НОД "Весна"

НОД в подготовительной группе для обучающихся с нарушением интеллекта

Развитие сенсорного восприятия (зрительное восприятие) ФЭКП

Тема: «Гуляем в лесу»

Приоритетная область: познавательная

Интеграция областей: Познавательное развитие Социально-коммуникативное развитие

Задачи: продолжать учить детей складывать предмет из частей (цветок), изображать собранный предмет в рисунке; продолжать знакомить детей с относительностью величины, с определениями «больше-меньше», «длиннее-короче»; закреплять понятия справа-слева; продолжать учить выделять 5 предметов из группы, определять количество предметов и изображений в пределах 5; продолжать учить решать арифметические задачи в пределах 3-4.

Оборудование: счетный материал (грибочки, ягодки), части цветка, тетради, карандаши, картинки с разным количеством изображений, иллюстрация «Лес», деревья разной величины, наборы цифр и знаков.

Содержание взаимодействия:

1.Орг. момент.

2. Игровой момент.

Рассматривание иллюстрация «Лес».

- Что изображено на картине? Как узнали, что это лес?

- Что растет в лесу?

3.Сенсорное восприятие.

Сравнение деревьев по величине.

- Положи слева от дерева ягодку, а справа – грибок.

- В лесу много разных тропинок, дорожек.

Сравнение дорожек по величине.

4. ФЭКП.

- Сколько на картинке зайчиков? Сколько на картинке птичек? И т.д.

- Возьми 5 зайчиков? И т.д.

Решение арифметических задач в пределах 3-4.

5. Игра «Собери цветок из частей»

6. Игра с пальчиками.

«Мы пошли в лесок гулять»

Раз, два, три, четыре, пять, (сжимают и разжимают кулачки)

Мы пошли в лесок гулять.

Этот пальчик по дорожке, (загибают пальцы, начиная с большого)

Этот пальчик по тропинке,

Этот пальчик за грибами,

Этот пальчик за малинкой,

Этот пальчик заблудился,

Очень поздно возвратился.

7.Работа в тетради.

Дети зарисовывают собранный цветок.

8. Рефлексия. Что сегодня делали? Что нового узнали?