Русская матрешка

муниципальноедошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 336 Дзержинского района Волгограда»

(МОУ детский сад № 336)

Народная игрушка - Матрешка

(конспект НОД

с детьми в средней группе (4-5 лет)

Составил: воспитатель

Титорова Антонина Анатольевна

Волгоград, 2026 год

Тип НОД: интеллектуально – развивающее

Форма организации: подгруппа детей.

Ведущая образовательная область:Познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие

Формы непосредственной образовательной деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: Познакомить с русской народной игрушкой – Матрешкой, как символом русского народного искусства.

Задачи

Обучающие:

1.Представления о внешнем виде матрешки;

2.Познакомить воспитанников с русской народной игрушкой – матрешкой как символом русского народного искусства

Развивающие:

1. Совершенствовать речевое развитие

2. Развивать внимание, фантазию, творчество.

3. Развивать интерес к народной игрушке, воображение, творчество.

Воспитательные

1. Стимулировать желание детей к выполнению заданий;

2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Методы и приемы: словесные (пояснение, указания, инструкция, вопросы) ситуации успеха,

Предварительная работа:

1. Рассматривание игрушки «Матрешка».

2. Беседа о внешнем виде.

3. Чтение стихотворения

Оборудование и материалы:

Демонстрационный:

• «Матрешка»

• Картинки с изображением матрешки

Раздаточный:

• Листы с изображением матрешки

• Восковые карандаши

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

(Дети и воспитатель заходят в группу, здороваются с гостями, садятся за столы).

МОТИВАЦИОННЫЙ ЭТАП

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня я хочу познакомить вас русской народной игрушкой матрешкой

Матрешка на окошке

Под ярким сарафаном.

И вся семья в матрешке

Как в доме деревянном.

Открой – увидишь чудо:

Матрешенька – детеныш.

А там опять….Найденыш!

Ай да кукла

Ай да милашка.

Неслыханное чудо,

Невиданное диво.

Воспитатель: А вы, ребята, знаете, как такую куклу зовут?

Дети: матрешка

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Воспитатель: Конечно, это матрешка, самая необычная игрушка (предлагает посмотреть, потрогать, полюбоваться) Посмотрите, какая она красивая, какими яркими красками расписал ее художник. Нравится она вам? Любуешься на нее и сердце радуется. А вы знаете откуда матрешка к нам в Россию пришла? Прошло сто лет с тех пор, как замечательные художники придумали и создали первую матрёшку. Однажды в Московскую мастерскую, где делали игрушки, попала японская деревянная игрушка-японец, в которой помещалась мал мала меньше - вся его семья. Вот тогда-то и, знаменитый игрушечных дел мастер, Василий Звёздочкин выточил из дерева похожую на эту игрушку, но свою русскую матрёшку. Восемь фигурок вкладывались одна в другую. Художник Сергей Малютин расписал их под девочек и мальчиков. На первой матрёшке была изображена девушка в сарафане, переднике и платочке с петухами. Изображение девочки чередовалось с изображением мальчика, отличаясь друг от друга. Последняя напоминала спеленатого младенца. Сейчас матрёшек изготавливают на фабриках разных городов, поэтому они все разные. Матрёшки разрисованы цветами, ягодами, другими узорами, а некоторые даже держат в руках букет. (Показ разных матрёшек). Прошло много лет, а матрёшка не надоела людям

Воспитатель: Как вы думаете, для чего сделали этих матрешек?

Дети: Что бы дети могли играть.

Воспитатель: Правильно, чтобы дети могли играть, развлекаться, ума набираться

Воспитатель: А из чего же она сделана?

Дети: Матрешка сделана из дерева.

Воспитатель: Конечно из дерева. Мастер брал деревянный брусок и ножом обрезал лишнее, закругляя его. Но ведь дерево светлое, а матрешки все цветные, яркие. Как это получалось?

Дети: Раскрашивали матрешек красками.

Воспитатель: Верно, их украшали красками, разрисовывали им сарафаны, платья, платочки. У каждого мастера была своя манера росписи, поэтому матрешки все разные.

Физкультминутка

Мы весёлые Матрёшки – (руки полочкой перед грудью, указательный палец правой руки упирается в щёку)

Ладушки, ладушки –

(хлопки в ладошки)

На ногах у нас сапожки –

(поочерёдно выставляют вперёд правую и левую ноги)

Ладушки, ладушки –

(хлопки в ладошки)

В сарафанах наших пёстрых –

(имитация держания за подол сарафана)

Ладушки, ладушки –

(хлопки в ладошки)

Мы похожи, словно сёстры –

(держаться за воображаемые концы платочка и приседают)

Ладушки, ладушки –

Воспитатель: А посмотрите на эту матрешку, ее наверное, забыли украсить

Воспитатель: Предлагаю вам стать настоящими художниками и украсить матрешкам сарафаны. Каждый из вас придумает свой узор и украсит сарафан своей матрешке

Воспитатель: У вас на столе, у каждого лежат плоскостные изображение матрешки на бумаге и восковые мелки

Воспитатель: Посмотрите, ребята на матрешек, они румяные, улыбающиеся. Одна – рыже кудрявая, вторая с черной косой, третья – с озорным прищуром, четвертая – с большими, как блюдечки, голубыми глазами.

Воспитатель: Разные мастера матрешек расписывали по-разному, поэтому хоть и похожи матрешки, да у каждого своего характера.

Воспитатель: И ваши, ребята, матрешки должны получиться разные.

Воспитатель: Молодцы, какие красивые у вас получились матрешки.

Воспитатель: А сейчас ребятки, давайте поиграем в игру «Скажи какая?»

Матрешка какая? – Веселая, озорная, румяная, улыбающаяся, гладкая, большая, неповторимая, единственная, яркая, блестящая. Лицо у матрешки какое? – веселое, грустное, радостное, румяное, красивое, детское, милое. Доброе, озорное. Платок какой? – пестрый, цветастый, в горошек, яркий, розовый, узорчатый. Сарафан какой? – русский, длинный, нарядный, цветастый, яркий, необычный, неповторимый, расписной. Фартук какой? – красивый, пестрый, цветастый, яркий, узорчатый.

Воспитатель: Какие вы молодцы, многое вы знаете о матрешке.

ИТОГОВЫЙ ЭТАП:

Воспитатель

-Ребята, а кто приходил к нам сегодня в гости?

- Из какой страны к нам привезли матрешку?

- Что вам понравилось больше делать?

Воспитатель: Матрешки говорят вам спасибо

Воспитатель: Мышку встретили подружки и попрятались друг в дружке

А которая осталась больше всех перепугалась.

Воспитатель: На этом наше занятие закончилось, вы большие молодцы!