Конспект комплексного итогового занятия ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие» ОО «Физическое развитие». ОО «Социально-коммуникативное развитие» 1 младшая группа Тема: «У нас в гостях медведи»

МДОАУ Детский сад №24 «Золотая рыбка»

Конспект комплексного итогового занятия

ОО «Познавательное развитие»,

ОО «Речевое развитие»

ОО «Физическое развитие».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1 младшая группа

Тема: «У нас в гостях медведи»

Выполнил: Самохина Е.Н.

Воспитатель группы №2

г.Новотроицк

2023г.

Новотроицк, 2022

Итоговое занятие для детей первой младшей группы

Тема: «У нас в гостях медведи»

Цель: Закрепить представления детей о животных.

Задачи:

Обучающие задачи:

Обобщить знания о животных, их повадках и внешнем виде, их классификации, среде обитания.

Закрепить умение различать основные цвета, давать характеристику предметам, по их величине.

Формировать умение ориентироваться в пространстве, осуществлять совместную деятельность, действовать в соответствии со словами текста.

Закреплять умение давать характеристику предметам по их величине, пользоваться математическими понятиями: большой – маленький.

Закреплять умение действовать согласно словам текста.

Закреплять умение эмитировать движение домашних животных.

Развивающие задачи: Развивать диалогическую речь

Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

Развивать конструктивные способности.

Воспитывающие задачи: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, Воспитывать любознательность.

Методы и приемы:

Методы: Игровые, словесные, наглядные.

Приемы: Художественное слово, вопросы детям, напоминания, объяснения, поощрения.

Предварительная работа:

Дидактическая игра: «Кто как кричит»; Развивающая игра: «Построй домик»; Дидактическая игра: «Собери грибочки»

Организационная игра: «Руки вверх мы поднимаем»; Подвижная игра: «У медведя во бору»

Оборудование демонстрационное: Игрушки: большой и маленький медведь, домашние животные( корова, лошадка, свинка, кошка, собака, коза, баран), чудесный мешочек, 4 корзинки основных цветов, разноцветные плоскостные грибочки.

Оборудование раздаточное: Деревянный конструктор набор на каждого ребенка

( кубик, треугольная призма, 2 кирпичика).

Ход занятия.

Организационный момент.

Дети стоят в кругу, выполняют движения по тексту:

Руки вверх мы поднимаем,

А потом их опускаем,

А потом их разведём,

А потом к груди прижмём,

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей!

Дети садятся на стульчики.

Слышится рев медведей.

- Ребята, кто это, слышите?

Воспитатель заносит двух медведей.

Основная часть.

- Смотрите кто пришел к нам в гости? (Ответы детей)

-Медведи пришли к нам в гости.

-Где медведи живут? (Ответы детей)

-В лесу.

-Медведи, это дикие или домашние животные?(Ответы детей)

-Дикие.

-Ребята, а медведи разные.

- Этот медведь какой?( Ответы детей),

-Правильно, большой. Это мама – медведица.

-А этот медведь какой?( Ответы детей)

-Правильно, маленький, это ее детеныш – медвежонок.

-Что нужно сделать при встрече?(Ответы детей)

- Правильно поздороваться!

-Поздоровайтесь!(Дети здороваются)

-Ребята, давайте посмотрим на большого медведя, что у него есть?(Ответы детей)

-Голова, ушки, глазки, носик, ротик, лапы, хвост.

-Какой медведь? (Ответы детей)

-Лохматый, косолапый, большой.

-Нам медведи принесли из леса подарок - грибы, они разных цветов, их нужно разложить по корзинкам.

-Красный, в красную корзинку, зеленый в зеленую , синий в синюю, желтый в желтую, вы хотите помочь?

Дети раскладывают.

-Молодцы ребята, все сделали правильно!

- Ребята смотрите, какой мешок нам принесли медведи, хотите посмотреть, что там? (Ответы детей)

Воспитатель по очереди вызывает детей, дети достают из мешка, домашних животных, называют их, и говорят, кие звуки они воспроизводят.

-Ребята, а где живут – кошка, собака, корова, коза, баран, лошадка, свинка? (Ответы детей)

-В деревне, у бабушки.

-Это дикие или домашние животные?(Ответы детей)

-Правильно, домашние животные молодцы!

-Ребята давайте поиграем с домашними животными, повеселим их.

Хороводная игра: «Веселей детвора»

Ход игры

Дети встают в круг держатся за руки

Припев:

Веселей детвора поиграть пришла пора

Как мяучит кисонька? Мяу! Мяу! Мяу!

А как лает Жученька? Гав! Гав! Гав!

Как мычит коровушка? Му! Му! Му!

А как свинка хрюкает? Хрю! Хрю! Хрю!

Припев: тот же

Продолжается игра

Как лягушки квакают? Ква! Ква! Ква!

А утята крякают? Кря! Кря! Кря!

Воробьи чирикают? Чик – чи-рик!

По дорожкам прыгают? Прыг! Прыг! Прыг!

Припев: тот же

Завершается игра.

(После каждого припева дети изображают животных)

-Молодцы ребята, животным очень понравилась играть с вами.

-Ребята, у наших гостей медведей, нет домика, им негде жить, вы хотите им помочь, построить домики?(Ответы детей)

Воспитатель показывает детям объемные геометрические фигуры.

-Что это?(Ответы детей)

-Молодцы! Кубик, кирпичик, крыша.

Воспитатель показывает образец постройки, предлагает пройти за столы, где разложен строительный набор на каждого ребенка.

Развивающая игра: «Построй домик для мишки»

-Ребята, медведям очень понравились ваши домики, и они хотят с вами поиграть.

Подвижная игра: «У медведя во бору»

-Ребята, медведям очень понравилось у вас в гостях, но им нужно возвращаться домой в лес. Давайте им скажем до свидания!

Рефлексия.

Ребята, вам понравилось сегодня играть?( Ответы детей)

- Что вам понравилось?(Ответы детей)

-Кто к вам сегодня приходил в гости?(Ответы детей)

-Что вам медведи принесли?

-Вы сегодня большие молодцы! Правильно разложили грибочки по цветам! Узнали всех домашних животных, построили домики для медведей! И были вежливыми с гостями, поздоровались с ними и попрощались, молодцы!