Мастер-класс "Поэтапное изучение флешмоба "Детство"

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр дополнительного образования «Красноглинский»

городского округа Самара

Методическая разработка мастер-класса

по теме: «Поэтапное изучение флешмоба «Детство»

Номинация: «Мастер-класс для детей с особыми образовательными потребностями, одаренных и детей, находящихся в

трудной жизненной ситуации»

Автор: Кондратьева Ирина Сергеевна

педагог дополнительного образования

МБУ ДО «ЦДО «Красноглинский» г.о.Самара

Методическая разработка мастер-класса «Поэтапное изучение флешмоба «Детство»» реализуется в период дистанционного обучения с использованием платформ ютуб, вконтакте.

Составитель: Кондратьева И.С. – педагог дополнительного образования МБУ ДО «ЦДО «Красноглинский» г.о. Самара

Разработка состоит из пояснительной записки, технологической карты мастер-класс, конспекта мастер-класса, перечня используемой литературы и приложения.

Мастер-класс является составной частью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Хореографический коллектив». Модуль «Танцевально-художественная деятельность».

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка……………………………………………………4

2.План мастер-класса………………………………………………………..5

2.1. Технологическая карта мастер-класса………………………………..6

3.Конспект мастер-класса..………………………………………………….7

4.Литература ………………………………………………………………...8

5.Приложения 1………………………………………………………………9

6. Приложения……………………………………………………………...11

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Методическая разработка мастер-класса ««Поэтапное изучение флешмоба «Детство»» реализуемого в дистанционной форме с использованием платформ ютуб и вконтакте предназначена для обучающихся детского объединения «Ансамбль танца «Р.И.Ф.». Мастер-класс разработан для самостоятельного изучения и повторения детьми флешмоба «Детство» в период дистанционного обучения. Группа 2,3 года обучения. Модуль «Танцевально-художественная деятельность». Возраст обучающихся 8-11 лет.

Мастер-класс был реализован в условиях дистанционного обучения.

Данная методическая разработка мастер-класса может быть полезна для педагогов дополнительного образования, педагогов - хореографов.

Разработка обусловлена современными потребностями, интересами и возможностями обучающихся, а также практической значимостью. Занятия хореографией являются эффективным средством эстетического воспитания детей в условиях дополнительного образования: знакомит детей с танцевальным искусством, способствует развитию эстетического вкуса, творческого мышления, прививает любовь к музыке и движениям, способствует укреплению здоровья и развитию навыков ритмичных движений, вырабатывает пластику и тренируют тело.

Методическая разработка состоит из:

● пояснительной записки;

● плана мастер-класса, который включает в себя тему, тип и цели мастер-класса, средства обучения и технологическую карту мастер-класса. В технологической карте обозначены этапы урока, определена деятельность преподавателя и обучающихся, также описан и предполагаемый результат на каждом этапе мастер-класса;

● в конспекте мастер-класса пошагово описана деятельность педагога и содержание теоретического материала по теме;

● список литературы включает в себя источники информации, используемые для разработки предложенного урока.

● приложения включают в себя мастер-класс цветные фотографии (фотоотчет проведенного мастер-класса).

2. ПЛАН МАСТЕР-КЛАСС

Тема мастер-класса: ««Поэтапное изучение флешмоба «Детство»»

Тип мастер-класс: мастер-класс открытия новых знаний.

Форма организации учебной деятельности: дистанционная

Возраст обучающихся: 8-10

Место проведения: группа вк https://vk.com/club73521225

Время:

Цели мастер-класса:разучивание флешмоба «Детство»

Задачи:

- образовательная: организовать деятельность обучающихся по изучению, обобщению и первичному закреплению нового материала.

- развивающая: способствовать развитию навыков самостоятельной работы; умений потребности к изучению нового в любых условиях.

- воспитательная: развитие художественного вкуса, способности видеть, чувствовать красоту и гармонию, развитие индивидуальных творческих способностей и мышления обучающихся.

Методы обучения:словесный, наглядный, практический (репродуктивный)

Средства обучения:

- учебная- показ и объяснение педагога;

-технические средства – компьютер, ноутбук или сотовый телефон с интернетом.

-дидактические материалы: цветные фотографии (презентация мастер-класса в фотографиях), музыкальный материал.

2.1. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МАСТЕР-КЛАССА

3. КОНСПЕКТ МАСТЕР - КЛАССА

Тема: «Поэтапное изучение флешмоба «Детство».

1. Организационный момент

Демонстрация на экране приложение (слайд №1, 2).

2. Мотивационный момент

Преподаватель: Приветственное слово. Настрой обучающихся на работу.

Обучающиеся:Слушают, смотрят,встают и готовятся.

3. Актуализация опорных знаний

Преподаватель:Сегодня начнем учить флешмоб «Детство», учим 1 часть. Все движения повторяем зеркально.

Обучающиеся: слушают.

4. Открытие новых знаний

Демонстрация на экране приложение слайд 3

Преподаватель: показывает под счет 1 часть флешмоба «Детство»

Обучающиеся:смотрят и повторяют.

Демонстрация на экране приложение слайд 4

Преподаватель: повторяем под музыку.

Обучающиеся: повторяют 1часть флешмоба под музыку.

Демонстрация на экране приложение слайд 5

Преподаватель:продолжаем учить флешмоб «Детство», учим 2 часть под счет, а потом повторим под музыку. Все движения повторяем зеркально.Показывает.

Обучающиеся:повторяют

Демонстрация на экране приложение слайд 6

Преподаватель: сейчас повторяем под музыку 1 и 2 часть флешмоба. Педагог включает музыку и показывает. Показывает.

Демонстрация на экране приложение слайд 7

Преподаватель:учим последнюю 3 часть флешмоба под счет, а потом повторим под музыку. Показывает.

Обучающиеся:учат, повторяют движения.

Демонстрация на экране приложение слайд 8

5. Закрепление новых знаний

Преподаватель: Соединим весь флешмоб «Детство» под музыку, можно повторить несколько раз.

Обучающиеся:повторяют

Преподаватель:Спасибо за внимание

Демонстрация на экране приложение слайд 9

https://disk.yandex.ru/i/KGY_VlejvTAMaw видео мастер-класса

4. ЛИТЕРАТУРА

1.Бриске И. Э. Мир танца для детей. – Челябинск: «ЧГАКИ», 2005. – 62 с.

2.Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец. Начало обучения. – М.: ВЦХТ, 1998. – 150 с.

3. Никитин В.Ю. Модерн-джаз танец. Продолжение обучения. – М.: ВЦХТ, 2001. – 154 с.

4. Сидоров В. Современный танец. – М.: Первина, 1992. – 300 с.

5. Интернет ресурсы:

http://piruet.info

http://www.monlo.ru/time2

www. Psychlib.ru

www. Horeograf.com

www.balletmusic.ru

http://pedagogic.ru

http://spo.1september.ru

www.plie.ru

Приложение 1

1. Слайд

2. Слайд

3. Слайд

4. Слайд

5.Слайд

6. Слайд

7. Слайд

8.Слайд

9 Слайд

Приложение 2

Фотоотчет воспитанников ансамбля танца «Р.И.Ф.» во разучивания фл6ешмоба