Беседа для детей подготовительной к школе группе «Перелетные птицы» (обобщающая)

Беседа для детей подготовительной к школе группе «Перелетные птицы»

(обобщающая)

Цель: Расширять и систематизировать знания о перелетных птицах.

Задачи:

Обучающие -учить соотносить смену сезона года (весна) с особенностью жизни птиц;

-учить знать представителей мира птиц (гуси, утки; грачи, ласточки, скворцы) ;

-обогащать природоведческий словарь детей.

Развивающие -усидчивость, умение слушать, отвечать полным ответом;

Воспитательные - воспитывать любовь к природе, родному краю.

Оборудование: Картинки с изображением перелетных птиц, картинка лапы водоплавающей птицы.

Дидактический материал: стихотворение С.Степановой «Не пугайте резвых птичек!», пословицы, словесная игра «У кого какое тело?», «Кто как голос подаёт» (с мячом), физкультурная минутка: подвижная игра «Летает, не улетает»,загадки о птицах.

Активизация словаря: водоплавающие, длиннохвостая, остроклювый, чернокрылый, длинношеий.

Ход беседы:

Организационный момент.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята!

Повернитесь все друг к другу,

И пожмите руки другу.

Руки вверх все поднимите,

И вверху пошевелите.

Крикнем весело: "Ура!"

Нам много нового узнать пора!

-Дети, какое сейчас время года? (Весна.

Воспитатель: Что происходит весной в природе? (Всё оживает: тает снег, набухают почки на деревьях, прилетают птицы.)

Показ картинок.

-Дети, может быть кто-нибудь догадался, о ком пойдет сегодня речь? (О птицах)

Воспитатель:

Какие птицы бывают? (Птицы бывают зимующие и перелетные)

Воспитатель: Назовите зимующих птиц. (воробей, ворона, синица, дятел, голубь и т. д.)

Воспитатель: В природе существует большое разнообразии птиц.

Где бы ты ни гулял – в городском парке, по берегу реки, в деревне, в лесу,- повсюду ты встретишь птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Перья помогают сохранять тепло и придают птицам их неповторимую окраску. Птицы часто охорашиваются, то есть чистят перья, втирая в них свой жир. Они также вырывают старые перья там, где растут новые.

Птицы живут в гнёздах. Обычно они строят гнёзда из листьев, травы, веточек, но некоторые птицы живут в кучках камней. Самка откладывает яйца, а потом высиживает их, грея своим теплом, пока не вылупятся птенцы.

Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать.

-Сегодня мы с вами поговорим о перелетных птицах. Как вы думаете, почему их так называют? (Потому что они улетают в теплые края.)

- А в какое время года это происходит? (Осенью)

-А почему они улетают? (Потому что становится холодно, нечего кушать.)

Воспитатель. Правильно. И самое главное то, что нет корма для жизни.

Вы знаете, что осенью многие насекомые исчезают: или прячутся, или погибают. Значит, если птицы питаются насекомыми, им зимой нечем будет прокормиться.

Давайте хором повторим пословицу: "Всякая птица тепло ищет. " Когда замерзают водоёмы, реки и озёра, направляются к югу и водоплавающие птицы.

-Почему птицы возвращаются именно весной? (Становится тепло и они прилетают, чтобы произвести на свет птенцов; в нашем крае много корма для них.)

-Назовите водоплавающих перелетных птиц, которых вы знаете? – гуси, утки.

-В слове водоплавающие прячется два слова – плавать в воде. Повторите: водоплавающие.

-Почему эти птицы умеют плавать? (возможно дети знают)

- Рассмотрим лапу водоплавающей птицы.

- Какая она? ( лапа  широкая, с перепонками между пальцев)

- Зачем перепонки на лапах? (чтобы лучше отталкиваться от воды, чтобы двигаться)

- Какие предметы придумал человек, которые напоминают утиные лапки (весла, ласты).Могла бы лодка плыть, если мы будем грести не веслами, а вилами? (нет) Человек наблюдая за животными, придумывает такие удобные вещи как весло, самолет, ласты. Сейчас мы узнаем еще одно важное отличие у водоплавающих птиц. Если в воду попадает курица, она тут же намокнет. В народе так говорят, «Мокрый как курица», а гуси, утки, лебеди не намокают, хотя находятся в воде весь день. Почему же водоплавающие птицы не мокнут? Их перышки покрыты тонким слоем жира. Сальная железа у птиц находится на хвосте – водоплавающая птица клювом смазывает каждое пёрышко жиром. 

-Такие птицы водятся в нашем крае? (Да)

- Где они строят гнезда? (на болоте, в недоступных человеку местах)

-Отгадайте загадки и узнаем какие еще перелетные птицы бывают.

Какая весенняя птица

Трактору чуть ли не на нос садится?

Бежит за плугом с криком вскачь

Весны посланец – чёрный. (Грач)

Грач из того же отряда птиц, что и воробьи, вороны. Имеет черное оперение, стройный, прямой и заостренный клюв. У грача сильно развита мускулатура и большой вес сердца, что позволяет ему быстро и далеко летать. Главная примета грача – это «голое лицо». От постоянного ковыряния в земле у него белеет клюв и пропадает оперение возле него. Грачи сообразительные, могут подавать сигналы опасности. Вернувшись из теплых стран после зимовки, грачи устраивают свои гнезда на прежних местах – деревьях в старых аллеях парков, лесозащитных полосах, ближе к человеку. В пищу употребляют в основном вредных личинок жуков, пауков. В отличие от других птиц, грачи умны. Чтобы накормить своих птенцов они улетают далеко от гнезд, набивают впадину в ротовой полости кормом, бережно удерживают его при перелете к птенцам. У гнезда языком корм выталкивают в раскрытые клювы своих детенышей поочередно. Суть грача – лечение пашни от вредителей. (Пашня - это поле, которое каждый год вспахивают (отсюда и название, "пахать" - "пашня"), чтобы выращивать на нем растения, из которых потом делается еда (например, пшеницу).В некоторых странах грачи занесены в Красную книгу.

– А вот еще загадка.

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины. (Ласточка)

Ласточка - красивая перелётная птица. Быстрокрылая, проворная.

У ласточки головка чёрненькая, грудка беленькая с красно – синим галстуком. Хвост и крылья длинные, острые. Живёт ласточка в гнезде под крышей дома. Строит гнездо из веточек, травинок, глины. Враг ласточки – кошка. Ласточки защищаются дружно от врагов.

Питается ласточка насекомыми: гусеницами, комарами, червячками, жучками. Ласточка красиво поёт. Своим звонким, весёлым щебетаньем она радует людей.

-Хочу загадать еще одну загадку.

Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый. (Скворец)

Скворец обыкновенный - небольшая птица длиной. Тело массивное, с короткой шеей. Клюв длинный, острый и слегка изогнут вниз. Крылья короткие. Скворец часто потряхивает ими при пении. Перья у скворца чёрные-чёрные, с блеском, с пестринкой. Скворец хорошо уживается в населённых пунктах и в сельской местности поблизости от ферм. Скворцы всеядны — питаются как растительной, так и животной пищей. Ранней весной охотятся за дождевыми червями, выбирающимися к поверхности земли на проталинах, либо собирают личинок насекомых, зимовавших в укромных местах. У скворцов есть враги. Их обижают многие хищные птицы, а в низко поставленные скворечни забираются нередко домашние кошки, лапой вытаскивают маленьких скворчат.

Физкультурная минутка: подвижная игра «Летает, не улетает»

Правила игры: воспитатель перечисляет названия птиц, а дети бегают и машут крыльями, когда услышат названия не летающей птицы, или домашнюю – дети приседают на корточки. 

 Словесная игра «Кто как голос подаёт» (с мячом)

Правила игры: воспитатель называет птицу и спрашивает ребёнка, как она подаёт голос, после бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно воспитателю.

Соловей…(поёт),
Ласточка… (щебечет),

Журавль… (курлычет),

Ворона … (каркает),

Кукушка… (кукует),

Утка…(крякает),

Курица…(квохчет),

Голубь…(воркует),

Воробей…(чирикает).

Словеснаяигра «У кого какое тело?»

– Посмотрите, это скворец. Какой у него хвост? (Короткий.) Значит, скворец какой? (Короткохвостый.)

– Это ласточка, у нее длинный хвост. Значит, какая ласточка? (Длиннохвостая.)

– Это грач, у него острый клюв. Какой грач? (Остроклювый.) 

– У него чёрное крыло? Значит, он… (Чернокрылый.)

– Молодцы, дети, правильно.

- Грач, ласточка, скворец прячутся от человека? (Нет, живут рядом с жилищем человека.)

Воспитатель. Завершить сегодняшнюю беседу о птицах хотелось бы стихотворением С.Степановой «Не пугайте резвых птичек!»

Не пугайте резвых птичек!

Пусть они вокруг порхают,

Крылья их при ярком свете,

Словно радуга сверкают

Вы послушайте их песни,

Что поют они на воле!

Пусть певуньи украшают

Нам леса, сады и поле.

И в работе очень важной

Нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях

Червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши

Нам они оберегают,

Не пугайте ж резвых птичек!

Пусть они вокруг летают!

Пусть живут в лесах, в садах

И поют нам птицы.

Ведь они для нас друзья

Соловьи, грачи, синицы.

К тому же и пользу приносят  они

Едят они гусениц разных.

Спасают они и леса, и сады

От маленьких гусениц страшных.

И надо, поэтому, птиц нам беречь,

Зимой подкормить, а весною   привлечь.

Рефлексия:

-Молодцы, дети, вот как много мы с вами уже знаем о перелетных птицах нашего края!

-Вы расскажете дома маме и папе о том,что сегодня делали?

- О чем вы хотите рассказать? (Мы говорили о грачах, ласточках, скворцах. Все они – перелётные птицы, которые живут рядом с людьми. О водоплавающих птицах нашего края, гусях и утках.)

-Вы будете наблюдать за птицами во дворе и на даче, в лесу? (Да)