Мастер-класс по изготовлению новогодней игрушки

Технологическая карта изготовления новогодней игрушки Шапка.

Материалы и оборудование: ножницы, картонные рулончики, пряжа, снежинки для украшения.

Предварительная работа: Картонные рулончики нарезать шириной примерно 2 см. Пряжу надо нарезать на равные отрезки, примерно 35 см. каждый. Каждый отрезок пряжи надо сложить пополам.

ОТВОРОТ

Я взял(а) колечко Я сложил(а) нитку пополам

Я сделал(а) одну петельку Я сделал(а) много петелек

Я сделал шапку

ПОМПОН

Я сделал помпон

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Марий Эл

« Семёновская школа-интернат»

Мастер- класс по изготовлению новогодней игрушки

Составила:

учитель начальных классов

Михеева Наталья Вадимовна

Йошкар-Ола

Предмет:ППО

Цель:закрепление новогоднего словаря в процессе изготовления елочной игрушки-шапки.

Задачи:

Образовательная:формировать способность принимать учебную цель и задачу, планировать её реализацию, познакомить учащихся со словами и понятиями- Новый год, новогодние игрушки, повесь игрушку на елку.

Развивающая: учить пользоваться словарем, обращаться с просьбой и вопросом к учителю и товарищам по поводу работы, отчитываться о действии, выполненной работе, определять, называть материалы и инструменты, необходимые для изготовления игрушки, работать по технологической карте, писать заявки с просьбой о необходимых для работы инструментах.

Воспитательная:развивать аккуратность, быстроту выполнения заданий, развивать навык самоконтроля, навык коллективной работы (парами), воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения.

Коррекционная: развивать слуховое восприятие, следить за правильностью дактилирования, пополнять словарный запас, развивать ВПФ и мелкую моторику. 

Форма проведения: фронтальная.

Дидактические средства: таблички, презентация MicrosoftPowerPoint, технологические карты, компьютер.

Словарь:Новый год, дед Мороз, елка, новогодние игрушки, снежинка, белка, шар, бусы, шапка, шишка, помпон.

Ход:

Фонетическая ритмика.

-учить с ритмикой – здравствуйте;

-изолированное произнесение кратко и протяжно;

-дифференциация звуков Ф-В в прямых слогах;

-работа над ударением: Папапа, паПАпа, папаПА.

1. -Толя сядь. – Я сел. (чтение с губ имен, отчет).

-Какое сегодня число?

-Какой сейчас месяц?

-Какой сегодня день недели?

(дети отвечают на вопросы)

-Откройте тетради? – Я открыл тетрадь.

-Пишите (дети пишут в тетрадях- число, месяц, день недели)

-Я написал.

2. –Какое сейчас время года? –Зима.

-Какой скоро праздник? –Новый год.

-Кто это? -Дед Мороз.

-Что это? -Это елка.

-Какая елка? –Зеленая, пушистая.

-Красивая.

-Нет. На елке нет игрушек.

-Вот мешок с игрушками. Игра «Чудесный мешок».

-Что там? –Игрушки (шар, белка, снежинка, бусы, шишка)

(Каждый угадывает в мешке игрушку, достает ее, называет, находит на доске и читаем все вместе, затем вешает игрушку на елку).

(На доске остается одно слово- шапка, дети читают).

-Что есть у шапки? (Рассматривание и название частей шапки)

-Мы будем с вами делать новогоднюю игрушку- шапку.

-Что ты будешь делать? –Я буду делать шапку. !!!!

-Для работы мне нужны: (дети пишут список нужных инструментов).

Физкультминутка.

3.Изготовление шапки по технологической карте.

(Отчет детей о проделанной работе).

-Вот шапка. Я сделал шапку. Это игрушка шапка.

-Аня, повесь игрушку на елку. Я повесила игрушку.

4. -Что это? –Елка.

-Какая елка? –Красивая, зеленая, нарядная.

-Что мы делали с вами на уроке? –Писали, говорили, наряжали елку, играли (дети выбирают нужное из табличек, показывают всем, проговаривают). Все молодцы.