Технологическая карта урока

Класс

Класс комплект

2 «А»- 3 «А»

Дата

08.04.21

Дата

08.04.21

Предмет

Математика

Предмет

Математика

Тема урока

Свойства квадрата. Посторенние квадрата на бумаге в клетку попаданным величинам

Тема урока

центр радиус окружность и круг

Цель

исследовать фигуру «четырехугольник», выполнять чертежи в тетради

цель

познакомить с понятием «окружность», «центр окружности», «радиус», расширение понятий о геометрических фигурах

Задачи

-Корр. Образ

-Корр. Разв

- дать понятие о четырехугольнике, получить теоритическое и практическое представление об квадрате

Задачи

-Корр. Образ

-Корр. Разв

-получить теоритическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах; развивать практические умения

- пользоваться циркулем; находить радиус окружности и круга;

Этапы урока

Де-ль учителя

Де-сть обучающихся

Де-ль учителя

Де-сть обучающихся

Создание мотивации Организация начала урока.1-3 мин.

Включение детей в деятельность

Настрой на работу в стихотворной форме

Встали прямо, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

Мы проверим все ль в порядке:

Книги, ручки и тетрадки?

Все готовы- что ж тогда,

начинать урок пора!

Проверяют готовность к уроку

Построение, приветствие, организация рабочего места.

Проверяют готовность к уроку

Актуализация опорных знаний

5-7 мин. Проверка домашнего задания.

Задание по учебнику №17

Нарисуй заданное количество рыбок.

Поставь знаки, больше, меньше или равно.

Карточка №1

Устный счет.

Игра «Поставь машину в гараж»

самостоятельно

Целеполагание мотивация

Определение темы урока. Постановка учебной задачи. 10-15 мин.

Ребята, у вас на столах лежат геометрические фигуры

-покажите и назовите фигуру, красного цвета, зеленого, черного которые, жёлтого цвета.

Можно ли из этих фигур сконструировать дом?

- Назовите фигуру, у которой есть углы?

- Покажите фигуру, у которой четыре угла

Открыли тетради и записали дату сегодняшнего дня и классная работа подчеркнули опасные места в словах

Называют фигуры

Треугольник

Квадрат

Скажите, какая фигура лишняя. (Круг)

Почему?

- Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?

На сегодняшнем уроке мы будем работать с геометрическим материалом – познакомимся с понятиями радиус, центр окружности и научимся работать с циркулем.

Узнаем сколько углов у четырёхугольнике

Треугольник, квадрат, прямоугольник, круг

У круга нет углов

Об окружности, о круге

Открытий новых знаний

20 мин

С учителем.

Карточка №1

Задание соедини точки. Для этого нам понадобится линейка и простой карандаш.

Возьмите линейку и простой карандаш и соедините точки.

-Какая фигура получилась?

-Что есть у квадрата?

Какая фигура получилась?

-Что есть у треугольника?

-Какая фигура получилась?

Что есть у прямоугольника?

Как вы думаете какая фигура здесь лишняя ?

Почему?

Закрасьте красным цветом только четырёхугольник

Найдите и покажите квадрат.

У квадрата все стороны равны

-покажите и отметьте красным карандашом углы

Это будут называться вершины квадрата

-Сколько углов столько и вершин

отметили

Работа с учебником

рассматривают стр. учебника 57

квадрат

четырехугольник

( 4 вершины, 4 стороны, 4 угла)

треугольник

(3 стороны, 3 вершины, 3 угла) (у него три угла)

(прямоугольник) ( 4 вершины, 4 стороны, 4 угла)

Показывают квадрат

Отмечают

-Ребята с фигурами вы все очень хорошо знакомы ещё с детства.

Давайте вспомним, какие предметы похожи на круг? И квадрат.

Правильно ребята, вы, верно, перечислили предметы, которые имеют форму круга, квадрата.

Карточка №2

- Какая фигура получилась?

Сегодня мы научимся правильно чертить окружность.

-Ребята, что может помочь изобразить круг на бумаге?

Циркуль – это чертёжный инструмент.

-Ножки циркуля можно двигать. Что надо сделать, чтобы начертить большую окружность – развести или сдвинуть ближе?

С ним нужно работать осторожно. А почему?

Карточка №3

Работа в паре друг другу

Прочитайтеправила, как пользоваться циркулем.

Правила пользования циркулем:

-Нельзя подносить иглой к лицу.

-Нельзя передавать циркуль соседу «иглой вперёд».

-Нельзя брать в руки циркуль без надобности.

солнце, колесо велосипеда, циферблат на часах, знаки дорожного движения, глазки у светофора

крышка для консервирования

самостоятельно

выполняют практ дея-сть

окружность

Круг

Циркуль

(обобщение ответов детей)

физминутка

Игра « Летает не летает»

Первичное закрепление

Стр. 58 №3

Сравни рисунки. Найди 4 различия

Карточка №2

Запиши цифры в геометрические фигуры как показано на образце.

-

Давайте попробуем начертить окружность при помощи циркуля в тетрадях.

- Возьмите циркуль, раздвиньте ножки циркуля на нужное вам расстояние, поставьте ножку с иголкой на тетрадный лист, а ножкой с грифелем проведите линию, медленно поворачивая циркуль вокруг иглы.

- Напомните, как называется эта фигура?

-Отметьте простым карандашом точку, которая осталась от иголки. Это центр окружности.

- Возьмите линейку и соедините центр окружности с любой точкой на окружности.

У нас получился отрезок, который в математике имеет своё название-это радиус окружности.

Расстояние между ножками циркуля тоже называется радиусом.

Карточка4

Ребята передами лежат шаблоны круга

-Сложите круг пополам так, чтобы половинки совпадали, прогладьте линию сгиба.

Сложите еще раз по другому сгибу, два сгиба пересеклись.

Отметьте фломастером точку, в которой пересеклись линии.

-Как вы думаете, как называется эта точка.

Обозначьте его точкой О

-Красным фломастером проведите линию от центра до точки окружности.

Этот отрезок называется радиусом

- Прочитаем правило в учебнике на с58

Практическая деятельность

Закрепление изученного

Работа по учебнику.

Работа с учебником

- Начерти в тетради такие же квадраты, как на рисунке

Стр.59

Работа с учебником

Выполнить задание на стр.58 №5

Выполнить самостоятельно №9

Сделать вывод

д/з

№10 №11

Итог урока

Рефлексия

3-5 мин.

Оценки за урок

«Снежный ком».

Дети по кругу передают «снежный ком» (из бумаги, и говорят о том, что получилось на занятии и о том, над чем еще стоит поработать.