт два - сжать пальцы в кулак (4 раза).

2. Упражнения: «Замочек» «Рыбка» «Приветствие пальчиков».

Педагог показывает упражнения, обучающиеся повторяют.

Подведение итогов занятия

Педагог: Сегодня на занятии мы выполнили бисерное изделие техникой объемного плетения. Ты, молодец!

Уборка рабочего места

Убираем рабочее место. Занятие окончено.

Рекомендации

1.На занятии очень важно создать комфортную доверительную и творческую атмосферу. Необходимо с первых же минут настроить ребенка на доброе отношение и сотрудничество. Важно заинтересовать его предстоящей работой.

2. Учебное занятие можно провести в форме занятия-фантазии: сказка, сюрприз, приключение.

3 . По учебно-тематичекому плану образовательной программы «Бисероплетение» техникой объемного плетения выполняются практические работы: «Змейка», «Пчелка» (тема: «Изготовление объемных изделий»), «Броши», «Знаки зодиака» (тема: «Новогодняя фантазия»), «Брелки из бисера», «Фенечки», «Футляр для сотового телефона», «Панно из бисерных изделии» (тема: «Подарки к празднику»). Разработаны технологические схемы для изготовления изделий техникой объемного плетения.

4. Педагогам необходимо помнить, что при создании всех объемных изделий должно быть хорошее натяжение нити (лески, проволоки) во время работы, в противном случае по прошествии некоторого времени после окончании работы изделие может потерять свою форму, провиснув целиком или частично (например, объемный шнур может превратиться в плоскую двойную ленту по всей длине или на некоторых участках). Естественно, такое изделие потеряет свою привлекательность, будет испорчена и его придется переделывать, что потребует много времени и сил. Поэтому старайтесь постоянно контролировать натяжение нити, чтобы не огорчаться в дальнейшем.

Основные приемы работы при объемном плетении такие же, как при плетении и низании плоских изделий.

5. При работе с бисером есть одна особенность. Устают глаза и пальчики рук. Через 25 минут работы необходимо проводить обязательную зарядку для глаз, разминание пальчиков.

Зарядка для глаз: «часики», «закрывем-открываем».

Разминание пальчиков, игра обеих рук: «рыбки», «считалка».

Технологическая схема – «Утенок»

Низание параллельное. Объёмное плетение.

Леска 0,2мм - 1м 10 см;

Проволока 0,17 мм – 1м.

Обозначения шт. - количество бисеринок в одном ряду.

Автор: ____________ Вероника

4 год обучения

Технологическая схема – «Пчела»

Низание параллельное. Объемное плетение.

Леска 0,2мм - 1 м

Проволока 0,17 мм – 1м 20см.

Обозначения шт. - количество бисеринок в одном ряду.

Выполняется с усов

Крылья – (2 шт.) – 6 стекляруса+1 белая.

Прикрепляем на 4 ряду

Технологическая схема – «Змейка»

Низание параллельное. Техника объемного плетения

Проволока №0,17 – 80см.

Используется бисер одного размера.

Технологическая схема – «Ящерица»

Объёмное плетение. Низание параллельное.

Проволока - 45 см.

Используется бисер двух цветов одного размера.

Технологическая схема - «Рак»

1. Туловище

Объёмное плетение. Низание параллельное.

Леска 0,2 мм – 1,5м.

Используется бисер двух цветов одного размера. Ряды повторяются два раза.

2. Клешни

Проволока 30см. – для большой клешни

Проволока 15см. – для маленькой клешни.

2 штуки

3. Хвост

3штуки

Автор: _______ Александр

3 год обучения

Автор: ____________Александра

3 год обучения