Мастер-класс «Развитие двигательной активности детей младшего школьного возраста путем проведения спортивно-массовых мероприятий» Эстафета для детей 6-8 лет «Весенний переполох»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКВАМАРИН»

МАСТЕР-КЛАСС

«Развитие двигательной активности детей младшего

школьного возраста путем проведения

спортивно-массовых мероприятий»

Эстафета для детей 6-8 лет

«Весенний переполох»

подготовила: педагог дополнительного образования

Федорова Н.С.

г.Пласт 2021г

Мастер-класс

«Развитие двигательной активности детей младшего

школьного возраста путем проведения

спортивно-массовых мероприятий»

Двигательная активность ребенка, способствует совершенствованию его физиологических систем и, следовательно, определяет характер нормального функционирования детского организма.

Исследования последних лет показали, что увеличение объема и интенсивности двигательной активности детей в режиме дня способствует совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), физическому и нервно-психическому развитию моторики (Ю.Ю. Рауцкис, О.Т. Аракелян, С.Я. Лайзане, Л.Н. Селиверстова и др.).

В связи с этим одной из актуальных задач физического воспитания младших школьников является разработка и использование таких методов и средств, которые способствовали бы функциональному совершенствованию детского организма, повышению его работоспособности, делали бы его стойким и выносливым, вырабатывали ловкость и координационные способности детей.

Теория и практика физического воспитания убедительно свидетельствует, что особую значимость имеют упражнения, направленные на развитие качества выносливости (бег, прыжки, подвижные игры, эстафеты), которые как раз и способствуют расширению функциональных возможностей сердечно-сосудистой, дыхательной систем, совершенствованию деятельности центральной нервной системы и тем самым общему укреплению здоровья и повышению работоспособности организма.

На фоне прогрессирующей гиподинамии, актуальной стала задача формирования у детей интереса к движению. Двигаясь, ребенок становится более ловким, смелым, уверенным в своих силах. Достигнутый уровень развития физических качеств, психологическая готовность к большей концентрации волевых усилий, обеспечивают новый виток физического развития, дальнейший рост физических возможностей детей, усвоение более сложных двигательных действий, овладение их техникой. Так постепенно совершенствуется уровень физического развития ребенка, необходимый для определенного возрастного этапа. Одним из видов двигательной деятельности является эстафета.

Эстафета - это одна из разновидностей подвижных игр командного характера с правилами, которые являются для детей наиболее увлекательной формой двигательной активности, т.к. ориентируют их на достижение определенной цели. В играх-эстафетах команды детей состязаются между собой в преодолении различных препятствий, в быстром и рациональном решении двигательных задач. Эти игры характеризуются совместной деятельностью команд, направленной на достижение общих целей, подчинением личных интересов интересам всей команды, а также тем, что от действий каждого игрока зависит победа всей команды. Игры-эстафеты приучают детей согласовывать свои действия с действиями своих товарищей.

Эстафета способствует укреплению здоровья детей и приобретению прочного запаса двигательных умений и навыков. Она помогает вызывать у детей положительное отношение к усвоению техники нового движения, быстрее осмыслить двигательные задания, повышать двигательную, эмоциональную, мыслительную активность детей, а также совершенствовать двигательную память и развивать внимание.

Коллективные соревнования воспитывают чувство ответственности перед товарищами, вызывают уважение друг к другу, гордость за достигнутые успехи. Для проведения эстафет необходимо, чтобы все дети умели правильно выполнять элементы техники движения, включенные в задание. Успешное выполнение движений вызовет чувство уверенности в своих силах, желание совершенствовать навыки. Участие в эстафетных соревнованиях способствует появлению у детей критического отношения к успехам и неудачам, умения устанавливать их причины, развивает чувства уважения к «сопернику».

Актуальность проведения спортивно-массового мероприятия в том, что подвижные игры являются важнейшим средством развития физической активности младших школьников, одним из самых любимых и полезных занятий детей данного возраста. В основе подвижных игр лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания.

Практическая значимостьэстафеты «Весенний переполох» заключается в том, что она способствует укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровьесбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы в школах.

Задачи:

Образовательные:

• формирование представлений о здоровом образе жизни;

• формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки;

• обучение правилам поведения в процессе коллективных действий.

Оздоровительные:

• сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

• способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;

• создавать условия для удовлетворения естественной потребности детей в движении.

Развивающие:

1. развитие активности, самостоятельности, ответственности;

2. развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

3. развитие внимательности, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

• Воспитание чувства коллективизма, взаимовыручки, творческого мышления;

• Воспитание «здорового духа соперничества».

Формы занятий:

Ведущей формой организации обучения является групповая.

Виды деятельности: игровая, соревновательная.

Место проведения: ФОК

Инвентарь: Обручи, мячи, скакалки, теннисные мячи, ведра, скамьи, конусы, барьеры, свисток.

Эстафета «Весенний переполох»

В эстафете принимают участие 3 команды по 5 человек:

1. 1. «Молния»

   2. «Позитив»

   3. «Даешь молодежь»

Судьи 3 человека и волонтеры помогающие командам проходить этапы из числа ребят 5го года обучения.

Победа в каждом этапе дает команде 3 очка, второе место 2 и третье место 1 очко.

1. 1. 1. этап «Мяченосцы»

Первый игрок зажимает мяч между колен, добегает до обруча, кладет мяч в обруч, возвращается к своей команде, второй игрок добегает до обруча, поднимает мяч, зажимает мяч между колен и возвращается к своей команде, добежав до следующего участника, передает мяч в руки. Этап продолжается пока все игроки команды не пройдут дистанцию

1. 1. 1. этап «Меткий стрелок»

Мишенью будет обыкновенное ведро, а попасть нужно обычным теннисным мячом. Ведро-мишень установлено на 5 метров дальше финиша. Мячи лежат на финишной черте, их число должно соответствовать количеству игроков команды. Игрок №1 по сигналу начинает движение от старта к финишу. Прибежав к финишной черте, он берет мяч и бросает его, стараясь попасть в ведро. После броска он бежит к своей команде, чтобы передать эстафету следующему участнику. Побеждает та команда, которая быстрее и точнее забросит мячи в ведро (для удобства определения результата за каждое точное попадание можно давать команде дополнительное очко).

1. 1. 1. этап «Переправа»

По сигналу судьи игрок №1 надевает обруч на игрока №2 и переправляет его к финишу, сам остается на финише, а игрок №2 возвращается за игроком №3, которого так же с помощью обруча переправляет на финиш. Выигрывает команда, которая быстрей окажется на финише.

1. 1. 1. этап «Зайцы за капустой»

Игрок №1 берет скакалку и скачет в «огород» за капустой. Взяв два мяча, возвращается к команде. Игрок №2 возвращает мячи, а обратный путь проделывает на скакалке. Так пока все игроки не пройдут этап.

5 этап «Полоса препятствий»

Каждый игрок проходит полосу препятствий: добежать до скамьи проползти по ней на четвереньках, пробежать, перепрыгивая через барьеры, оббежать конусы и вернуться к команде.

Волонтеры показывают, как правильно выполнять задания этапов и страхуют участников на этапе.

Судьи объявляют результаты после каждого этапа и итоговый результат.

Награждение участников грамотами и сладкими призами

Приложение 1

Таблица результатов

Судья _____________________