Конспект занятия по логоритмике "День защитника Отечества"

Тема: День защитника Отечества

Оборудование:изображения по теме, круги из картона желтого, зеленого и красного цвета, стаканы с водой, трубочки

Музыкальное сопровождение: Приветствие Зои-совы, Прощалка

Ход занятия

1. Вступление

“Приветствие Зои-совы”

2. Основная часть

- Ребята, подумайте и скажите, какой праздник скоро приближается? 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника Отечества. А кто такие защитники отечества? (солдаты, которые защищают Отечество). А что такое Отечество? (это Родина). Кто мне ответит, как называется страна, в которой мы живем? (Россия). Россия – наше Отечество. Отечеством мы зовем нашу страну, потому что в ней жили наши отцы, деды и прадеды.

1) Упражнение на координацию речи с движениями

Наши воины идут:раз-два, раз-два. (Маршируют)
В барабаны громко бьют:тра-та-та! Тра-та-та! (Имитируют игру на барабане)
В море наши корабли:нынче – здесь, завтра – там! (Повороты)
Долго плавают в дали:По морям, по волнам. (Руки – в стороны, покачиваются с ноги на ногу)

Пограничник на посту:Кто идет, кто идет? («Держат автомат», поворачиваясь вправо-влево)
Едут танки по мосту:трр-вперед, трр-вперед! (Делают движения согнутыми руками, вперед-назад)
Над землею самолет:у-у, у-у! («Моторчик» - круговые движения кистями)
Разрешен ракетам взлет:у-у-х, у-у-х! (Руки вверх, наклоны)
Наши пушки точно бьют:бух, бах! (Приседают на корточки, ладошки сложены перед)
Нашей Армии – салют!Крикнем «ура»! (Поднимают руки в стороны-вверх)

2)Игра на внимание

- Ребята, вот как вы думаете, один солдат может защищать Отечество? (нет, нужно много солдат). Совершенно верно, не зря сказано: один в поле не воин (в одиночку все трудности делать, не сделаешь того, что можно сделать сообща). Скажите, а какие должны быть солдаты? (смелые, сильные, ловкие, умелые, умные, внимательные, ответственные, зоркие…). Давайте посмотрим, будете ли вы внимательными солдатами.

Педагог показывает красный, желтый и зеленый круг, дети произносят звук «А».

Красный – громко, желтый – шепотом, зеленый – молчим.

- А когда много солдат – это армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия. В России тоже есть армия, и она не раз защищала свой народ от захватчиков.

3) Упражнение на развитие дыхания «Шторм»

- Что на картинках? (корабль, подводная лодка, самолёт, вертолёт, танк, ракеты). А одним словом это называется «Военная техника». А как назвать солдат, работающих на этой технике?

- На кораблях и подводных лодках – моряки, они защищают море.

Следующее задание для будущих моряков – это испытание на смелость: сейчас вы устроите в стаканах настоящий шторм в 9 баллов. Кто не испугается шторма, тот станет бесстрашным моряков.

Запомните: штиль – вдох через нос, шторм – выдох в трубочку.

4) Речевое упражнение

- На танке – танкисты, защищают землю. А еще есть десантники, они действуют в тылу противника. И пограничники, которые защищают границы нашей страны. Ракетчики, летчики – защищают небо.

Давайте станем ракетчиками и полетаем на ракете.

Проверяем топливо. (ш-ш-ш-ш-ш)

Открывает и зарываем (звук [а] с изменением тональностей)

Включаем двигатель (произносим [р] и вращаем кулачками)

Внимание! Внимание!

Отправляемся в полет!

5) Двигательное упражнение «Ракета»

5,4,3,2,1 (руки в стороны, вверх)
Вот мы в космос летим! (соединяют поднятые руки в «замок»)
Мы взлетаем высоко, мчит ракета быстро, (встаем на носочки, затем побежали)
Полетим мы далеко к звёздочкам лучистым (плавные движения руками)
Вокруг звезды мы облетели
Выйти в космос захотели.
6) Упражнение на чувство ритма «Слушай и повторяй»

- Есть такая военная профессия – связист. Связист передает важную военную информацию, пользуясь азбукой Морзе. Связисты, к рациям, шагом марш! Сейчас вам нужно передать в штаб следующее сообщение.

3. Заключение

“Прощалка”