Информационно-познавательный проект: «Знакомим дошкольников логопедической группы с декабристами в детском саду».

Информационно-познавательный проект: «Знакомим дошкольников логопедической группы с декабристами в детском саду».

Шабалина С.В.

МБДОУ детский сад №139 г. Иркутск

учитель-логопед

Актуальность:

История последнего десятилетия нашей страны характеризуется низким уровнем форсированности чувства патриотизма среди подрастающего поколения. Незнание своей родословной истории, прошлого родного города, отсутствие патриотического воспитания-это характерные особенности современного общества. Поэтому актуальной задачей является –формирование любви к Родине, уважения к прошлому наследию, гордости и преданности своей Отчизне. Чем больше ребёнок знает о своём крае, тем больше он его любит. Каждый уважающий себя гражданин должен знать историю своей Родины, в которой есть немало исторических страниц. Одна из них, тесно связанная с историей России и родного города Иркутска - восстание декабристов 1825 года – событие, потрясшее всю передовую Россию исторического времени.

Одним из условий реализации образовательной программы детского сада

является взаимодействие с семьями воспитанников: непосредственное включение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов, на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи. Проектная деятельность даёт для многих родителей и детей возможность окунуться в историю родной страны и родного города, но и в культуру прошлого и настоящего времени. Проект даёт возможность посмотреть на окружающее другими глазами, увидеть необыкновенную красоту родных просторов России и Иркутской области. Краеведческий материал имеет большое значение в расширении кругозора детей, развитии их интеллектуального потенциала.

Актуальность знакомства детей с декабристами обусловлена рядом факторов:

Формирование уважительного отношения к историческому прошлому. Знакомство с декабристами позволяет узнать об историческом наследии России и памятных местах, связанных с их именами.

Развитие чувства гордости за свою малую Родину. Например, через знакомство с декабристами можно рассказать об истории родного города и исторических памятниках, связанных с их именами.

Развитие познавательных и творческих способностей. Например, в процессе изготовления макетов, связанных с декабристами, дети могут развить речь, познавательные и творческие способности.

Понимание вклада декабристов в развитие образования. Дети могут узнать о просветительской деятельности декабристов, их вкладе в создание школ и развитие грамотности в Сибири.

Постановка проблемы:

Опираясь на идеи Л.С.Выготского о том, что полноценное развитие личности ребенка возможно лишь при расширении пространства образования за счет включения в него природной и культурной среды, мы решили познакомить детей с историческим наследием – событиями и памятными местами, связанными с декабристами, отбывавших ссылку в городе Иркутске и Иркутской области. Актуальность приобщения детей к изучению истории России и родного края бесспорна, начинать работу в этом направлении нужно с дошкольного возраста.

В связи с недостаточной сформированностью психических процессов, нарушениями речевой деятельности, затруднениями в установлении причинно-следственных связей и развитием абстрактно – логического мышления, дети

с ТНР испытывают определенные трудности в восприятии исторического материала, поэтому возникла актуальная необходимость создания данного проекта, в процессе работы над которым дети смогли бы узнать об истории родного города, о памятных местах, связанных с именами декабристов.

Вид проекта: долгосрочный

Тип проекта: информационно-познавательный

Участники проекта: педагоги, дети и родители

Этапы реализации проекта:

1 этап. Подготовительный

2 этап. Основной.

3 этап. Заключительный

Цель: Создание условий для развития ценностно-смыслового отношения

дошкольников к культуре, традициям, природы Иркутской области.

Задачи:

1 Дать представление об историческом прошлом Иркутска, его настоящем, познакомить детей с судьбой декабристов, сосланных в Сибирь.

2. Дать представление, какую роль сыграли декабристы в освоении и изучении Сибирского края.

3. Развивать способность понимать и уважать культурное и историческое

прошлое своей малой родины, воспитывать чувство гордости за свою малую Родину;

4.Развивать речь, познавательные и творческие способности детей в процессе изготовления макета дома – музея декабристов.

Ожидаемый результат: в процессе проекта дети закрепят представление о событиях и исторических местах, связанных с именами декабристов, смогут рассказывать о декабристах и об истории создания памятников.

Основные формы и методы реализации проекта:

1. Семейные поездки.

2 Экскурсии в музеи, в детскую библиотеку «Радуга» №30.

3 Беседы, просмотр презентаций;

4 Чтение художественной литературы.

5 Посещение музеев, интерактивных выставок, достопримечательностей, памятников города Иркутска.

6.Проведение занятий, квест-игры с детьми.

7.Проведение литературной гостиной: «Читаем вместе с мамой»; викторины: «Что мы знаем о декабристах?»;

1 Этап Подготовительный

Цель: стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме.

Задача: дать представление об историческом прошлом Иркутске, его настоящем, познакомить детей с судьбой декабристов, сосланных в Сибирь.

2 Этап Основной. Реализация проекта

Цель: организация разнообразных мероприятий, совместных с семьей, по

ознакомлению детей с культурой, бытом, природой родного края, с жизнью декабристов в городе Иркутске и Иркутской области.

План мероприятий:

В результате проведенных мероприятий, дети познакомились с историческими событиями и местами города, связанными с именами декабристов, научились представлять результат своей деятельности, рассказывать об истории возникновения памятников декабристам.

Приложение:

Беседа: «Кто такие декабристы?»

Декабристами называют участников восстания, которое произошло 14 декабря 1825 года в Петербурге на Сенатской площади. Декабристами были образованные люди, многие из них были военными. Эти люди хотели отменить в России царскую власть... 14 декабря декабристы вышли на Сенатскую площадь в Петербурге и отказались присягать царю Николаю. Пока декабристы стояли на площади, царь приказал военным окружить восставших. Сила была за царем, и декабристы сдались. Декабристов арестовали и поместили в тюрьму. Состоялся суд. Большинство декабристов было лишено дворянских титулов и прав, осуждено на бессрочные каторжные работы и сослано на поселение в Сибирь. Некоторые из жен сосланных участников восстания проявили самоотверженность и добровольно последовали за мужьями в Сибирь.

Конспект квест-игры: «Путешествие на машине времени в прошлое города Иркутска».

Цель: Формирование у дошкольников знаний о декабристах города Иркутска через вовлечение в занимательное путешествие квест-игру.

Задачи:

1. Знакомить детей с обычаями, культурой, искусством, традициями декабристов.

2.Расширять словарный запас новыми незнакомыми словами, развивать связную речь у детей по теме: «Жизнь декабристов в Сибири» через дидактические игры в коммуникативной деятельности.

3.Воспитывать любовь к Родине, интерес к её исторической истории, уважения к обычаям, культуре, искусству, традициям декабристов.

Оборудование: маршрутный лист; названия станций (формат А 4); задания на каждую станцию; реквизит на станциях; презентация.

Предварительная работа:

- чтение художественной литературы; просмотр презентаций, видеофильмов;

- экскурсии в музеи, дистанционно-виртуальную экскурсию, детскую библиотеку;

Ход квест-игры:

-Дети, вы хотели бы оказаться сейчас в старинном Иркутске, погулять по старинным улочкам, полюбоваться старинными зданиями и церквами?

-Как мы можем оказаться в прошлом? Что нам может помочь отправиться в прошлое? (машина времени)

Дети конструируют машину-времени из лего-конструктора. Отправляемся в путь и первая наша станция:

1. Художественный музей. Здесь расположена галерея портретов декабристов.

Беседа о декабристах: Кто такие декабристы? Что полезного они сделали для нашей страны России и родного города Иркутска? Дети рассказывают, что они знают о декабристах.

Дидактическая игра: «Шкатулка слов». Дети объясняют, как они понимают слова: восстание, декабристы; ссылка, поселенцы, музей, царь, памятник.

2.станция: Наука.

Беседа: Декабристы были образованными людьми. Все они получили отличное образование и занимались научными открытиями, изучали природу, животный и растительный мир Сибири, реки, климат. Занимались овощеводством, выращивали огурцы, помидоры, дыни, бобы. Разводили сады, садили садовые фруктовые деревья, цветы.

Дидактическая игра: «Таёжные Ягоды и цветы Сибири»

3 станция: Образование.

Декабристы открывали школы для детей. Обучали детей разным наукам: математике, чтению, письму. Устраивали литературные вечера, шахматные турниры.

Дидактические игры: «Составь слово из букв».; Расставь правильно цифры-составь и прочитай слово; Подбери слово к схеме;

Дидактическая игра: «Звуковые шахматы». Дети выкладывают разноцветные квадратики на карточку, разделенную на 9 или12 квадратов. Педагог называет слово, дети определяют первый звук в слове и кладут на карточку квадратик соответствующего цвета: коса-красный цвет, жук-желтый цвет; сом-синий цвет; замок-зеленый цвет; часы-черный цвет, когда все квадраты будут заполнены цветными квадратиками -то получится цветной узор.

4 станция: Медицина.

Декабристы были отличными врачами, лечили людей.

Дидактические игры: Наложи повязку; Послушай дыхание фонендоскопом»: Выпиши рецепт.

5 станция: Промыслы декабристов.

Декабристы разводили скот, выращивали хлеб, строили мельницы. Занимались рыбным промыслом.

Дидактическая игра: «Построй мельницу» (из счетных палочек)

Дидактическая игра: «Поймай рыбку» (промысловые рыбы озера Байкал).

6 станция: Музейная.

Создание макета домашней обстановки: игрушечная мебель, посуда, предметы интерьера. Просмотр презентации о музее. Рассказ детей о музее Декабристов, музеи Истории города Иркутска по иллюстрациям, фото.

7.станция: Литературная гостиная «Читаем вместе с мамой»: чтение стихотворений детьми совместно с мамой о декабристах.

8 станция: Музыкальная композиция: бал в музее.

Дети импровизируют под плавную музыку, танцуя спокойный танец.

Итог квеста: Педагог дарит детям книжку с чистыми листами и просит от имени декабристов заполнить её с помощью родителей стихотворениями о декабристах.