Конспект открытого мероприятия непрерывно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» в старшей дошкольной группе « В мире насекомых»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка «Детский сад №15» г. Маркса

Конспект

открытого мероприятия

непрерывно образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие»

в старшей дошкольной группе « Пчелка»

« В мире насекомых»

Подготовил: воспитатель

Гудкова О.В.

Маркс

2018 г.

Цель: Формировать представление детей о насекомых, как части живой природы, о их роли в мире живой природы.Познакомить детей с разнообразными видами насекомых.

Задачи:

Формировать умение детей классифицировать насекомых по виду ( вредные, полезные, хищные).

Продолжать формировать умения детей находить у насекомых различия и сходства по признакам;

Развивать познавательный интерес

Развивать мыслительные процессы: логическое мышление, делать умозаключения на основе наблюдений и фактов

Воспитывать осознанно бережное отношение к насекомым, умение работать в команде, чувство радости от выполненного задания.

Ребята,сегодня я хочу предложить вам поиграть в нашу любимую игру в клуб знатоков « Что? Где? Когда?». Как вы на это смотрите, согласны поиграть? ( да)

Ну вот и здорово. Темой нашего брейринга будут – насекомые. Вы как всегда будете знатоками, а гости будут зрителями, которые уже приготовили для вас конверты с заданиями. И кто же победит в сегодняшней игре, знатоки или зрители мы с вами скоро узнаем. Ну что уважаемые знатоки занимайте свои места за игровым барабаном. ( звучит музыка)

Всем удобно? Тогда начинаем игру.Зрители против знатоков.Играем до четырех очков.И счет пока 0:0 И так первый рауд ( СЛАЙД)

Уважаемые знатоки против вас играет воспитатель гр. « Белочка» Надежда Николаевна. Внимание вопрос.

Дорогие ребята вам нужно за одну минуту, по признакам, определить о каких насекомых идет речь. И так слушайте внимательно.

• летеющий, пищащий, серый, крылатый, (Камар)

Следующее насекомое

• ползующая, круглая, красная с черными крапинками (Божья коровка)

Отгадываем следующее насекомое

• красивая,пархающая, раноцветная,легкая, изящная..(Бабочка )

Продолжаем.

• прыгающий, зеленый, стрекочущий (Кузнечик)

• маленькая, трудолюбивая, медоностая (Пчела)

• жалящая, жужжащая, полосатая ( Оса)

И последнее насекомое, которое вам следует угадать

• большеглазая, крылатая, длиннохвостная ( Стрекоза)

Ваши ответы понятны. А теперь внимание - правильные ответы. ГОНГ( на экране группа названных насекомых)

Молодцы всех насекомых назвали верно. И первый бал присуждается знатокам.СЛАЙД Счет становиться 1:0 в пользу знатоков клуба « Что? Где? Когда».

Уважаемые знатоки я поздравляю вас с первой победой.

Переходим ко второму рауду ( воспитатель вращает барабан) СЛАЙД

Уважаемые знатоки для вас видео вопрос от педагога психолога Ольги Вячеславовны. Внимание на экран.

Уважаемые знатоки назовите признак, который объединяет всех изображенных насекомых? ( на экране изображены насекомые)

Всем понятен вопрс?Тогда приступаем к обсуждению.

И так кто готов ответить на этот вопрос?

Дети:Признак части.

Назовите части, которые их объединяют.

Дети: ( глаза, брюшки, крылья, усики, грудки, лапки) .

Ну теперь,внимание правильный ответ Всех насекомых объединяет признак части .

И второй бал присуждается команде знатоков. И счет становиться 2:0. СЛАЙД

Предлагаю продолжить игру. Третий раунд.СЛАЙД ( воспитатель вращает барабан)

Против вас играет воспитатель группы « Солнышко» Галины Владимировны. Уважаемые знатоки , предлагаю вам с помощью игры

«Четвертый лишний» определить какое насекомое лишнее и по какому признаку.

Ведущий: Для выполнения этого задания, я предлагаю вам разделиться на группы и расположиться на ковре возле карточек. Проходите пожалуйста , располагайтесь где вам удобно. Все готовы? Хочу вам напомнить, что время ограничено. Приступаем к работе. СЛАЙД

Время обсуждения закончено.(СЛАЙД гудок) Кто готов дать ответ? И так давайте послушаем этих ребят. А остальные внимательно слушают, и если не согласны поправляют ребят.

Дети: Комар. По признаку размер. Потому что, комар маньше чем кузнечик, пчела и бабочка.

Все согласны?

Хорошо давайте послушаем следующих ребят.

Дети: Кузнечик. по признаку действие . Потому что все летают , а кузнечик нет.

А у вас по какое насекомое лишнее.

Дети: Пчела. По признаку звук. Потому что Она жужжит, а остальные нет.

Все согласны с ответом?

А вы как считаете?

Дети: Божия коровка. По признаку форма. Потому что все насекомые по форме похожи на овал, а божия коровка на круг.

Все верно. Уважаемые знатоки, а как вы думаете, что будет, если уничтожить всех насекомых?(никто не будет опылять растения, если этого не делать, то не будет и самих растений, Некоторым животным и насекомым не чем будет питаться). Правильно . Поэтому никогда не обижайте насекомых, ведь они часть природы

И вновь по правилам игры победный бал присуждается команде знатоков. Общий счет становиться 3:0.

А сейчас я на правах ведущего объявляю музыкальную паузу.И предлагаю всем отдохнуть.И поможет нам в этом знакомаяигра « У оленя дом большой»

Ну что отдохнули? Тогда продолжаем играть в занимательную игру « Что? Где? Когда? Занимайте свои места. А теперь по правилам игры « Черный ящик»( под музыку появляется черный ящик)

И так перед вами Черный ящик, который поможет нам узнать на какие виды могут подразделяться насекомые. Уважаемые знатоки, а как вы думаете,на какие виды могут подразделяться насекомые?

Затрудняетесь с ответом?

Тогда внимание на экран. Насекомые бывают хищными это стрекоза, кузнечик, оса , божья коровка.Повтори Кирилл .

Хищными их называют потому, что они охотятся за другими насекомыми и питаются ими.

Например божия коровка питается тлей, оса питается гусеницами, пауками,кузнечики мелкими бабочками или другими мелкими насекомыми. А срекоза питается мухами, мошками и комарами. Представляете стрекоза может за один час съесть около 40 мух.

Следующая группа это полезные насекомые давайте назовем их вместе.

Дети: Пчелы, бабочки , лесные муравьи.

Молодцы правильно назвали. А какую пользу они приносят?

Дети: Пчелы опыляют цветы и дают мед, из коконов бабочки шелкопряда добывают шелк, муравьи они разносят по лесу семена многих растений и уничтожают вредителей.Молодцы, но есть еще и другие насекомые, которые уничтожают вредителей растений – это златоглазка и жужжелица.

А теперь давайте рассмотрим третью группу, и третья группа- это вредные насекомые. Уважаемые знатоки, а как вы думаете какие же насекомые вредные?

Дети: Муха, комар.

Правильно вы назвали.А почему они вредные?

Дети: Они разносят болезни , кусаются.

А еще есть насекомые, которые так же разносят инфекцию – это тараканы, блохи, и клещи. А такие вредители как саранча, слизни, тля, уничтожают посевы. Вот какие разнообразные эти насекомые.

Ну что ж, уважаемые знатоки, мы узнали много нового, и чтобы закрепить результат давайте с помощью игры «Разложи правильно» распределим насекомых по их виду. На зеленую дорожку посадим всех полезных насекомых, на красную хищных, а на коричневую вредных. Для этого подойдите к столу и возьмите по одному насекомому. Все взяли? А теперь посадите их на дорожки.

Давайте проверим все ли насекомые на своих местах?

Посмотрите на зеленую дорожку , все насекомые на мете?

Теперь на красную. А здесь все на месте?

На коричневой дорожке все верно.

Молодцы, правильно рассадили всех насекомых.

Но время нашей игры подходит к завершению. И конечный счет игры 4:0

В пользу вас, уважаемые знатоки.

И прежде чем игра закончится мне бы хотелось дополнить ваши знания интересными сведениями из жизни насекомых.

Как вы думаете Есть ли у камара уши?

Есть. И прячутся они у комара в усах. С их помощью камарик находит по звону свою подружку.

Так, а кто нибудь знает как поют кузнечики?

Кузнечики поют с помощью крыльев. Они трут крылья друг о друга и получается стрекотание.

А почему Божья коровка бывает красная и оранжевая?

Потому что такая окраска называется предостерегающей. Птицы знают, что насекомые с такой окраской несъедобные, и не клюют их.

Правда очень интесно ? Ну к сожалению наша игра подошла к концу

Вы сегодня были большими молодцами. Вы блеснули своими знаниями и почерпнули новые, и я надеюсь, что на этом мы с вами не остановимся . А на следующей игре мы узнаем еще больше о мире насекомых.