Масстер-класс

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Конышевский Дом детского творчества»

Мастер – класс:

Тема : «Формы аттестации и контроля обучающихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-прикладному творчеству».

Автор – составитель:

педагог дополнительного образования

Горбачева Ольга Юрьевна

п. Конышевка 2024 г.

Тема : «Формы аттестации и контроля обучающихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-прикладному творчеству».

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению новых формы организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании.

Трансляция опыта в форме проведения аттестации и контроля обучающихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-прикладному творчеству

Задачи:

- создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования роста творческого потенциала педагогов;

• обозначить актуальность создания предметного сайта как новой формы обучения по предмету;

• конкретизировать представления педагогов о принципах создания и содержании;

• предложить практические рекомендации, направленные на создание и эффективное использование предметного сайта;

• провести рефлексию продуктивности мастер-класса.

Ожидаемые результаты: применение коллегами в своей педагогической деятельности опыта работы по применению инновационных технологий и форм работы с учащимися.

Оборудование: авторская презентация, ноутбук, проектор, экран для показа презентации, технологическая карта «Алгоритм по созданию яндекс формы», дидактические материалы для педагогов на рабочем столе компьютера «Папка для педагогов».

Структура проведения мастер-класса:

– вступительная часть мастер-класса, где даются необходимые целевые установки, раскрывается его содержание в целом и его отдельных составных частей;

– основная демонстрационная часть;

– комментирующая часть мастер-класса, где поясняются элементы работы, которые наиболее важны и носят оригинальный характер;

– обсуждение мастер-класса его участниками;

– подведение итогов мастер-класса.

Ход мастер-класса:

1. Вводный этап

- Здравствуйте, уважаемые коллеги. Меня зовут Горбачева Ольга Юрьевна. Я педагог дополнительного образования Конышевского Дома детского творчества, реализую я дополнительную общеразвивающую программу «Поделки из нитей», она рассчитана на один год обучения . В ходе её реализации я знакомлю детей с такими видами декоративно- прикладного творчества как ковроткачество, ковровая вышивка, изонить , ганутель.

2.ТЕМА мастер-класса: «Новые формы организации обучения и воспитания детей в дополнительном образовании» . Проведение данных мастер-классов очень актуально, так как в контексте концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года, поставлена задача повышения качества образовательного процесса, обновления содержания и технологий реализации дополнительных общеразвивающих программ.

Современный педагог обязан работать с современными формами и средствами обучения, ради того, чтобы обеспечить одно из главных прав детей – право на доступное и качественное образование.

Все новое для меня очень интересно, я стараюсь искать новые формы и технологии организации образовательного пространства. И тема именно моего мастер-класса «Формы аттестации и контроля обучающихся при реализации дополнительных общеразвивающих программ по декоративно-прикладному творчеству».

Процесс обучения в дополнительном образованиипо сравнению с общеобразовательными учебными заведениями не имеет жестких рамок.

Однако и в учреждениях дополнительного образования необходимо проводить контроль и аттестацию обучающихся. В педагогической теории и практике измерение и оценка результатов образовательного процесса всегда остаются в центре внимания, поскольку они лежит в основе определения эффективности и дальнейшего пути совершенствования содержания, методов и организации обучения.

Специфика деятельности в учреждении дополнительного образования предполагает творческий подход к выбору форм педагогического контроля/аттестации знаний, умений и навыков обучающихся. Важно, что содержание контроля не должно ограничиваться только информацией о пройденном материале, но необходимо включать и действенно-практический опыт обучающихся.

( Слайд 3 ) Первое, что необходимо сделать педагогу, когда ребенок зачислен на программу - это зафиксировать его начальный уровень (знаний, навыков, развития и т.п.). Провести входную диагностику. Ведь не зная начального уровня, невозможно оценить достигнутый результат.

Если рассматривать учебный год в качестве некоего самостоятельного отрезка, то оценить успешность обучающихся можно, если знать их уровень в начале года, в середине и в конце года. То есть в течении всего периода обучения необходимо вести текущий контроль знаний . Это позволяет нам, педагогам , увидеть имеющиеся недоработки и вовремя скорректировать работу с обучающимися.

В конце учебного года мы проводим промежуточную аттестация/контроль, когда проверяется уровень усвоения программы, изученной за определенный год обучения, или если этот год является последним годом обучения, тогда проверяются знания всей программы в целом.

Педагоги дополнительного образования свободны в выборе форм контроля/аттестации. Но я считаю, что лучше подобрать такие формы , которые были бы интересными и увлекательными для обучающихся.

На слайде представлены формы аттестация, которые я применяю в своей работе при реализации программы «Поделки из нитей» . На столах у Вас также лежат примеры разработанных мной оценочных материалов : тестовые задания, викторины, кроссворды, карточки с заданиями .

- Уважаемые коллеги, а какие формы контроля наиболее распространены при реализации ваших программ, какие вы используете на занятиях? Но это традиционные формы контроля, которые мы все используем давно. Которые не перечислены ……

  Я СТАРАЮСЬ искать новые интересные формы: использую например квест- игры, метод кейсов.

( слайд 5)

На своих занятиях я активно применяю мультимедийные презентации. Их я использую для ознакомления с новой темой, для организации самостоятельной работы, а также для контроля знаний и умений. Сейчас Вашему вниманию я хочу представить разработанные мною тестовые задания по декоративно – прикладному творчеству, выполненные с помощью power-point Даже обыкновенная презентация проверку знаний может помочь сделать интереснее и увлекательнее.

Давайте вместе с Вами выполним его коллективно..ответов. (

1. ПРИГОТОВИЛА ВИКТОРИНУ на платформе яндекс форма перейти вы сможете

Чтобы пройти викторину необходимо считать куар код с помощью вашего смартфона вам откроется платформа яндекс форма с вопросом, необходимо из предложенных ответов выбрать правильный ответ или ответы.

Мне бы хотелось чтобы вы попробовали пройти тест, на столах у вас конвертики в которых лежит куар код. Вы пробуете ответить на вопросы не забудьте указать ваши фамилия и имя. И в конце прохождения теста необходимо завершить и отправить ответы. Я просматриваю свою почту на платформе и вижу все ответы на тест

2. РАССКАЗАТЬ О работе на платформе яндекс формы

3.Заключительный этап

Итак, использование и разработка готовых интерактивных становится для меня делом привычным. Это помогает мне на занятиях расширять возможности  учебной информации, позволяет усилить мотивацию обучающихся. При  систематическом использовании  _____ в сочетании с традиционными методами  значительно повышается эффективность обучения детей с разноуровневой подготовкой. Применение мультимедийных продуктов позволяет сделать занятие привлекательным и по-настоящему современным, осуществлять индивидуализацию обучения, объективно и своевременно проводить контроль и подведение итогов. Но и применение мультимедиа-средств в обучении  по принципу "чем больше, тем лучше" не может привести к реальному повышению эффективности обучения. В использовании мультимедиа-ресурсов необходим взвешенный и четко аргументированный подход, т. е. принцип «не навреди».Жду от вас вопросы?

Рефлексия

Уважаемые коллеги, Мне очень хотелось бы узнать ваше мнение о проведенном мастер-классе.

Я старалась показать вам новые формы организации образовательного процесса , вам понравилось и мне интересно вам - это пригодится.

В свой педагогический багаж я возьму…

Уважаемые коллеги, Благодарю вас за отзывы! Предлагаю вам в вашу методическую копилку алгоритм создания виджетов на платформе яндекс формы и рекомендации кому-то может быть пригодится и захочется использовать в своей работе.