Методическая разработка "Путешествуем с Эколятами"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «ЭКОСФЕРА» Г. ЛИПЕЦКА

«Путешествуем с Эколятами»

(Час Веселых Состязаний)

Автор:

Кладова Галина Николаевна,

педагог дополнительного

образования

г. Липецк , 2025

Аннотация

Особая роль в экологическом образовании и воспитании детей отводится учреждениям дополнительного образования, которые способствуют формированию экологической культуры школьников посредством различных видов деятельности в данном направлении. Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства -главные задачи экологического воспитания.

Методический материал будет интересен для педагогов дополнительного образования, реализующих дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы естественнонаучной направленности, педагогов-организаторов, учителей начальных классов образовательных учреждений при подготовке тематических мероприятий.

Пояснительная записка.

Игра содержит элементы исследования, что позволяет развивать когнитивные способности детей. Данную дидактическую игру рекомендуется проводить на закрепляющем этапе знакомства с природой родного края. Время проведения 35- 45 минут.

Цель:способствовать формированию основ экологической культуры у обучающихся

Задачи:

Образовательные:

- формировать познавательный интерес к миру природы;

- расширять знания обучающихся о природе;

- обогащать словарный запас детей.

Развивающие:

- развивать познавательную активность обучающихся;

- развивать способности выстраивать элементарные умозаключения, решать проблемные ситуации;

- развивать речевую культуру через ответы на обобщающие вопросы и задания.

Воспитательные:

-воспитывать любовь, бережное и ответственное отношение к природе;

- вызвать эмоциональную отзывчивость.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка для демонстрации слайдов с изображениями Эколят (Шалун, Умница, Тихоня, Елочка), дидактические игры, фанты, карточки с заданиями для конкурсов на станциях, семена цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений, альбомные листы , фломастеры.

Ход мероприятия

Педагог: - Добрый день ребята! Сегодня я предлагаю вам стать участниками увлекательного путешествия, в ходе которого мы будем учиться бережно относиться к окружающей нас природе. Путешествовать мы будем с вами не одни, а вместе с весёлыми сказочными героями Эколятами – друзьями и защитниками Природы. Конечно, как и все дети, они иногда любят пошалить.У них много друзей и приятелей и сегодня, надеюсь, вы с ними тоже подружитесь. Давайте знакомиться…

Самым озорным и шкодливым, без сомнения, является Шалун. Он любит веселые игры, которых знает великое множество. Он все время стремится узнать что-то новое и неизвестное, его жёлтая шапочка с торчащим дубовым листочком постоянно мелькает то тут, то там. К своей яркой шапочке Шалун подобрал синие башмачки, перчатки и шарфик.

Самая серьёзная, пожалуй, Умница в розовой шапочке, с двумя забавными косичками. Она носит зеленую юбочку, зеленый воротничок, желтые перчатки, темно-розовые башмачки. Умница много знает и рассказывает своим друзьям интересные истории, потому что любит читать.

Младшего брата-жёлудя, который носит оранжевую шапочку, темно-розовые ботинки, зеленые перчатки и такого же цвета воротничок из дубовых листьев, бордовый пояс, зовутТихоней. Он и вправду довольно тихий и скромный, даже скорее стеснительный. Любит цветы и полезные дела.

Елочка веселая и общительная подруга маленьких Эколят. Она носит бордовую шапочку и такие же башмачки, желтые перчатки и маленькую брошку-шишечку на платье. Она часто заходит к малышам в гости, чтобы поиграть и повеселить их.

Сейчас вам предстоит объединиться в две команды, придумать название и выбрать капитанов. И как только команды будут готовы- мы начнем наше путешествие, в ходе которого вы будете еще и зарабатывать бонусы за правильные ответы. От каждого из Эколят вы получите фанты, которые в конце путешествия сможете обменять на семенаразличных растений. Из них вы вырастите яркие красивые цветы и деревца, которые затем украсят ваш двор и наш город. А сейчас, начинаем…

1.Станция «Знатоки родного края»

Елочка:-Дайте правильный ответ:

1.Как называется самый маленький заповедник России, расположенный на территории Липецкой области? (Галичья гора)

2. Какое дерево стало основной фигурой герба города Липецк? (Липа)

3.К бассейну какой реки относятся реки, протекающие на территории Липецкой области? (Дон)

4. Крупнейший рукотворный водоем, возникший после перекрытия дамбой русла реки Матыра? (Липецкое море или Матырское водохранилище)

5. Реликтовое животное, сохранившееся с третичного периода. Ее предки обитали на земле уже 20 млн. лет назад. Об этом свидетельствует ее несколько необычный внешний вид: величиной с крысу, длинный, покрытый редкими волосками и роговыми чешуйками с боков хвост, мордочка вытянутая в хоботок, между пальцами задних ног – плавательные перепонки. Обладает ценнейшим мехом, практически не намокающим в воде. (Выхухоль)

6. Какой город Липецкой области называется также, как и рыба семейства карповых?(Елец)

2.Станция «Цветочная»

Тихоня:- Буквы растерялись, местами поменялись. Восстановите правильный порядок букв и напишите название цветов:

ниоп – пион раатс – астра сцанрис - нарцисс
лыншад- ландыш тьюанпл – тюльпан крашома- ромашка
пдснеожикн – подснежникдиночавку- одуванчик

3.Станция «Концовки - обманки»

Шалун: - Я зачитываю стишок, а вы, не раздумывая, сразу даете ответ:

1. На болоте во весь дух, громко квакает … (петух, лягушка).

2. Слышала вся улица, как мычала ... (курица, корова).

3. По сосне, как в барабан, застучал в лесу … (баран, дятел).

4. Облетели листья с клена, стал он к осени … (зеленый, голый).

5. Посмотрите, как забавно головой повисла вниз, а потом взлетела в небо, словно птица. Это ... (рысь, летучая мышь).

6. У пруда и у реки любят крякать… (индюки, утки).

7. Ночью каждое оконце слабо освещает … (солнце, луна).

8. На заборе поутру, кукарекал … (кенгуру, петух).

9. Лишь только свет дневной потух, заухал в темноте … (петух, филин).

10.Хоть трусливый, но отважно лезет к людям в огород за капустой и морковкой
длинноухий…  (бегемот, заяц).

4.Станция «Живые барометры»

Умница:- Вспомните приметы будущей погоды в поведении животных и растений и вставьте пропущенное слово:

1. Грачи рано прилетели - будет … (теплая) весна.

2. Собака сворачивается и лежит клубочком - к … (холоду).

3. Птица весной вьют гнезда на солнечной стороне - лето будет …(холодным).

4. Утром стелется туман по воде – к … (хорошей) погоде.

5. Сильно пахнут цветы акации, смородины, донника, сон-травы, жимолости - ожидай …(дождь).

6. Когда черемуха цветет, всегда …(холод) живет.

5.Станция «Сортируем мусор»

Елочка:- Соедините стрелочками мусор и контейнер для этого мусора:

Контейнеры для мусораМусор

6.Станция «Зоологическая»

Тихоня: - Найдите в словах названия животных:

Багаж - (жаба) Автобус - (сова)

Такси - (аист) Банка - (кабан)

Капуста - (паук) Безобразие - (зебра)

Дудочка - (удод) Тропинка - (крот)

Колосья - (лось) Колесо - (сокол)

Листопад - (лиса) Мускулатура - (акула)

1. Станция «Занимательные ребусы»

Шалун:Отгадайте зашифрованные названия зверей:

1. Станция «Доброе дело»

Умница:-Ребята,расскажите о добрых делах, которые вы хотели бы сделать или уже сделали для своего города, чтобы он стал самым красивым и чистым.

Педагог:- Сейчас давайте встанем в круг, крепко за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся! С этой минуты постараемся быть добрыми и заботливыми друзьями природы. Скажем Ёлочке, Тихоне, Умнице и Шалуну- «Спасибо». Как хорошо, что мы такие дружные и находчивые! Вы проявили себя сегодня как истинные защитники природы, знаете, как правильно вести себя в природе, охраняете её.

Награждение.

Эколятаобмениваются с обучающимися семенами цветочно-декоративных и древесно-кустарниковых растений.

Рефлексия.

Педагог:- Ребята, сегодня мы получили огромный заряд хорошего настроения от нашего путешествия с Эколятами! Поделитесь своим настроением с нашими гостями!(ребята рисуют на альбомных листах свои эмоции и передают рисунки Эколятам).