Методическая разработка Неделя памяти и патриотизма «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 8 «Рябинушка»

г. Димитровграда Ульяновской области»

Методическая разработка

Неделя памяти и патриотизма

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

Помни всех поименно,

Помни сердцем своим!

Это нужно не мертвым,

Это нужно живым!

Разработчик:

Кручинина Марина Николаевна

социальный педагог/педагог психолог

ВВЕДЕНИЕ

Нет в России семьи такой,

Где б не памятен был свой герой.

И глаза молодых солдат

С фотографий увядших глядят...

Этот взгляд — словно высший суд

Для ребят, что сейчас растут,

И мальчишкам нельзя ни солгать, ни обмануть,

Ни с пути свернуть.

                                                             Евгений Агранович

Неделя памяти и патриотизма проводилась в преддверии 77 годовщины со Дня Победы советского народа над фашизмом.

Нет ни одной семьи в России, которой бы не коснулась Великая Отечественная война с ее болью, ее лишениями, горем и потерей родных и близких.

Долгая, изнуряющая, жестокая и беспощадная, она унесла немало жизней, оставила огромное количество детей-сирот, одиноких женщин, матерей, потерявших сыновей и вечную память о них в каждой семье. Хочется, чтобы их имена были известны нашим детям и остались в их памяти для потомков.

Только память близких родственников может рассказать детям о замечательных земляках – защитниках Отечества.

В каждой семье бережно хранятся фотографии военных лет, письма, которые теперь уже приобрели архивную ценность, медали, ордена и, главное, память о героях войны, которая должна передаваться из поколения в поколение в каждой семье.

Данная разработка - это дань уважения и памяти всем жертвам войны.

ЦЕЛЬ:

• показать важность сохранения и передачи исторической памяти о Великой Отечественной войне на примере истории семьи; содействовать формированию гражданского самосознания дошкольников, воспитанию чувства патриотизма;

• воспитание сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершённых в годы Великой Отечественной войны, через знакомство с воспоминаниями участников, текстами художественной литературы, личное восприятие событий ВОВ.

ЗАДАЧИ:

•  Заинтересовать детей историей своей семьи;

• Выявить, что знают и помнят о Великой Отечественной войне современные дошкольники и члены их семей выявить источники получения информации о ВОВ, о героях войны, проанализировать, каким образом в семьях сохраняется и передается через поколения связь с великим прошлым нашей страны. Организация диалога между поколениями посредством описании или рассказа об истории семьи с целью воспитания чувств гордости и патриотизма у дошкольников

•  Смотивировать детей и родителей на сбор и поиск информации о своих близких – участниках ВОВ;

•  Показать как связаны судьба человека с судьбой родного края;

•  Создать у родителей мотивацию гордости за свою семью, род;

• Создать и сохранить для истории Книгу Памяти «История героя моей семьи в фотографиях»;

• Создать Стену Памяти с фотографиями членов семей, принявших участие в событиях ВОВ;

• Продолжить воспитывать у детей любовь к семье, родному краю, Родине.

Актуальность:

Во все времена актуальность нравственного и патриотического воспитания являлась необходимым фактором процесса возрождения в обществе духовности и культуры, воспитания и уважительного отношения к семейным ценностям, любви к Родине, родной речи, традициям своего народа, уважения к памяти своих предков. 

 Очень важно рассказать детям о Великой Отечественной войне, о подвигах и славе предков, о героических сражениях, о мужестве и стойкости советского народа, о страшной угрозе, нависшей над нашей страной, и о Великой Победе. Донести до дошкольников важность и значимость исторических событий.

Каждая семья хранит память о Великой Отечественной войне в семейных традициях, реликвиях, и, конечно, в семейных фотоальбомах. На нас смотрят победители, наши близкие, родные люди, которых уже нет. Благодаря фотографиям мы можем перенестись в прошлое, узнать, какими были наши прабабушки, прадедушки – участники ВОВ, наши герои-ветераны.

        Мы предложили родителям и сотрудникам принести старые военные фотографии, награды, семейные реликвии, которые хранятся в семьях, для оформления Стены Памяти и Книги Памяти. Также предложили лично рассказать о своих родных – героях Великой отечественной войны.

Методическая разработка:

информационно-исследовательская акция памяти

Сроки реализации:

18.04.2022г.-28.04 2022г.

Участники:

воспитанники подготовительной группы (6-7 лет) их родители, педагоги ДОУ

План реализации:

Продукты методической разработки:

• Проведен круглый стол с участием воспитателя, социального-педагога и воспитанников подготовительной группы «Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»;

• Организован исторический документальный рассказ о подвигах детей в годы ВОВ «Дети-герои Великой Отечественной войны.

• Создана Стена Памяти с фотографиями и семейными историями о подвигах прадедов воспитанников ДОУ;

• Собран материал для создания Книги Памяти (собраны: фото, письма, документы о награждении и т.д.); 

• Организован просмотр онлайн-презентации «Город Мелекесс в годы Великой Отечественной войны» с просмотром мультфильма «Жизнь».

• Проведен онлайн-экскурсия по историческим монументам и памятникам города Димитровграда, посвященным Великой Отечественной войне;

• Организована выставка поделок из лего-коструктора на тему «Великая Отечественная война глазами современных детей».

КРУГЛЫЙ СТОЛ:

«Нет в России семьи такой, где б не памятен был свой герой»

При активном участии родителей, дети подготовительной группы принесли в детский сад фотографии своих прадедушек и прабабушек, воевавших, либо трудящихся в тылу, рассказали об их подвигах и различных семейных историях в годы Великой Отечественной войны, имеющихся в каждой семье.

Я решила рассказать детям о своей бабушке, в детском возрасте угнанной в Германию в фашистское рабство и прочитала о ней статью, которую написала к 75-летней годовщине ВОВ.

У войны не женское лицо

Детям-узникам в годы Великой Отечественной войны посвящается.

В память о нашей дорогой и любимой маме и не в одном поколении бабушке, великой труженице с добрым сердцем и тяжелой судьбой. О невероятной стойкости маленькой женщины.

Мисюк Надежда Федоровна (в девичестве Огородник), родилась 19 мая 1926 года в с. Кащенцы Хмельницкой области, Украина, СССР.
Деревенское детство, как у всех в ту пору, было босоногим и голодным. В 1933 году от страшного голода умер отец. Семья осталась без кормильца. Питались тем, что могли вырастить на небольшом участке земли. Жили очень бедно, даже обувь носили по очереди: мама, Надя и её младшая сестра Аня. Война настигла Надю в 6 классе, не позволив закончить школу. Пришедшие в село в 1942 г. немцы врывались в дома, отбирали у сельчан скот и провиант. Евреев и цыган уничтожали сразу. Людей толпами сгоняли в лес, заставляли копать большие ямы. Тех, кто оказывал сопротивление, расстреливали на месте. Женщинам приказывали бросать в ямы своих детей. Матери отказывались и прыгали вместе с младенцами. Расстреливали всех. На месте таких могил долго шевелилась земля и выступала кровь. Война повергла в ужас, отобрала детство, лишила надежды остаться в живых.

Трудоспособную часть населения отправляли в Германию в концлагеря и на принудительные работы. В число отобранных попала и маленькая, худенькая, девочка – подросток, Надя. Не спасла и попытка убавить возраст. Староста, взглянув на девочку, сказал: «Ничего, хоть и молодая – работать сможет». Так она оказалась в группе взрослых женщин, в числе потенциальных работников – узников фашистского гетто. Было очень страшно, спасения ждать было неоткуда.

В Германию ехали в товарных вагонах без воды и еды 8 дней. Всех, кто пытался бежать, пристреливали. Сначала был польский г. Люблин, потом Германия и г. Дрезден с биржей труда. Оттуда Надя попала в г. Родеберг, а дальше в село Нидер-Эберсбах, где стала рабыней хозяина по имени Арно Циллер. В одежде с нашивкой «OST» работала от рассвета до заката. Скидки на слабость и возраст не было. Труд на долю 15-летней девочки выпал каторжный. Приходилось работать в поле, в доме, на кухне, доить 12 коров; хозяин лично проверял качество дойки. За малейшую провинность наказывал плеткой с закрепленным на конце металлическим прутом, до кости рассекавшим плоть. По утрам хозяйка Сани Циллер ударами шомпола выгоняла рабов на работу. Тело саднило, питание было скудным, мучил постоянный голод. Поднимать тяжелые бидоны с молоком не было сил – сама была ростом с них. При дворе работали расконвоированные пленные, Надя, рискуя быть наказанной, просила их поднимать и ставить фляги на тележки. За это она украдкой поила их молоком. Помогали и поддерживали друг друга как могли.

Только к концу войны, когда немецкие войска раз за разом терпели поражения, хозяева стали позволять Наде общаться с землячкой из соседней деревни. За три года в Германии Надя освоила немецкий и польский язык. Подслушала как-то разговор двух немцев о том, что война проиграна и скоро рабов будут сгонять в сараи и сжигать. Рассказала хозяину, на удивление, он всех работников отпустил. Несчастные узники собрались в группу и ночью бежали, спасаясь от военных немецких преследователей с собаками, прячась в стогах сена, рискуя быть пойманными и убитыми на месте. Шли окольными путями, не зная о том, что 9 мая 1945г. официально объявлен Днем Победы. Советские войска вошли в Германию, освобождали концлагеря, лагеря военнопленных и остарбайтеров. Только августе 1945г. Наде удалось вернуться домой. На перроне ее, 18-летнюю, встречали мама и младшая сестра.

Наступила долгожданная, но тоже нелегкая, мирная жизнь. Тяжелый послевоенный труд, замужество, рождение четырех детей. И мучительная, долгая память об ужасах войны, страшном детстве, горькие слезы 9 мая каждого года. Потому что не забыть.
В 42 года овдовела. Её муж, Мисюк Андрей Ерофеевич – фронтовик, боевой командир, очень добрый и заботливый человек, по причине тяжелых ранений ушел из жизни в самом расцвете сил.

Надежда Федоровна умерла 2 марта 2004 года от тяжелой продолжительной болезни, ей было 77 лет.

 Шмидт Саша рассказала о своих прадедах: Бурове Александре Николаевиче, который был разведчиком во время Великой отечественной войны и Румянцеве Дмитрии Ивановиче, старшем сержанте, воевавшем на разных фронтах.

Каримова Кира рассказала о военных подвигах соего прадедушки, Мусина Мудариса, в звании ефрейтора, стоявшего за оборону блокадного Ленинграда.

Дмитриев Ваня рассказал о прадедушке, своем полном тезке, разведчике Дмитрии Иване Дмитриевиче. Их рассказы записаны на видео.

Онлайн-экскурсии

• Для воспитанников мы провели онлайн экскурсии по местам исторической славы г.Димитровграда с рассказом о боевых событиях тех времен, памятниках, посвященных Великой отечественной войне и войне в Афганистане. Дети узнали много интересного о том, как связаны события военных лет и современного мира, узнали о подвигах, трудностях и лишениях своих прадедов в годы войны, и почему так важно помнить и чтить память о них.

• Для детей был организован просмотр онлайн-презентации «Город Мелекесс в годы Великой Отечественной войны». Ребята с удовольствием прослушали рассказ о том, как родной город пережил военные годы в тылу, как жители города трудились на благо победы, как многие предприятия переквалифицировались для того чтобы выпускать снаряды, печь хлеб и производить медицинский инвентарь для фронта. Узнали о том, что в город Мелекесс из Ленинграда была перевезена историческая библиотека с древними книгами, ценными рукописями, дабы уберечь ее от огня войны и сохранить для потомков. Узнали о бессмертном подвиге нашего земляка, Александра Матросова.

• В заключение для детей был организован просмотр мультфильма «Жизнь», в основе которого заложен глубокий нравственный смысл, позволяющий задуматься о ценности человеческой жизни, ее важности и смысле. О том, насколько силен человек, имея семью. Фильм о стойкости советского человека, о памяти и вере, помогающей выстоять и под пулями, и после войны, потеряв своих родных.

Беседы

• «По страницам семейного альбома». Я рассказала детям, что представляет собой семейный альбом, как он выглядит. Рассказала о его назначении и важности, о том, как важна память в виде фотографий предыдущих поколений, хранящихся в этих альбомах. Познакомила с различными фотографиями семей военных и послевоенных лет. В сою очередь детям было предложено рассказать о своих семейных реликвиях, своих семейных альбомах, в которых хранятся фотографии воевавших прадедов.

• Исторический документальный рассказ о подвигах детей в годы ВОВ «Дети - герои Великой Отечественной войны». Я подготовила памятный альбом о детях-героях, совершивших подвиги и погибших в годы войны от рук фашистских захватчиков. Показала фото и рассказала о самоотверженности и мужестве маленьких героев, ценой своей коротенькой жизни приближавших долгожданный День Победы.

Выставка

• Была организована выставка поделок из лего-коструктора на тему «Великая Отечественная война глазами современных детей». Дети, вдохновленные полученной информацией, смастерили большое количество поделок из лего-конструктоора отражающих их восприятие о войне и памяти о ней.

Стена памяти

• При активном участии родителей и воспитанников и воспитателей в холле Детского сада оформлена Стена памяти с фотографиями воевавших родственников. Дети с большой гордостью рассказывали о подвигах своих прадедов.

Вывод

Нет в стране ни одной семьи, которой не коснулась Великая Отечественная война. В каждой семье есть воевавшие и погибшие, угнанные в фашистское рабство и концлагеря, умершие от голода или от ран, погибшие во время блокады Ленинграда, бомбежек, сожженные заживо и замученные в плену. Война – это страшно. Война - это смерть, боль и ненависть. И мы обязаны помнить, мы обязаны научить наших детей помнить и чтить подвиги своих предков, погибших во имя нашей счастливой жизни.

Для того и нужен в каждой семье семейный альбом. Фотографии, даже спустя много лет, помогают ощутить неразрывную связь поколений, ощутить свою причастность к истории событий тех или иных лет, помнить и передавать из поколения в поколение историческую ценность настоящей и прошлых эпох, событий и людей.