Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
20.10.2026

Диагностика сформированности ценностных ориентаций у детей. Проект «Добрые игры»

Аксенова Ирина Станиславовна
МКДОУ №31
Конкурсная работа

Оценка сформированности ценностных ориентаций у детей. Проект «Добрые игры»

Старшая группа «Звездочкка» 2026-2027 учебный год

Воспитатель: Ощепкова О.В.

Три уровня сформированности ценностных ориентаций :

· Высокий (достаточный) уровень: дети проявляют интерес к ценностям, называют их и обосновывают свой ответ, демонстрируют эмоциональную включенность при обсуждении нравственных ситуаций, в игровой деятельности проявляют заботу о других и готовность к сотрудничеству.

· Средний (пассивный) уровень: дети знают ценности (могут назвать вежливые слова, знают, что плохо — хорошо»), но в самостоятельной деятельности действуют импульсивно, исходя из сиюминутных желаний. Их ценностные представления носят формальный характер.

·Низкий (индифферентный) уровень: дети эмоционально не реагируют на темы добра и зла, не могут объяснить простых поступков, в их поведении доминируют примитивные желания (получение сладостей, обладание игрушками), отсутствует интерес к переживаниям других людей.

Показатели

освоения образовательных областей

Фамилия, имя ребенка

1

Широта ценностных ориентаций - /количество ценностей, которые ребенок может назвать и объяснить/

2

Эмоциональная насыщенность - /характер эмоционального отношения к ценностям, наличие эмпатических реакций при обсуждении ценностных ситуаций/

3

Действенность - /проявление ценностных ориентаций в реальном поведении, поступках, общении со сверстниками/

4

Осознанность — /способность ребенка не только назвать ценность, но и объяснить, почему она важна, привести примеры из жизни или литературных произведений/

5

Устойчивость— /способность ребенка последовательно проявлять ценностное отношение в различных ситуациях, в том числе в ситуации выбора/

ИТОГО

УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ

Критерии оценки

1 – 5 низкий уровень, 6-10 средний уровень, 11-15 высокий уровень

Средний уровень группы

Всего детей

НУ

СУ

ВУ

Начало учебного года (Н)

%

%

%

Конец учебного года (К)

%

%

%


Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.