Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
15.11.2024

"Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приёмов логоритмики"

Юлия Владимировна Плужникова Савельева Марина Станиславна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 "Звёздочка"
Конкурсная работа

Ю.В. Плужникова

М.С. Савельева

учителя-логопеды

МАДОУ детский сад №11 «Звёздочка» г. Старый Оскол

Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приёмов логоритмики

Чувство ритма имеет большое значение в онтогенезе речи. Ребенок, начиная говорить, прежде всего усваивает ритмический контур слова, понимая его смысл, но не умея еще его правильно произнести. Использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка.

Методическое пособие предназначено для начального этапа работы с детьми, имеющими алалию и задержку развития речи, начиная с возраста двух лет. Данное пособие представлено в виде занятий по логоритмике. Для проведения занятий нужно использовать музыкальные инструменты, игрушки, зрительные символы изучаемых звуков. Для формирования ритма следует использовать упражнения, направленные на отработку ритмического ряда, то есть умения определить, сколько хлопков в ритмическом ряду или какой удар был сильный.

На начальных этапах логопедической работы логопед произносит нараспев всё стихотворение, постепенно делая паузы, побуждая детей к совместному произнесению нараспев.

Задачи:

  1. Вызывание звука

  2. Длительное произнесение звука, плавное произнесение серии звуков, закрепление ассоциации символа с изображением со звуком

  3. Плавное произнесение двусложных слов из открытых слогов, формирование слога, слоговых цепочек с различным типом слога.

Определение количества хлопков в ритмическом ряду, определение позиции хлопка, отличного по силе удара, в ритмическом ряду, нахождение сходств и различий в сравниваемых ритмических рядах, формирование способности удерживать ритмический ряд с целью воспроизведения ритмического ряда сопряженно.

Данное методическое пособие ориентировано на: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития речи у детей раннего и преддошкольного возраста и работающих с ними.

Литература:

  1. Бакиева, Наиля Загитовна.Интегрированные занятия с неговорящими детьми с использованием приемов логоритмики [Текст] : с 2 до 7 лет / Н. З. Бакиева. - Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2019. - 77, [1] с.; 21 см. - (Кабинет логопеда) (Разработано в соответствии с ФГОС).; ISBN 978-5-907106-70-3 : 1000 эк

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.