Конспект занятия "Всемирный день Земли"

ИП Прокопьева Сахая Ильинична

Частный детский сад «Туймаада Лэнд»

Конспект открытого занятия по экологическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста

Тема: День Земли.

Выполнила: Седалищева Светлана

Ивановна, воспитатель.

Г. Якутск, 2024 г.

Цель: формирование экологической культуры дошкольников

Задачи:

Обучающие:

- Формировать основы экологической культуры.

- Дать представление детям о сортировке мусора, какие виды мусора можно сдать на переработку.

- Активизировать и обогащать словарь детей.

-Обогащать знания детей о перерабатываемом мусоре и способах их вторичного использования.

Развивающие:

-Развивать у детей познавательно-исследовательскую деятельность

-Расширять кругозор детей

-Способствовать развитию у детей интереса к самостоятельному решению проблемных ситуаций.

Воспитательные:

-Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему

-Прививать заботливое отношение ко всему живому.

-Формировать навыки самооценки.

Продолжительность: 25 минут.

Участники: Разновозрастная группа.

Оборудование и материалы: массажная дорожка, большие кубики конструктора, 4 вида перерабатываемого мусора (пластик, стекло, метал, бумага), упаковки тетрапак, краски, наклейки.

Предварительная работа: Беседа о вреде мусора на экологию земли, рассказ о раздельном сборе мусора и возможности их переработки и вторичного использования, рассматривание картинок с изображением перерабатываемого мусора, занятие с нейродорожкой с сортировкой предметов по цветам.

Ожидаемый результат: Сделают кормушки для птиц.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно - эстетическое развитие.

Структура занятия:

1. Вводная часть -5 мин,

2. Практическая часть (сортировка мусора и кормушка для птиц из тетрапак) -15 мин,

3. Подведение итогов – 5 мин.

Ход занятия:

Вводная часть (мотивационный этап).

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, где мы все живем, как называется наш общий дом?

Дети. Наш общий дом – Земля.

Воспитатель. Правильно. Земля – это наш общий дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым. Нужно беречь природу, сажать леса, подкармливать птиц, охранять животных.

Воспитатель. Ежегодно 22 апреля люди по всей планете отмечают День Земли – праздник любви и заботы о нашем общем доме – Земле. Этот праздник отмечают в разных странах мира, но в каждой стране по-разному. Проводятся разные экологические акции. Жители городов участвуют в его благоустройстве, озеленении: сажают молодые деревья, украшают клумбы красивыми цветами, отказываются от езды на машине и ездят на велосипеде.

Воспитатель. А мы с вами в этот день научимся сортировать мусор и посадим рассаду цветов, чтобы украсить наш садик летом.

Воспитатель. Ребята, вспомните, какой мусор можно сортировать для дальнейшей переработки?

Дети. Пластик, стекло, метал, бумага, батарейки.

Воспитатель. Отлично ребята, вы отлично запомнили какой мусор можно сортировать!

Звонок от заведующей. Здравствуйте Звездочки, у нас в коридоре кто-то раскидал мусор, пожалуйста помогите убрать его и правильно рассортировать!

Воспитатель. Ребята, поможем нашему садику?

Дети. Да, конечно!

Основная часть (деятельностный этап).

Воспитатель. Ребята, предлагаю вам взять стульчики, выйти в коридор и сесть вдоль стены.

Выход детей.

(Нейродорожка с сортировкой мусора по контейнерам)

Воспитатель. Задание с уборкой нам усложняет дорожка, давайте по одному пройдем по ней и уберем мусор в нужный контейнер.

Воспитатель. Отлично ребята, мы справились с сортировкой мусора. Теперь мы можем пройти в группу и приступить к украшению наших кормушек.

Дети проходят в группу и рассаживаются по столам.

(Украшаем кормушки для птиц)

Материалы: Упаковки тетрапак, краски, наклейки.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, что у вас на столе?

Дети. Коробки от молока, сока, краски, наклейки.

Воспитатель. Да, эта упаковка называется тетрапак, ее очень трудно перерабатывать, поэтому мы, обычно ее просто выбрасываем, и она годами разлагается в земле, так как содержит в себе пластик. Но мы можем дать упаковке тетрапак вторую жизнь и, например, сделать из нее кормушку.

Дети украшают кормушки.

Заключительная часть (рефлексивный этап).

Воспитатель (вопросы, подведение итога занятия):

- Ребята, мы заканчиваем наше занятие, давайте вспомним какой мусор мы сортировали?

- Зачем мы сортируем мусор?

- Из чего мы сделали кормушку для птиц?

Воспитатель. Вот так мы отметили День Земли в нашем садике – научились сортировать мусор и сделали красивые кормушки из упаковки тетрапак.