Установочный педсовет «Стратегия качества: от условий к результату»

Цель

Определить приоритетные направления деятельности ДОУ на учебный год в условиях обновления содержания дошкольного образования

Задачи

- Подвести итоги летней работы.

- Проанализировать готовность к началу учебного периода.

- Утвердить локальные акты ДОУ, которые регламентируют организацию образовательного и воспитательного процесса.

Вступительное слово

Уважаемые коллеги! Поздравляю вас с началом нового учебного года. Сегодня мы собрались на установочный педагогический совет, чтобы подвести итоги прошедшего периода, утвердить планы и определить приоритетные задачи на учебный год. Год обещает быть насыщенным: нас ждет продолжение внедрения новых подходов в образовательную деятельность, работа по обновлению развивающей среды, активное взаимодействие с родителями, развитие профмастерства педагогов. Пусть новый год принесет вдохновение, профессиональные открытия и радость общения с детьми! Приступаем к работе.

Повестка дня:

1. Выполнение решений предыдущего педагогического совета/подведение итогов летней оздоровительной работы ДОУ (ответственные: старший воспитатель, воспитатели, специалисты).

2. Внесение изменений и дополнений в основную образовательную программу дошкольного образования ДОУ (ответственные: старший воспитатель).

3. Рассмотрение и утверждение плана работы ДОУ на новый 2026-2027 учебный год (ответственные: старший воспитатель).

4. Рассмотрение и утверждение расписания организованной образовательной деятельности во всех группах детского сада (ответственные: старший воспитатель).

5. Дополнительные вопросы, которые требуют решения на установочном педсовете.

Ход педагогического совета

1.Итоги реализации плана ЛОР

Летняя оздоровительная работа осуществлялась в детском саду согласно плану, который был утвержден педагогическим советом. Основной целью организации летнего оздоровительного периода являлось: создание максимально эффективных условий по охране и укреплению здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма, обеспечение двигательной активности и познавательного, эмоционального развития воспитанников  ДОУ в летний период. Сейчас предлагаю подвести итоги летней оздоровительной кампании. Что удалось сделать, что не удалось? Какие мероприятия оказались наиболее интересными и полезными для детей? Какие проблемы возникли в ходе подготовки и проведения летней оздоровительной кампании? /Отчеты педагогов и специалистов/

2.Обсуждение и утверждение годового плана работы детского сада на 2026-2027 учебный год

Коллеги, вашему вниманию представлен проект годового плана на учебный год. План отражает приоритетные направления развития ДОУ, актуальные задачи и мероприятия, соответствующие требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО. Предлагаю обсудить и утвердить данный документ.

3.Обсуждение и утверждение ОП ДО в соответствии с ФОП ДО

В течение прошлого года мы внедряли меры по оптимизации документооборота педагогов. Удалось сократить объем дублирующих записей и упростить часть отчетных форм. Вместе с тем, остаются вопросы, требующие решения. Предлагаю обсудить текущие результаты и собрать ваши предложения.

4.Внедрение федерального проекта «Добрые игры»

В современном мире у детей всё чаще наблюдаются трудности в общении, низкая эмпатия, повышенная тревожность и агрессивность. Федеральный проект «Добрые игры» направлен на формирование социально-эмоционального интеллекта дошкольников через игровую деятельность. Игра является ведущим видом деятельности в ДОУ, поэтому именно через неё мы можем эффективно развивать у детей навыки сотрудничества, умение договариваться, выражать свои чувства и понимать чувства других. 

Проект«Добрые игры» — это федеральная образовательная инициатива, которая с 1 сентября 2026 года внедряется во всех детских садах России. Его цель — в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, справедливостью, любовью к Родине, семье и традициям. Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ и построен по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован специально для детей дошкольного возраста. 

Как устроен проект?

Возрастная категория: проект рассчитан на детей от 3 до 7 лет и делится на две группы: 3–5 лет и 5–7 лет. Для каждой темы созданы отдельные учебно-методические комплекты.

5.Внедрение федерального проекта «Орлята-дошколята России»

Программа «Орлята России» успешно реализуется в начальной школе и доказала свою эффективность в воспитании патриотизма, социальной ответственности и ценностного отношения к семье, Родине, природе. Для дошкольников необходима адаптация этой программы с учётом возрастных особенностей – через игру, сказку, творчество и совместную деятельность с родителями.

«Орлята России» — это масштабная всероссийская программа развития социальной активности учащихся начальных классов. Её цель — сформировать у детей социально значимые знания, отношения и опыт, опираясь на традиционные российские духовно-нравственные ценности. 

6.Перестройка системы воспитательной работы до 2030 года

Стратегия развития воспитания до 2030 года ставит перед образовательными организациями новые задачи: переход от разовых акций к системной воспитательной работе, формирование у детей базовых ценностей (патриотизм, семья, труд, здоровье, экология), укрепление преемственности между дошкольным и начальным общим образованием. Наш детский сад должен пересмотреть программу воспитания, чтобы она была не формальной, а реально работающей и дающей измеримые результаты.

7.Мероприятия в честь Года единства народов России

В дошкольном возрасте закладываются основы толерантности и уважения к людям разных национальностей. Через игру, сказку, народное творчество мы можем познакомить детей с культурами народов, проживающих в нашей стране и регионе, показать их общность и уникальность. Важно, чтобы работа шла системно, с учетом возрастных особенностей детей. Обсудим предложения по включению тематики в годовой план.

8.Мероприятия в честь Года дошкольного образования в системе образования

2026 год в России объявлен Министерством просвещения РФ Годом дошкольного образования. Распоряжение об этом было подписано 30 декабря 2025 года (номер документа — Р-330). Ключевая идея года — детский сад как пространство роста, игры, инициативы и сотрудничества, где ребёнок чувствует себя значимым и успешным, педагог развивается профессионально, а семья активно участвует в образовательном процессе. Слоган года: «Дошкольное образование — залог будущего». Год дошкольного образования в системе образования – это значимое событие, поднимающее престиж дошкольного уровня, привлекающее внимание общественности к вопросам воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста. Для нашего детского сада это возможность продемонстрировать достижения, укрепить связи с семьями и повысить качество образовательных услуг через активное взаимодействие с родителями и школой. Наша задача – разнообразить формы досуга детей, обеспечить их активную занятость. Давайте определим, какие мероприятия мы можем дополнительно включить в план.

9.Утверждение регламента ОД, режима дня во всех возрастных группах

Все документы приведены в соответствие с актуальными нормативными требованиями. Прошу обсудить и утвердить представленные доументы.

10. Решение педагогического совета

Предлагаю завершить работу нашего педагогического совета принятием решений. Слово для зачтения проекта решения предоставляется заведующему.

1. Принять к сведению итоги летней оздоровительной работы и результаты работы по здоровьесбережению воспитанников.

/Срок – постоянно. Ответственные – воспитатели, /

2. Утвердить годовой план работы на учебный год.

3. Утвердить ОП ДО. Краткую презентацию разместить на сайте ДОУ.

Уважаемые коллеги, пусть новый учебный год будет таким же ярким, легким и интересным, пусть принесет нам всем только позитивные эмоции! С началом нового учебного года, дорогие педагоги! Предлагаю немного отметить столь знаменательное событие.

Всем спасибо за участие. Педсовет окончен.