Алиса в стране чудес

Начало

Помощники Алисы: Привет, ребята, как мы рады вас видеть. Мы пришли к вам из страны чудес. Вы что-нибудь о ней знаете?

Ответы детей. (Мы знаем, что там есть Алиса)

ПА: Да, ребята. Мы тоже с ней знакомы. Она приходила к нам в гости. Давайте, позовем её и к нам.

Дети зовут Алису.

А: Здравствуйте, ребята. Когда-то я побывала в стране чудес. Хотите побывать там вместе со мной.

Ответы детей.

А: Только я совсем не помню туда дороги. Как вы думаете, как нам туда попасть?

Появление кролика.

Дети: Давайте, пойдем за ним.

А: Ну конечно, в прошлый раз я так и попала в страну чудес.

Идут за кроликом и попадают в страну чудес. Там их встречают герои.

А: Ребята, познакомьтесь. Это мои друзья, с которыми я познакомилась в стране чудес.

Герои (хором): Здравствуйте, ребята. Добро пожаловать в страну чудес.

Кролик: Вот вам карты нашей страны, чтобы не потеряться.

Делятся на 3 команды. У каждой своя карта. Уходят на станции.

Станция «Белая королева» (вода)

БК: Здравствуйте, ребята. Я – Белая королева, а это – мои помощники. Ребята, посмотрите на стол, как вы думаете, что мы будем с вами делать?

Ответы детей. (Опыты с водой)

БК: Мои помощники любят меня веселить своими экспериментами с водой. Посмотрите, что они придумали.

Помощники: Ребята, мы столько знаем о воде. А что интересного вы знаете о свойствах воды?

Ответы детей.

Помощники: А вы знаете, что вода может быть волшебной? Сейчас мы вам докажем и покажем. Перед этим давайте сделаем шаг назад, чтобы всем было видно. Ничего руками не трогать. Не толкаться.

Опыт с марганцовкой. «Обесцвечивание воды». Для этого понадобятся марганцовка, стакан, вода, уксус 9%, перекись водорода 3%. Нужно сделать раствор насыщенного розового цвета, затем добавить в стакан с водой 1 ч. л. уксуса и 1 ч. л. перекиси водорода.

БК: В мире есть чудеса, чудеса – это вода! Посмотрите все сюда, вот такие чудеса!

БК: Как здорово! Давайте, вы покажете ребятам, какой-нибудь интересный эксперимент.

Алина: Подходите все сюда, будем делать чудеса.

Опыт радужная вода. Для этого понадобится: стакан, сахар, ложечки, шприцы, гуашь

БК: Вам понравилось?

Алиса: Пойдемте, дальше исследовать мир чудес.

Станция «Белый кролик»

Первый опыт.

Волшебные песочные часы в стране чудес.

В одной из своих приключений Алиса наткнулась на Зайца и удивительные волшебные песочные часы. Они были очень красивыми и переливались всеми цветами радуги. «А что будет, если опустить эти часы в воду?» – спросил Заяц. «Ребята, давайте проведем эксперимент, согласны?»

Они решили провести эксперимент. Сначала Алиса и Заяц перевернули часы в воздухе и начали считать: "Раз, два, три..." Песок сыпался вниз с приятным шорохом. Дети вокруг радостно поддерживали её, вслух считая время.

Но вот, они опустили часы в стакан с водой и снова перевернули их. Песок начал течь медленно, словно уставший от долгого путешествия. Вот это было удивительно! Алиса заметила пузырьки, поднимающиеся вверх.

Она обратилась к своим друзьям:

— Почему же песок течёт медленнее под водой?

Ребята стали размышлять и ответили.

Алиса с улыбкой добавила:

— Да, и в песке есть воздух, который, как маленькие пузырьки, вырывается наружу!

Заяц предложил всем представить себя песчинками. Ребята радостно прыгали, словно они свободно падали в воздухе, а потом замедлили свои движения, словно они в воде, двигаясь плавно и осторожно.

Когда эксперимент закончился, Заяц сказал:

— Сегодня мы узнали, что вода «мешает» песку падать быстро, и увидели, как воздух невидимо прятался между песчинками! Вот такие удивительные вещи можно узнать в стране чудес!

Второй опыт

Строительство норок в стране чудес.

"Ребята, сегодня мы будем строить норки для Зайцев!" – воскликнул Заяц. Все ребята вокруг с любопытством зашумели. "А из чего можно сделать норку в песке?" – спрашивала Заяц, и они оживленно делились своими идеями.

Но тут Заяц с Алисой задумались: "А что будет, если мы намочим песок?" Друзья начали строить свои предположения.

— Давайте проверим это вместе! — предложили Алиса с Зайцем.

Эксперимент с сухим песком

Дети приступили к делу. Они пробовали слепить норки из сухого песка, но тот рассыпался, как будто играл с ними. "Почему же не получается?" – удивлялась Алиса. И тут Заяц ответил: "Песок сухой не держит форму!"

Добавляем воду

Но не тут-то было! Заяц решил добавить немного волшебства. Он аккуратно полил песок водой, а дети дружно перемешивали его.

– Что изменилось? – спрашивала Алиса с восторгом.

Лепка норки

Теперь началось самое интересное. Ребята сформировали норки и тоннели своими руками, используя яркие формочки.

Обсуждение

Алиса, осматривая шедевры, спросила:

— Почему же влажный песок лучше держит форму?

— А где в природе мы можем встретить мокрый песок? – поинтересовался Заяц.

Но тут Заяц задумался: "А что будет, если добавить слишком много воды?"

— А можно ли построить замок из сухого песка? Почему? – умничал Заяц.

Дети замерли. Это был важный вопрос, но они ловко обыграли его. В стране чудес каждый ответ был возможным, а творчество не знало границ!

Станция «Красная королева»

КК: Здравствуйте, ребята! Я Красная королева. Ребята, посмотрите на стол, что вы видите? А как вы думаете, что мы будем делать?

Ответы детей. (Опыты с бумагой)

КК: Мои помощники знают очень много опытов с бумагой. И сегодня они покажут несколько для вас.

Помощники: Ребята, а расскажите нам о свойствах бумаги. Что вы знаете интересного о ней?

Ответы детей.

Помощники: Сегодня мы Вам покажем и докажем, что при помощи бумаги можно творить чудеса. Но для начала сделаем шаг назад, чтобы всем было видно. Смотрим очень внимательно, руками ничего не трогаем.

Опыт с бумажным цветком.

Для опыта нам понадобится: стакан с водой, салфетка, маркеры.

Салфетку сворачиваем в цветок и оставляем место для стебелька. Затем на цветке в сердцевине, маркером ставим точки, берём стакан с водой и ставим наш цветок в воду. Наблюдаем как из белого цветка получается разноцветный цветок.

КК: Бумага волшебная – творит чудеса.

КК: Какой замечательный опыт! Ребята, Вам понравился этот эксперимент с салфетками? А давайте покажем ребятам еще один.

Опыт «Гусеница»

Для опыта нам понадобится: блюдце, гусеницы из салфеток, маркеры, карандаш

Берем салфетку раскрашиваем, накручиваем на карандаш за тем сжимаем, снимаем салфетку с карандаша, добавим узоры на салфетку, ложем гусеницу в блюдце и поливаем не много водой. Наблюдаем как из простой салфетки начинает оживать гусеница.

КК: Ребята, похлопайте, если вам все понравилось. Потопайте, если вам не понравилось.

Станция «Чеширский кот»

Чеширские коты: всем привет ребята, мы чеширские коты «Мяу». Рады вас видеть в стране Чудес «Мяу», и мы с вами сегодня повеселимся «Мяу».

Опыт с радужной пеной (мы показываем)

Мы коты чеширские «Мяу», и мы дарим чудеса. Мы вас порадуем и покажем вам настоящее представление.

Опыт с летающим котом (с детьми)

Ребятки, кто-нибудь знает, как передвигается чеширский кот? (летает). Сейчас мы с вами сделаем каждый себе чиширского кота и заставим его летать. Для этого у нас есть шарики, ленточки из пакетов и шерстяные коврики. Берем 4 ленточки и связываем их и вот такой красивый чеширский котик у нас получился. Далее этого котика и шарик натираем на коврике. Чтобы котик полетел подбрасываем нашего кота и шариком водим под котом, посмотрите, как он у нас летает. Это настоящие чудеса! Теперь ваша очередь.

Станция «Шляпник»

Здравствуйте, дорогие ребята. Я – Шляпник, из мультфильма «Алиса в стране чудес», и сегодня я со своими помощниками приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы. А чтобы попасть в страну фокусов, нужно прочесть волшебное заклинание: (волшебная музыка)

Вокруг себя покрутись

В волшебной стране фокусов очутись!

Шляпник: забавные фокусы увидеть не хотите ли?

Тогда не зевайте, не болтайте,

А за нами наблюдайте!

Дети подходят к столу и наблюдают за тем, как помощники Шляпника проводят эксперимент с 3 банками, наполненные чаем.

Ход эксперимента

1.В три банки налить одинаковые по цвету чай.

2.В первую банку выдавить лимонный сок, чтобы чай стал светлее.

3.Во вторую банку ничего не добавлять, она будет контрольным образцом.

4.В третью банку ввести раствор пищевой соды, чтобы чай стал темнее.

5.Сравнить цвет чая в трёх банках.

Шляпник: ребята, а вы знаете, почему так произошло? Сейчас я вам открою тайну: в лимоне содержится лимонная кислота, а в чае особые вещества, которые придают ему окраску и изменяются под действием кислоты. А если в чай добавить соду, напиток станет темнее горьким и мутным, а его вкус и аромат ярче. Вот такие чудеса!

Фокус

Шляпник: ну а теперь ребята, я покажу вам настоящее чудо, то есть фокус. Смотрите внимательно и готовьтесь удивляться! (Волшебная музыка) Хотите так же? Тогда давайте я вам открою тайну и научу вас такому же.

Для фокуса нам понадобится: стеклянный стакан, бумага, ложка, кусочек скотча и 2 монетки. Нам нужно взять бумагу и приклеить на неё скотч таким образом, чтобы липкая сторона осталась на бумаге. Затем перевернуть бумагу вниз монетой, чтобы она была изнутри стакана. Затем повторяем данное действие с ложкой, так же клеим на неё скотч, чтобы липкая сторона осталась на ложке. Кладём сверху бумаги монетку, и ударяем по ней ложкой. Видите, что происходит с монетой, которая была под бумагой? Она упала в стакан. Этот фокус объясняется законом инерции, то есть тело сохраняет состояние покоя до того момента, пока на него не воздействуют другие тела. Хотите попробовать повторить? А теперь ребята, я предлагаю вам вернуться обратно. Произнесём наше заклинание:

Вокруг себя покрутись,

Домой поскорее вернись. А теперь ребята вас ждёт следующая станция. До свидания! (прощается Шляпник со своими помощниками).

Конец

Общий сбор.

А: Где мы с вами находимся?

Ответы детей.

А: Какие чудеса вы видели? Что вам понравилось больше всего? Почему?

Ответы детей.

А: Ну а теперь нам нужно вернуться домой. Для этого нам нужно станцевать волшебный танец. Вы готовы ребята?

Танец.

Алиса прощается с детьми.