Со Дна Вершины -сильные духом, вам посвящается!

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ "МАГАДАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ДЕТСКИЙ ДОМ"

УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГКУ "Магаданский областной детский дом"

___________ И.В. Лебедева

________________2023 года

«СО ДНА ВЕРШИНЫ»

Воспитатель: О.В. Пасечник

Магаданская область, п. Ола, 2023 год

«СО ДНА ВЕРШИНЫ»

P.S. Сильные духом, вам посвящается.

Цель:становление нравственных представлений воспитанников о внутрисемейных отношениях, о роли семьи в сложной жизненной ситуации.

Задачи:

-формировать положительное отношение к здоровому образу жизни, спорту.

- воспитывать чувство патриотизма, гордости за российских спортсменов;

-познакомить воспитанников с историей и традициями олимпийского движения;

- дать представление о зимних олимпийских и паралимпийских видах спорта.

Форма проведения: беседа с использованием компьютерных технологий.

Предварительная работа: просмотр фильма, разучивание слов к песне, репетиция исполнения песни.

Оборудование: ПК, экран, проектор, запись фильма и фрагментов фильма «Со дна вершины», презентация «Со дна вершины».

Ход мероприятия.

СЛАЙД 1.

Здравствуйте, ребята! Что вы видите на экране?

(Ответы детей)

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

(Ответы детей)

СЛАЙД 2.

Правильно! Мы сегодня поговорим об олимпийских и паралимпийских играх, а затем обсудим с вами фильм, который вы недавно смотрели "Со дна вершины".

СЛАЙД 3. На этом слайде вы видите Олимпийский огонь олимпийцев и паралимпийцев!

Ритуал зажжения священного огня происходит от древних греков. Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а также мир и дружбу.

Наверное, нет человека на земле, который был бы равнодушен к Олимпийским играм. Задолго до очередного Олимпийского года готовятся к нему страны мира. Специальные комитеты обсуждают и решают, в какой стране проводить игры. Лихорадочно тренируются будущие участники, заранее волнуются судьи, томятся ожиданием зрители…

И наконец, раз в четыре года, знаменательный день настаёт…

Ребята, а почему впереди всех идут спортсмены Греции?

(Ответы детей)

СЛАЙД 4. Правильно, ребята! Потому что Родина олимпийских игр - это Древняя Греция. Первые игры состоялись в Южной Греции в Олимпии в 776 году до н.э..

СЛАЙД5. Возрождение Олимпийского движения связано с именем Пьера де Кубертена - французского историка, литератора, педагога и общественно-политического деятеля. Он же возобновил ритуал зажжения олимпийского огня (который вы ранее видели на экране) в 1912 году .

СЛАЙД6. В 1913 году появилась олимпийская символика.Официальный логотип (эмблема) Олимпийских Игр состоит из пяти сцепленных между собой кругов или колец. Нет подтверждений, что Пьер де Кубертен связывал число колец с числом континентов, но считается, что пять колец – символ пяти континентов. (Произношу цвета и континенты из слайда)

ОфициальныйфлагОлимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр.

СЛАЙД 7, 8. На этих слайдах вы видите Олимпийские медали. Победители получают золотые медали (на самом деле эта медаль серебряная, но покрытая относительно толстым слоем золота). За второе место дают серебряную медаль, за третье – бронзовую.

Россия впервые участвовала в Олимпийских играх в 1912 году в Стокгольме, столице Швеции.

СЛАЙД 9. Паралимпийские игры. Паралимпийский спорт.

Ребята, а кто же из вас знает, что такое паралимпийские игры?

(Ответы детей)

Паралимпи́йские и́гры — международные спортивные соревнования для инвалидов (кроме инвалидов по слуху). Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1948— на тех же спортивных объектах.

СЛАЙД 10. Зачитываю текст из слайда.

СЛАЙД 11. Девиз паралимпийцев звучит так: "Дух в движении". Он ярко и точно подчеркивает силу воли к победе спортсменов-паралимпийцев, которая вдохновляет и восхищает весь мир.

СЛАЙД 12. В 1948 году нейрохирург Сток-Мандевилльского реабилитационного госпиталя Людвиг Гуттман собрал британских ветеранов, которые вернулись после Второй Мировой Войны с поражением спинного мозга. Собрал для того, чтобы они участвовали в спортивных соревнованиях. Поэтому Людвига Гутмана называют «отцом спорта для людей с ограниченными физическими возможностями».

СЛАЙД 13. В 1976 году в Швеции состоялись первые зимние Паралимпийские игры, в которых впервые приняли участие не только колясочники, но и спортсмены с другими категориями инвалидности.

В 2012 году в Лондоне прошли аж! 14-е летние паралимпийские игры.

И Россия в общем медальном зачете заняла 6 место.

СЛАЙД14. В России же Паралимпийские игры прошли в городе Сочи в 2014 году.

СЛАЙД15. Как вы видите на экране, талисманами Паралимпийских игр были выбраны Лучик и Снежинка, а 0Олимпийских игр - Белый мишка, Леопард и Зайка. Паралимпийские игры были проведены на тех же аренах, которые использовались для зимних Олимпийских игр 2014 года.

Сочинский триумф Паралимпийской сборной России вряд ли можно было себе представить! Наша команда паралимпийцев в общекомандном зачете заняла 1 место!!!

ПоказываюСлайды: 16, 17, 18 и кратко рассказываю по тексту слайдов.

СЛАЙД 19. Вот одна из чемпионок Паралимпийских игр России, воспитанница детского дома-интерната для умственно отсталых детей.

Зачитывается текст из слайда.

СЛАЙД 20.

Римма Баталова - 18-кратная чемпионка Паралимпийских игр в беге, вице-президент Паралимпийского комитета России сказала:

«Когда ты теряешь руки, ноги или что-то еще, только тогда, чтобы заставить себя работать начинается внутренний разговор с Богом. Прежде всего, ты просишь терпения».

ВключитьСлайд 21.

Физминутка....

- Дорогие ребята и гости, а давайте посмотрим какие же мы с вами спортсмены... как мы умеем мячики в корзину кидать!

Воспитатель раздает листочки.

- Предлагаю вам сделать импровизированные мячики и кинуть их в корзину, Кто умеет, можно сделать два мячика и жонглировать.

Все вместе делаем мячики из бумаги, сжимая ее шариком, и кидаем в корзину, которая стоит на противоположном столе.

- Молодцы! Мы с вами немного размялись!

Слайд 23:

- Звучит Клип-песня с фрагментами из фильма.

- А теперь давайте поговорим о фильме "Со дна вершины", который вы накануне смотрели.

Просмотр с воспитанниками фильма «Со дна вершины» ранее.

Краткое содержание:

Семнадцатилетний парень Леша Царев живет в Мурманской области, он является лидером школы и чемпионом горнолыжного спорта. Однажды его друг и конкурент Костя останавливает канатную дорогу, на которой едет Леша, чтобы отомстить приятелю за то, что тот проводит слишком много времени с одноклассницей, которая им обоим нравится. Чтобы не опоздать на тренировку, Леша залезает на трос, падает и разбивается. Врачам приходится ампутировать парню ноги, чтобы спасти ему жизнь. Осознав, что его жизнь навсегда изменилась, Леша на время впадает в депрессию. Но затем с помощью отца, бывшего тренера и других близких людей Леша учится ходить на протезах и вскоре вновь становится лыжником, теперь уже паралимпийским... Благодаря благородству, доброте и духовной силе, герой фильма преодолевает все жизненные трудности.

Дискуссия по итогам просмотра фильма.

Итак, вспомнили фильм. Эта картина вдохновлена реальной историей кемеровского чемпиона Алексея Мошкина, который в 14 лет лишился ног, а уже в 18 лет вышел на паралимпийскую трассу в Альбервилле и заслужил медаль.

Весь фильм наш герой Алексей Царев вел борьбу за преодоление себя. Давайте разбираться, какую же роль в этой борьбе сыграла семья - родители, его друзья, и он сам!

Смотрим фрагменты и обсуждаем.

Сам Алексей:

- Ребята, кто помнит, что сказал Алексею доктор в клинике, после операции?

Давайте посмотрим еще раз.

- 1) после операции: "Жить надо чтобы бороться..."

(Ответы детей и обсуждение).

(((Врач призывает Алексея бороться за свою жизнь, не сдаваться объясняет, что за жизнь надо бороться...

мы все время за что-то боремся…чтобы проснуться утром рано, чтобы сделать уроки, когда неохота… боремся с вредными привычками, боремся за правду…

Ачтобы бороться и нужно как раз таки жить! Но Алексей не хотел жить в тот момент…)))

-Задумайтесь над этими словами...За свою жизнь нужно бороться, не сдаваться. Ничего не приходит само, на блюдечке, как сказал Алексею отец. Нужно прилагать усилия, ставить цели... маленькие, большие и всегда идти вперед!

- 2) в спорт зале "Я не инвалид... А ты инвалид..."

- Что вы думаете об этом высказывании?

(Ответы детей и обсуждение). (((Каждый считает себя тем, кем он себя видит, кем он хочет себя считать… Да, он может быть с ограниченными возможностями, не такой как все, но не воспринимать себя инвалидом… Если ты сам будешь считать себя неполноценным, то и другие будут тебя таким видеть… Тому парню не нужна жалость, он чувствует себя уверенным, а Алексей себя жалеет... ))))

- Да, ребята, надо изменить восприятие самого себя в первую очередь в своей голове!Нельзя достичь чего-то, если ты не веришь в себя, в свои силы! Ни без трудностей, конечно… путь бывает долог и тернист, как поется в песне к этому фильму, но не нужно бояться трудностей на пути к достижению своей цели!

Давайте посмотрим, какую роль сыграла Семья:

- 3) папа нес его на руках...

-Ребята что вы можете сказать по поводу этого фрагмента?

(Обсуждение с детьми) (((Алексей отчаялся, не хотел так жить, быть в тягость, обузой родителям, он теперь не мог обойтись без чей-то помощи, не мог самостоятельно себя обслуживать… Отец ему объсняет, что ничего не приходит просто так, на блюдечке… да, ты теперь не такой как все… да, нужно прилагать больше усилий, чем остальные, да жизнь уже не будет, как прежде, но это не значит, что не нужно жить! Нужно работать над собой, нужно трудиться!... Отец оказал сыну поддержку…)))

- Молодцы! Ребята, одна из важных функций семьи – это поддержка, забота друг о друге, именно семья дает нам чувство поддержки, чувство, что ты не одинок, что ты нужен любой… со всеми своими недостатками, с ногами, руками или даже без них!

4) взрыв и слова отца...

- Как повлияли слова отца на Алексея? Что вы по этому поводу думаете?

(Обсуждение с детьми) ???? высказывания детей записать, я не знаю

- Тут всё сказано отцом, нечего даже и добавить… Да, действительно можно ныть и жаловаться на неудавшуюся жизнь, судьбу, еще что-либо, искать виноватых, а можно бороться и искать пути решения, преодоления сложной ситуации и продолжать жить, добиваться поставленных пред собой целей!

Друзья:

- 5)признание Цареву...

- Как отреагировал на признание друга Алексей?

(Ответы детей и обсуждение). (((Косте тяжело было жить с тем, что он сделал.. он не мог больше молчать… Сделал он это из-за ревности, он не думал же, что так получится… даже понимая, что Алексей может его никогда не простить он принял решение сознаться в своем поступке…)))

- Дружба настоящая - это бесценный дар! Чтобы его сохранить, тоже нужно трудиться, а еще уметь прощать! И Алексей, простив Костю, сохранил эту дружбу. А Костя понял, что на лжи, ревности, подлости не построишь не дружбу, не любовь!

Воспитатель: Ребята, как вы считаете можно сказать о всех этих людях, о которых мы с вами сегодня говорили, что они Сильные духом"?

(Ответы детей)

- Правильно! Вы угадали! И тема нашего занятия сегодня называлась: "Сильные духом Вам посвящается..."

СЛАЙД 24. «Со дна вершины». Сильные духом, вам посвящается.

- Иу обычных людей, не инвалидов...у каждого из нас бывают такие трудные моменты в жизни, когда кажется, что уже не подняться, что эту проблему, эту ситуацию разрешить не возможно! Но сдаваться нельзя! Иногда нам кто-то помогает, подталкивает нас, иногда мы сами преодолеваем трудности...

(Главное идти вперед и не сдаваться! - можно сказать, если дети не расскажут о своих ситуациях и на этом закончить)

Может у вас тоже были такие ситуации, расскажите о них и как вы с ними справились?

(Ответы детей)

В завершении занятия дети поют (читают) реп.

- Всем спасибо за внимание!