Многофункциональное панно по эмоциональному развитию детей дошкольного возраста

Многофункциональное панно по эмоциональному развитию детей дошкольного возраста

Цель: преодоление эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста.

Задачи:

- создать положительный эмоциональный климат в группе и обеспечить позитивное отношение ребенка к взрослым и сверстникам;

- организовать систематическую работу по коррекции и развитию эмоциональной сферы детей;

- формировать дружеские взаимоотношения; способствовать сплочению детского коллектива.

Многофункциональное панно имеет кармашки, в которых находятся дидактические игры и пособия для эмоционального развития детей:

1.«Тучка»

Цель: Обучение способам саморегуляции, снижение психоэмоционального напряжения.

Описание: Если ребенок расшалился, или испытывает негативные чувства, можно предложить ему накручивать ленточки на карандаш, это поможет ему успокоится. Действия с ленточками можно сочетать с чтением стихотворения или пением песенки.

2. «Ласковое солнышко»

Цель: Развитие коммуникативных навыков.

Описание: Поссорившиеся дети держаться за лучики - косички и разрешают конфликт, мирятся используя мирилки.

Игра «Угадай эмоцию»

Цель: развитие представлений о выражении эмоций с помощью мимики и пантомимики.

Детям раздаются карточки с изображением животных, находящихся в разных настроениях. С помощью жестов (пантомимики) и мимики дети должны изобразить, а остальные угадать, в каком настроении пребывает то или иное животное.

Игра «Кого - куда»

Цель: развивать способность распознавать различные эмоции.

Педагог выставляет портреты детей с различными выражениями эмоциональных чувств, состояний. Ребенку нужно выбрать тех детей, которых:

-можно посадить за праздничный стол;

-нужно успокоить, подбодрить и т. д.;

Ребенок должен объяснить свой выбор, называя признаки, по которым он понял, какое настроение у каждого изображенного на рисунке ребенка.

Игра «Что было бы, если бы.»

Цель: развивать способность распознавать и выражать различные эмоции.

Взрослый показывает детям сюжетную картинку, у героя (ев) которой отсутствует (ют) лицо (а). Детям предлагается назвать, какую эмоцию они считают подходящей к данному случаю и почему. После этого взрослый предлагает детям изменить эмоцию на лице героя. Что было бы, если бы он стал веселым (загрустил, разозлился и т. д.)

Упражнение «Мое настроение».

Цель: развитие умение описывать свое настроение, развитие эмпатии.

Детям предлагается поведать о своем настроении. Как можно выразить его с помощью накладывания частей лица на пустое лицо.

«Коврик дружбы»

Цель: Развитие коммуникативных навыков, обучение детей бесконфликтному общению. Развитие навыков сотрудничества.

Описание: Это небольшой коврик, красиво оформленный, сделанный своими руками. Поссорившиеся дети становятся на него и разрешают конфликт, мирятся используя мирилки.

Может использоваться и как «Коврик злости». Ребенок разувается и вытирает ножки до тех пор, пока не перестанет злиться.

 «Перчатки для релаксации»

Могут быть использованы для мягкого поглаживания товарища и самомассажа.

«Рубашка – мирилка» применяется для разрешения конфликтных ситуаций и примирения ребят друг с другом.

Многофункциональное панно поможет дошкольникам привести в порядок свои мысли и чувства, обрести уверенность в себе и даст им ощущение безопасности.